1. শ্রেণী শিক্ষকের উদ্বোধনী বক্তব্য।
প্রিয় পিতামাতা! আমাদের বৈঠকের বিষয় গুরুতর এবং কঠিন। আজ আমরা আপনার সাথে শৈশবের আগ্রাসন এবং নিষ্ঠুরতার প্রকাশের সমস্যা সম্পর্কে কথা বলব।
আজকে আমরা শুধু সমাজেই ব্যাপক আগ্রাসন ও নিষ্ঠুরতার সম্মুখীন হই না, আমরা টেলিভিশনের পর্দায় আগ্রাসন ও সহিংসতার প্রচারও লক্ষ্য করি।
দুর্ভাগ্যক্রমে, এই ঘটনাগুলি আমাদের মধ্যে, প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে এবং আমাদের শিশুদের মধ্যে বাস করে। এই ঘটনা কি এবং আমরা তাদের সম্পর্কে কথা বলা উচিত? আপনি সঠিক, এটা মূল্য. এবং যদি তাই হয়, আসুন দেখি আগ্রাসন কী এবং কীভাবে আমরা, প্রাপ্তবয়স্করা, শিশুদের এটি কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করতে পারি।
আগ্রাসন প্রকাশের বয়স স্পষ্টতই ছোট হয়ে গেছে। আগ্রাসন শুধুমাত্র প্রাপ্তবয়স্ক এবং কিশোর-কিশোরীদের দ্বারা দেখানো হয় না, যেমনটি সাধারণত বিশ্বাস করা হয়। বাচ্চারাও আগ্রাসন দেখায়।
আগ্রাসন কি? আগ্রাসনএমন আচরণ যা কোনো বস্তু বা বস্তু, কোনো ব্যক্তি বা মানুষের একটি গোষ্ঠীর ক্ষতি করে। আগ্রাসন শারীরিকভাবে (মারতে) এবং মৌখিকভাবে (শারীরিক হস্তক্ষেপ ছাড়াই অন্য ব্যক্তির অধিকার লঙ্ঘন) প্রকাশ করা যেতে পারে।
মনোবিজ্ঞানে, দুই ধরনের আগ্রাসন রয়েছে: যন্ত্র এবং প্রতিকূল.
একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য অর্জনের জন্য একজন ব্যক্তির দ্বারা যন্ত্রগত আগ্রাসন প্রকাশিত হয়। এটি ছোট শিশুদের মধ্যে খুব প্রকাশ করা হয় (আমি একটি খেলনা, বস্তু, ইত্যাদি নিতে চাই)। প্রবীণদের মধ্যে, i.e. আমাদের বাচ্চাদের মধ্যে, একজন ব্যক্তিকে ব্যথা দেওয়ার লক্ষ্যে প্রতিকূল আগ্রাসন আরও প্রকাশিত হয়।
প্রায়শই, আগ্রাসন এবং এর প্রকাশ অধ্যবসায় এবং দৃঢ়তার সাথে বিভ্রান্ত হয়।
- আপনি কি এই গুণাবলী সমতুল্য মনে করেন? আপনার সন্তানের মধ্যে আপনাকে কী বেশি খুশি করবে: অধ্যবসায় বা আক্রমনাত্মকতা?
অবশ্যই, অধ্যবসায়. এই গুণটি, আক্রমনাত্মকতার সাথে তুলনা করে, সামাজিকভাবে গ্রহণযোগ্য রূপ রয়েছে, কারণ অপমান, গুন্ডামি ইত্যাদির অনুমতি দেয় না
বাচ্চাদের আক্রমনাত্মকতার মাত্রা পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে বৃহত্তর বা কম পরিমাণে পরিবর্তিত হয়, তবে কখনও কখনও আগ্রাসন স্থিতিশীল রূপ নেয়। এই আচরণের অনেক কারণ রয়েছে: দলে সন্তানের অবস্থান, তার প্রতি সহকর্মীদের মনোভাব, শিক্ষকের সাথে সম্পর্ক ইত্যাদি।
কিছু বাচ্চাদের ক্রমাগত আক্রমনাত্মকতা প্রকাশ পায় যে তারা কখনও কখনও অন্যের আচরণকে অন্যের চেয়ে আলাদাভাবে বোঝে, এটিকে শত্রু হিসাবে ব্যাখ্যা করে।
ছেলেরা আগ্রাসনের প্রবণতা বেশি। এটি পুরুষ স্টেরিওটাইপের অংশ, পরিবারে এবং মিডিয়াতে চাষ করা হয়।

শিশুদের নিয়ম এবং আচরণের নিয়ম শেখানোর ক্ষেত্রে পিতামাতার অসঙ্গতি। বাচ্চাদের বড় করার এই পদ্ধতিটি ঘৃণ্য কারণ শিশুরা আচরণের একটি নৈতিক মূল বিকাশ করে না: আজ বাবা-মায়ের পক্ষে একটি কথা বলা সুবিধাজনক, এবং তারা এই আচরণের লাইন শিশুদের উপর চাপিয়ে দেয়, আগামীকাল তাদের পক্ষে কিছু বলা সুবিধাজনক। অন্য, এবং এই অন্য জিনিস আবার শিশুদের উপর আরোপ করা হয়. এটি পিতামাতা এবং অন্যান্য লোকেদের বিরুদ্ধে বিভ্রান্তি, রাগ এবং আগ্রাসনের দিকে পরিচালিত করে।
শিশুদের মধ্যে আক্রমনাত্মক আচরণ রোধ করার প্রধান শর্তগুলির মধ্যে একটি হল নিজের এবং তাদের নিজের সন্তানের সাথে সম্পর্কের ক্ষেত্রে পিতামাতার দাবি। একজন পিতা-মাতা যিনি নিজের কাছে দাবি করছেন তাকে কখনই তার সন্তানের কাছ থেকে এমন কিছু দাবি করতে দেবেন না যা তার নিজের সন্তানের মধ্যে নেই। প্রথমত, একজন পিতামাতা যিনি নিজের কাছে দাবি করছেন তিনি তার লালন-পালনের পদ্ধতিগুলি বিশ্লেষণ করতে এবং বর্তমান পরিস্থিতি বিবেচনায় রেখে তাদের সামঞ্জস্য করতে সক্ষম হন।
যাইহোক, অভিভাবকদের মনে রাখতে হবে যে দাবি করা অত্যাচার নয়। স্বৈরাচার অত্যাচারের জন্ম দেয়। দাবি যুক্তিসঙ্গত এবং উপকারী হওয়া উচিত.
খুব প্রায়ই, শিশুদের আগ্রাসীতা অবিকল এই সত্যের সাথে জড়িত যে পিতামাতারা অযৌক্তিক এবং অর্থহীন দাবি করে, যদিও একেবারে বন্ধুত্ব এবং সমর্থন দেখায় না। আপনার ইচ্ছার কাছে নতিস্বীকার করা এবং অপ্রয়োজনীয়ভাবে ছাড় দেওয়া উচিত নয়।
উদাহরণস্বরূপ, আজ "হালকা" পাঠ, আপনাকে স্কুলে যেতে হবে না, আমি শিক্ষককে একটি নোট লিখব যে আপনি ভাল বোধ করছেন না। এই সন্তানের বাবা-মায়ের অবাক হওয়া উচিত নয় যদি কয়েক বছরের মধ্যে তিনি নিজেই শিক্ষকের কাছে একটি নোট লিখেন এবং তার বাবা বা মায়ের জন্য ইঙ্গিত দেন।
সন্তানের উপর স্থাপিত দাবি যুক্তিসঙ্গত হতে হবে। দাবি করার সময়, পরিস্থিতি, শিশুর শারীরিক ও মানসিক অবস্থা বিবেচনা করা প্রয়োজন।
চাহিদা তখন ন্যায্য হয় যখন সম্ভাব্য কাজগুলি শিশুর সামনে রাখা হয় এবং তাদের সমাধানে সম্ভাব্য সহায়তা প্রদান করা হয়, অন্যথায় এটি কেবল অর্থহীন। এমনকি সবচেয়ে ন্যায্য এবং সহজ দাবি, যদি এটি ব্যাখ্যা করা না হয় এবং স্বৈরাচারী আকারে প্রকাশ করা হয়, তবে যে কোনও শিশুর প্রতিরোধের কারণ হবে, এমনকি সবচেয়ে নমনীয়ও। একমাত্র পার্থক্য হল একটি নমনীয় শিশু তার প্রতিবাদ গোপনে প্রকাশ করবে, যখন খুব নমনীয় নয় এমন একটি শিশু প্রকাশ্যে প্রকাশ করবে। অল্পবয়সী স্কুলছাত্রীদের জন্য মজাদার উপায়ে প্রয়োজনীয়তা প্রকাশ করা ভাল।
তাদের শিক্ষার পদ্ধতিতে, সন্তানের প্রতি তাদের দাবিতে, পিতামাতাদের অবশ্যই সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং ঐক্যবদ্ধ হতে হবে। একটি পরিবারে একে অপরের কাছ থেকে গোপনীয়তাগুলি স্থির হওয়ার সাথে সাথেই, সন্তানের লালন-পালনের ক্ষেত্রে একে অপরের প্রতি পিতামাতার বিশ্বাস অদৃশ্য হয়ে যায়, এটি সন্তানকে পিতামাতার মধ্যে কৌশল করার, তাদের ব্ল্যাকমেইল করার, তাদের সাথে মিথ্যা বলার সুযোগ দেয়।
যদি এটি দীর্ঘ সময়ের জন্য করা যায়, এবং তারপরে একটি নিষেধাজ্ঞা আরোপ করা হয়, এটি শিশুর পক্ষ থেকে আক্রমণাত্মকতার দিকে পরিচালিত করে।
শিক্ষায়, দুটি জোড়া গুরুত্বপূর্ণ লক্ষণ আলাদা করা যেতে পারে যা শিশুর আগ্রাসীতা গঠনে ইতিবাচক বা নেতিবাচক প্রভাব ফেলে: পক্ষপাত এবং প্রত্যাখ্যান।
অবস্থান কীভাবে চিহ্নিত করা হয় এবং কীভাবে এটি আক্রমণাত্মকতা কাটিয়ে উঠতে প্রভাবিত করে? পরিবার শিশুটিকে সাহায্য করে:
ক) অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠুন;
খ) তার অস্ত্রাগারে একটি শিশুর কথা শোনার ক্ষমতা ব্যবহার করে;
গ) উষ্ণতা, একটি সদয় শব্দ, এবং যোগাযোগে একটি স্নেহপূর্ণ চেহারা অন্তর্ভুক্ত।
প্রত্যাখ্যান, বিপরীতভাবে, শিশুদের আক্রমনাত্মকতাকে উদ্দীপিত করে। এটি উদাসীনতা, যোগাযোগ থেকে প্রত্যাহার, অসহিষ্ণুতা এবং কর্তৃত্ব, সন্তানের অস্তিত্বের সত্যের প্রতি শত্রুতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। শিশুর প্রত্যাখ্যান পেডিয়াট্রিক হাসপাতালের মতো রোগের প্রকাশের দিকে পরিচালিত করে। এটা কি? একাকীত্ব, প্রিয়জনের সাথে যোগাযোগ করার ইচ্ছার অভাব, পরিবারে ঐতিহ্য, রীতিনীতি এবং আইনের অভাব।

সাহিত্য
1. কোলিয়াদা এম.জি. পিতামাতার জন্য প্রতারণার শীট। ডোনেটস্ক, 1998।

2. ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞান: শিক্ষামূলক এবং পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল। মিনস্ক। 1977।

3. Gorbunova N.A. প্রাথমিক বিদ্যালয়ে অভিভাবক সভা। ভলগোগ্রাদ 2003

4. ডেরেকলিভা এন.আই. 1-4 গ্রেডের জন্য নতুন অভিভাবক সভা। M.: "VAKO", 2008 4. পরিবারের আগ্রাসীতা শিশুর আচরণে আক্রমনাত্মক প্রকাশের দিকে নিয়ে যায়।

শিশুকে মারধর করা হয়;
শিশুটি নিগৃহীত হচ্ছে
তারা শিশুকে নিয়ে রসিকতা করে;
শিশুকে অযাচিত লজ্জার অনুভূতি বোধ করা হয়;
বাবা-মা ইচ্ছাকৃতভাবে মিথ্যা বলেন;
বাবা-মা পান করে এবং সমস্যায় পড়েন;
পিতামাতারা তাদের সন্তানকে দ্বিগুণ নৈতিকতার সাথে বড় করে তোলে;
পিতামাতারা তাদের সন্তানের জন্য অননুমোদিত এবং অননুমোদিত;
বাবা-মা তাদের সন্তানদের সমানভাবে ভালোবাসতে জানেন না;
বাবা-মা সন্তানকে বিশ্বাস করেন না;
বাবা-মা তাদের সন্তানকে একে অপরের বিরুদ্ধে দাঁড় করান;
পিতামাতারা তাদের সন্তানের সাথে খুব কমই যোগাযোগ বা যোগাযোগ করেন না;
বাড়ির প্রবেশদ্বার শিশুর বন্ধুদের জন্য বন্ধ;
পিতামাতারা সন্তানের প্রতি সামান্য যত্ন এবং উদ্বেগ দেখান;
বাবা-মা তাদের নিজের জীবনযাপন করেন, সন্তানের মনে হয় যে তাকে ভালবাসে না।

নাটালিয়া সেডেলনিকোভা
অভিভাবক সভা "শিশুদের আগ্রাসন"

শুভ সন্ধ্যা, প্রিয় পিতামাতা!

আমরা আমাদের সভাটি শিশুদের আগ্রাসীতার সমস্যা সম্পর্কে কথা বলার জন্য উত্সর্গ করতে চাই। এবং এই কথোপকথন আকস্মিক নয়. আজ আমরা কেবল সমাজেই ব্যাপক আগ্রাসনের মুখোমুখি হই না, আমরা টিভি এবং কম্পিউটারের পর্দা থেকে আগ্রাসন ও সহিংসতার প্রচারও লক্ষ্য করি। আধুনিক বিশ্বে অনেক নেতিবাচকতা আছে। এবং এই সব প্রায়ই সরাসরি শিশুদের মধ্যে প্রতিফলিত হয়। অস্থির, অধৈর্য, ​​আক্রমনাত্মক, তারা সেই অবস্থার জিম্মি হয়ে ওঠে যেখানে তারা বেড়ে ওঠে এবং বিকাশ করে।

এটি কীসের সাথে যুক্ত, শৈশব আগ্রাসীতার প্রকাশগুলি কীভাবে মোকাবেলা করবেন? আসুন এই বিষয়গুলো নিয়ে আলোচনা করার চেষ্টা করি। শুরুতে, এটি জানা গুরুত্বপূর্ণ যে আগ্রাসন একটি শিশুর আচরণগত ব্যাধি, এবং মানসিক অসুস্থতার লক্ষণ নয়। এটি অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে শিশুদের আচরণে কিছু অসুবিধা বয়স-সম্পর্কিত এবং একটি উন্নয়নমূলক সংকটের (1 বছর, 3 এবং 7 বছর) অভিজ্ঞতার সাথে যুক্ত। এবং একটি শিশুর জীবনের এই সময়কালগুলি, সমস্ত জটিলতা সত্ত্বেও, একটি প্রিস্কুলারের মানসিক বিকাশের প্রক্রিয়ার স্বাভাবিক গতি নির্দেশ করে।

আগ্রাসীতাএমন আচরণ যা একটি বস্তু, ব্যক্তি বা মানুষের গোষ্ঠীর ক্ষতি করে।

প্রকাশের আকারে আক্রমণাত্মক আচরণের ধরন:

1. শারীরিক আগ্রাসন (আক্রমণ)- অন্য ব্যক্তি বা বস্তুর বিরুদ্ধে শারীরিক শক্তির ব্যবহার

2. মৌখিক আগ্রাসন- উভয় ফর্মের মাধ্যমে নেতিবাচক অনুভূতির প্রকাশ (ঝগড়া, চিৎকার, চিৎকার এবং মৌখিক প্রতিক্রিয়ার বিষয়বস্তুর মাধ্যমে (হুমকি, অভিশাপ, শপথ);

3. উদ্দেশ্য আগ্রাসন- আশেপাশের বস্তুর উপর তার আক্রমণাত্মকতা বের করে।

আগ্রাসন প্রত্যক্ষ এবং পরোক্ষভাবেও প্রকাশ করা হয়:

সরাসরি আগ্রাসন- কোনো বস্তু বা বিষয়ের বিরুদ্ধে সরাসরি নির্দেশিত

পরোক্ষ আগ্রাসন- যে ক্রিয়াগুলি পরোক্ষভাবে অন্য ব্যক্তির দিকে পরিচালিত হয় (দূষিত গসিপ, কৌতুক, এবং দিকনির্দেশনার অভাব এবং ব্যাধি দ্বারা চিহ্নিত ক্রিয়াগুলি (ক্রোধের বহিঃপ্রকাশ যা চিৎকার, স্টোম্পিং, মুষ্টি দিয়ে টেবিল পেটানো)

আক্রমণাত্মক আচরণের কারণএকটি শিশু ভিন্ন হতে পারে:

পরিবারে কেলেঙ্কারি

পারিবারিক কলহের সময় শারীরিক শক্তির ব্যবহার (মারামারি)

একটি শিশুর সাথে রুক্ষ এবং নিষ্ঠুর আচরণ

নৃশংস ক্রীড়া প্রতিযোগিতায় অংশ নেওয়া (দেখা) তাকে জড়িত করা: বক্সিং, নিয়ম ছাড়া মারামারি ইত্যাদি।

ফিচার এবং অ্যানিমেটেড ফিল্মে অ্যাকশন ফিল্ম এবং সহিংসতার দৃশ্য দেখা

একটি দ্বন্দ্ব বা সমস্যা সমাধানের উপায় হিসাবে আক্রমনাত্মক আচরণের অনুমোদন: "আপনি তাকেও আঘাত করেন," "আপনি তাকেও ভেঙে দেন," "আপনি কি এটিকে সরিয়ে নিতে পারেন না!"

পারিবারিক লালন-পালন একটি শিশুর জীবনের প্রথম দিন থেকে শিশুর কিছু গুণাবলীর বিকাশে একটি বিশাল ভূমিকা পালন করে।

সন্তানের সাথে এবং একে অপরের সাথে পিতামাতার আচরণ শিশুর জন্য প্রথম এবং সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য উদাহরণ। প্রায়শই, রাগের মধ্যে, একটি শিশু তার নিজের কথা এবং কাজ দিয়ে একজন প্রাপ্তবয়স্ককে প্রতিক্রিয়া জানাতে পারে।

একটি শিশুর আক্রমণাত্মক আচরণের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য।

সম্মিলিতভাবে খেলতে অস্বীকার করে।

অন্য শিশুদের অনুভূতি এবং অভিজ্ঞতা বুঝতে পারে না।

বড়দের সাথে প্রায়ই ঝগড়া হয়।

সংঘর্ষের পরিস্থিতি তৈরি করে।

অন্যের উপর দোষ চাপিয়ে দেয়।

উচ্ছৃঙ্খল।

তার আচরণ যথাযথভাবে মূল্যায়ন করতে পারে না।

পেশী টান আছে।

প্রায়শই বিশেষভাবে প্রাপ্তবয়স্কদের বিরক্ত করে।

অল্প এবং অস্থিরভাবে ঘুমায়

আমরা আপনার সন্তানের আক্রমনাত্মকতার মাত্রা নির্ধারণ করার পরামর্শ দিই।

পিতামাতার জন্য প্রশ্নাবলী "আপনার সন্তান কতটা আক্রমণাত্মক?"

একটি শিশুর আক্রমনাত্মকতা মূল্যায়নের জন্য মানদণ্ড

1. মাঝে মাঝে মনে হয় যে সে একটি মন্দ আত্মা দ্বারা আবিষ্ট হয়েছে।

2. কোনো কিছুতে অসন্তুষ্ট হলে তিনি চুপ থাকতে পারেন না।

3. যখন কেউ তাকে ক্ষতি করে, সে সর্বদা শোধ করার চেষ্টা করে, অপরাধীকে ফেরত দিতে।

4. কখনও কখনও তিনি অকারণে অভিশাপ অনুভব করেন।

5. এটা ঘটে যে সে আনন্দের সাথে খেলনা ভাঙ্গে, কিছু ভাঙ্গে, সাহস করে।

6. কখনও কখনও সে এমন কিছুর জন্য জোর দেয় যে অন্যরা ধৈর্য হারিয়ে ফেলে।

7. তিনি পশুদের উত্যক্ত করতে আপত্তি করেন না।

8. তার সাথে তর্ক করা কঠিন।

9. সে খুব রেগে যায় যখন সে ভাবে যে কেউ তাকে নিয়ে মজা করছে।

10. কখনও কখনও তার খারাপ কিছু করার ইচ্ছা থাকে, অন্যকে হতবাক করে

11. সাধারণ আদেশের প্রতিক্রিয়া হিসাবে, তিনি বিপরীত কাজ করার চেষ্টা করেন।

12. প্রায়শই তার বয়স ছাড়িয়ে ক্ষোভপূর্ণ।

13. নিয়ম অনুসরণ করতে অস্বীকার করে।

14. প্রথম হতে, আদেশ করতে, অন্যকে বশীভূত করতে পছন্দ করে।

15. ব্যর্থতার কারণে তাকে প্রচণ্ড বিরক্তি এবং দোষারোপ করার জন্য কাউকে খুঁজে পাওয়ার আকাঙ্ক্ষা হয়।

16. সহজেই ঝগড়া করে এবং মারামারি করে।

17. অন্য শিশুদের অনুভূতি এবং অভিজ্ঞতা বোঝে না।

18. প্রায়শই ইচ্ছাকৃতভাবে প্রাপ্তবয়স্কদের বিরক্ত করে, তর্ক করে, প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে শপথ করে।

19. সমবয়সীদের বিবেচনা করে না, ফল দেয় না, ভাগ করে না।

20. অতিরিক্ত মোবাইল।

প্রতিটি প্রস্তাবিত বিবৃতির একটি ইতিবাচক উত্তর 1 পয়েন্ট স্কোর করা হয়।

ফলাফল:

উচ্চ আক্রমণাত্মকতা - 15-20 পয়েন্ট।

গড় আক্রমনাত্মকতা - 7-14 পয়েন্ট।

কম আক্রমনাত্মকতা - 1-6 পয়েন্ট।

শিশুদের মধ্যে আক্রমণাত্মক আচরণ প্রতিরোধ এবং কাটিয়ে ওঠার উপায়।

আপনি কিভাবে আপনার রাগ প্রকাশ করতে পারেন? অনেক উপায় আছে...

1. উচ্চস্বরে আপনার প্রিয় গান গাও।

2. বুদবুদ গাট্টা.

3. ফুল জল.

4. প্রাচীর বিরুদ্ধে বল নিক্ষেপ.

5. পিচবোর্ড বা কাগজে প্লাস্টিকিন ঘষুন

7. জল আক্রমনাত্মকতা ভাল অপসারণ. জল খেলা আছে.

আক্রমণাত্মক শিশুদের উচ্চ মাত্রার পেশী টান থাকে। এটি বিশেষ করে বাহু, মুখ, ঘাড়, কাঁধ, বুক এবং পেটে বেশি। এই ধরনের শিশুদের পেশী শিথিলকরণ প্রয়োজন। শান্ত সঙ্গীতের সাথে রিলাক্সেশন ব্যায়াম করা ভাল। এটি শিশুকে শান্ত, আরও ভারসাম্যপূর্ণ করে তোলে এবং শিশুকে তার নিজের রাগের অনুভূতি আরও ভালভাবে বুঝতে এবং উপলব্ধি করতে দেয়। একটি উদাহরণ নিম্নলিখিত ব্যায়াম হবে.

মোমবাতি টি নিভিয়ে দাও

একটি গভীর শ্বাস নিন, আপনার ফুসফুসে যতটা সম্ভব বাতাস আঁকুন। তারপরে, একটি টিউব দিয়ে আপনার ঠোঁট প্রসারিত করুন, ধীরে ধীরে শ্বাস ছাড়ুন, যেন একটি মোমবাতিতে ফুঁ দিচ্ছে, দীর্ঘ সময় ধরে "উ" শব্দটি উচ্চারণ করার সময়।

অলস কিটি

আপনার বাহু উপরে তুলুন, তারপরে বিড়ালের মতো প্রসারিত করে সামনের দিকে প্রসারিত করুন। শরীরের প্রসারিত অনুভব করুন। তারপরে "a" শব্দটি উচ্চারণ করে আপনার হাতগুলিকে তীব্রভাবে নীচে নামিয়ে দিন।

মিল।

শিশুরা তাদের হাত দিয়ে বড় চেনাশোনাগুলি বর্ণনা করে, সামনের দিকে এবং ঊর্ধ্বমুখী দোলনাগুলি তৈরি করে। একটি অনলস ধাক্কার পরে, অস্ত্র এবং কাঁধগুলি সমস্ত উত্তেজনা থেকে মুক্ত হয়, স্বাধীনভাবে উড়ে যায়, একটি বৃত্ত বর্ণনা করে এবং নিষ্ক্রিয়ভাবে পড়ে যায়। আন্দোলনগুলি বেশ দ্রুত গতিতে একটি সারিতে বেশ কয়েকবার সঞ্চালিত হয়। নিশ্চিত করুন যে বাচ্চারা তাদের কাঁধে উত্তেজনা সৃষ্টি করে না, যা তাদের হাতে সঠিক বৃত্তাকার আন্দোলনে হস্তক্ষেপ করে।

আক্রমণাত্মক শিশুদের জন্য গেম

"নিরবতার ঘন্টা" এবং ঘন্টা "সম্ভাব্য"

আপনার সন্তানের সাথে সম্মত হন যে কখনও কখনও, আপনি যখন ক্লান্ত হয়ে পড়েন এবং বিশ্রাম করতে চান, তখন ঘরে এক ঘন্টা নীরবতা থাকবে। শিশুর শান্তভাবে আচরণ করা, শান্তভাবে খেলা, আঁকা এবং নকশা করা উচিত। তবে কখনও কখনও আপনার কাছে একটি "ঠিক আছে" ঘন্টা থাকবে, যখন শিশুটিকে প্রায় সবকিছু করার অনুমতি দেওয়া হয়: লাফ দেওয়া, চিৎকার করা, মায়ের পোশাক এবং বাবার যন্ত্র নেওয়া, বাবা-মাকে আলিঙ্গন করা এবং তাদের উপর ঝুলানো ইত্যাদি।

ছোট্ট ভূত

লক্ষ্য:অস্থির রাগ ছেড়ে দিতে শিখুন

বন্ধুরা, এখন আপনি এবং আমি ভাল ছোট ভূতের ভূমিকায় অভিনয় করব। আমরা একটু খারাপ ব্যবহার করতে এবং একে অপরকে একটু ভয় দেখাতে চেয়েছিলাম। আমি যখন হাততালি দিই, তখন আপনি আপনার হাত দিয়ে এই নড়াচড়া করবেন (কনুইতে বাঁকানো আপনার হাত বাড়াবেন, আপনার আঙ্গুলগুলি ছড়িয়ে দিন) এবং একটি ভীতিকর কণ্ঠে "U" শব্দটি উচ্চারণ করবেন; আমি যদি চুপচাপ তালি বাজাই, আপনি শান্তভাবে "U" উচ্চারণ করবেন, যদি জোরে, জোরে তবে মনে রাখবেন আমরা দয়ালু ভূত এবং একটু রসিকতা করতে চাই।

"কোমল পাঞ্জা"

লক্ষ্য:উত্তেজনা উপশম করা, আক্রমনাত্মকতা হ্রাস করা, সংবেদনশীল উপলব্ধি বিকাশ করা। একজন প্রাপ্তবয়স্ক বিভিন্ন টেক্সচারের 6-7টি ছোট বস্তু নির্বাচন করে: এক টুকরো পশম, একটি ব্রাশ, একটি কাচের বোতল, পুঁতি, তুলো উল ইত্যাদি। এই সমস্তই টেবিলে রাখা হয়। শিশুকে তার হাত কনুই পর্যন্ত খালি করতে বলা হয়; শিক্ষক ব্যাখ্যা করেন যে একটি "প্রাণী" আপনার হাত ধরে হাঁটবে এবং আপনাকে তার স্নেহময় পাঞ্জা দিয়ে স্পর্শ করবে। আপনার চোখ বন্ধ করে অনুমান করতে হবে কোন "প্রাণী" আপনার হাত স্পর্শ করেছে - বস্তুটি অনুমান করুন। স্পর্শ স্ট্রোক এবং মনোরম হতে হবে. 4.

nooks এবং crannies মধ্যে স্ক্র্যাপ.

প্লেইন পেপার আপনার সন্তানকে অনুপ্রাণিত আগ্রাসন এবং স্নায়বিক ওভারস্ট্রেনের অন্যান্য পরিণতি মোকাবেলা করতে সাহায্য করবে। আপনার সন্তানকে অ্যালবামের শীটটি ছোট ছোট টুকরো টুকরো করে ছিঁড়ে ফেলতে আমন্ত্রণ জানান। এবার বাচ্চাকে এক টুকরো কার্ডবোর্ড দিন। এটি বেশ সম্ভব যে, এই কাজটি সম্পন্ন করার পরে, শিশুটি এটি লক্ষ্য না করেই শান্ত হয়ে যাবে। এটি আপনার সন্তানকে পরিষ্কারের মেশিনের সাথে খেলতে আমন্ত্রণ জানানোর এবং একটি ব্যাগ বা বালতিতে তার কার্যকলাপের ফলাফল সংগ্রহ করার সময়। আপনি আবর্জনাযুক্ত এলাকাকে বিভাগে ভাগ করে একটি প্রতিযোগিতার ব্যবস্থা করতে পারেন; বিজয়ী সেই ব্যক্তি যিনি তাদের এলাকা পরিষ্কার এবং দ্রুত পরিষ্কার করেছেন।

"হাতের সাথে কথা বলা"

লক্ষ্য:শিশুদের তাদের কর্ম নিয়ন্ত্রণ করতে শেখান।

যদি কোনও শিশু মারামারি করে, কিছু ভেঙে দেয় বা কাউকে আঘাত করে তবে আপনি তাকে নিম্নলিখিত গেমটি অফার করতে পারেন: কাগজের টুকরোতে আপনার হাতের সিলুয়েটটি ট্রেস করুন। তারপরে তাকে তার হাতের তালু সজীব করতে আমন্ত্রণ জানান - তাদের উপর চোখ এবং একটি মুখ আঁকুন, রঙিন পেন্সিল দিয়ে তার আঙ্গুলগুলি রঙ করুন। এর পরে, আপনি আপনার হাত দিয়ে একটি কথোপকথন শুরু করতে পারেন।

খেলা "ম্যাজিক ব্যাগ"

লক্ষ্য:নেতিবাচক মানসিক অবস্থার অপসারণ, মৌখিক আগ্রাসন।

যদি আপনার গোষ্ঠীতে এমন কোনও শিশু থাকে যে মৌখিক আগ্রাসন দেখায় (প্রায়শই অন্য বাচ্চাদের নামে ডাকে), তাকে দলে প্রবেশ করার আগে একটি কোণে যাওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানান এবং সমস্ত "খারাপ" শব্দগুলি একটি জাদুর ব্যাগে (ড্রেস্ট্রিং সহ একটি ছোট ব্যাগ) রেখে দিন। এমনকি আপনি ব্যাগের মধ্যে চিৎকার করতে পারেন। এর পরে যখন শিশুটি কথা বলে, তখন তার সাথে ব্যাগটি বেঁধে লুকিয়ে রাখুন।

"সিএএম"

আপনার শিশুকে কিছু ছোট খেলনা বা ক্যান্ডি দিন এবং তাকে তার মুঠি শক্ত করে আঁকড়ে ধরতে বলুন। তাকে তার মুঠি আটকে রাখতে দিন, এবং যখন সে এটি খুলবে, তার হাত শিথিল হবে এবং তার তালুতে একটি সুন্দর খেলনা থাকবে।

ব্যায়াম আগ্রাসন এবং পেশী শিথিলতা স্থানান্তর করতে সাহায্য করে।

আমাদের পরবর্তী মিটিং শেষ হতে চলেছে। আমি চাই এটি আপনার জন্য দরকারী, চিন্তাভাবনাকে উস্কে দিতে এবং আপনার পরিবারে একটি নতুন উপায়ে সম্পর্ক গড়ে তোলার ইচ্ছা। শুনুন শিক্ষার "সুবর্ণ" নিয়মযা আমি আশা করি আপনার সন্তানকে বড় করতে সাহায্য করবে:

1. আপনার সন্তানকে শুনতে এবং শুনতে শিখুন।

2. নিশ্চিত করার চেষ্টা করুন যে শুধুমাত্র আপনি তার মানসিক চাপ উপশম করেন।

3. শিশুদের নেতিবাচক আবেগ প্রকাশ করতে নিষেধ করবেন না।

4. জানুন কিভাবে তাকে গ্রহণ করতে হয় এবং তাকে ভালোবাসতে হয়।

5. পরিবারের আগ্রাসীতা শিশুর মধ্যে আক্রমণাত্মক আচরণের দিকে নিয়ে যায়।

আমরা আপনাকে অনুস্মারকগুলিও অফার করতে চাই যা পয়েন্টগুলি নির্দেশ করে যা আপনাকে আপনার সন্তানের আগ্রাসন দূর করতে সাহায্য করবে৷

পিতামাতার জন্য মেমো

আপনার সন্তানকে অবাস্তব প্রতিশ্রুতি দেবেন না, তার আত্মাকে অবাস্তব আশা দিয়ে পূর্ণ করবেন না।

আপনার সন্তানের উপর কোন শর্ত রাখবেন না।

শিশুকে প্রভাবিত করার ব্যবস্থা গ্রহণে কৌশলী হোন।

আপনি নিজেকে যা করতে দেন তার জন্য আপনার সন্তানকে শাস্তি দেবেন না।

কোন কিছুর জন্য আপনার সন্তানের জন্য আপনার প্রয়োজনীয়তা পরিবর্তন করবেন না।

একে অপরের সাথে আপনার সম্পর্ক নিয়ে আপনার সন্তানকে ব্ল্যাকমেইল করবেন না।

আপনার সন্তানের সাথে আপনার সম্পর্ককে তার সাফল্যের উপর নির্ভর করবেন না।

মনে রাখবেন যে একটি শিশু একটি মূর্ত সুযোগ! এটির সদ্ব্যবহার করুন যাতে এই সুযোগটি পুরোপুরি উপলব্ধি হয়!

শিশুদের আগ্রাসন - কিভাবে এড়ানো যায়

(আলোচনা, মনস্তাত্ত্বিক কর্মশালা)

লক্ষ্য:শিশুদের মধ্যে আগ্রাসন সৃষ্টিকারী কারণগুলির সাথে পিতামাতাদের পরিচয় করিয়ে দিন; কীভাবে আক্রমনাত্মক ক্রিয়াকলাপে সঠিকভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে হয়, বাচ্চাদের সাথে সম্পর্কের উত্তেজনা কমাতে হয়।

আমন্ত্রিত বিশেষজ্ঞ: স্কুল মনোবিজ্ঞানী।

সভার অগ্রগতি

1. শ্রেণী শিক্ষকের উদ্বোধনী বক্তব্য।

আগ্রাসন এবং সহিংসতার সমস্যা আধুনিক সমাজের অন্যতম চাপা সমস্যা। শিশুরা প্রতিদিন টেলিভিশন এবং কম্পিউটার মনিটরে সহিংসতার দৃশ্য দেখে। এটা আশ্চর্যজনক নয় যে আমরা ক্রমবর্ধমানভাবে আমাদের বাচ্চাদের আক্রমনাত্মকতা এবং বিরক্তিকরতা সম্পর্কে অভিযোগ করি। যদি এই জাতীয় সমস্যা দেখা দেয় তবে প্রথমে আপনাকে এই জাতীয় শিশুর উপর শিক্ষাগত প্রভাবের উপায়গুলির পছন্দ সম্পর্কে জিজ্ঞাসা সহ একজন মনোবিজ্ঞানীর সাথে যোগাযোগ করতে হবে। কিন্তু, দুর্ভাগ্যবশত, আমাদের মধ্যে বেশিরভাগই এটা করি না। একজন মনোবিজ্ঞানী এখন একটি মিটিংয়ে প্রতিটি পিতামাতাকে পরামর্শ দিতে অক্ষম। সব পরে, পরিবার সব ভিন্ন, এবং শিশুরা সব ভিন্ন।

অতএব, আমাদের বৈঠকের সময়, আমরা কীভাবে আক্রমনাত্মক আচরণের প্রথম লক্ষণগুলি এবং লালন-পালনের ত্রুটিগুলি সনাক্ত করতে হয় তা শিখতে চেষ্টা করব, যাতে বয়ঃসন্ধিকালে আমরা উন্নত ফর্মগুলি বিকাশ না করি এবং আক্রমণাত্মক শিশুদের সাথে আমাদের আচরণের সাধারণ নীতিগুলি বিকাশ করি না।

1. শিশুদের আগ্রাসনের সমস্যার তাত্ত্বিক দিকগুলির উপর একটি স্কুল মনোবিজ্ঞানীর রিপোর্ট।

শৈশব আক্রমণাত্মকতার কোন স্পষ্ট সংজ্ঞা নেই। প্রায়শই, এই ধারণাটি একটি শিশুর অবস্থাকে বোঝায় যেখানে সে জোর করে যা চায় তা পাওয়ার চেষ্টা করে, বা সুস্থতার জন্য হুমকির প্রতিক্রিয়া জানাতে শক্তি ব্যবহার করে। এটা অনুমান করা যেতে পারে যে আক্রমণাত্মক আচরণ অবলম্বন করে, শিশুরা তাদের মানসিক এবং কখনও কখনও শারীরিক বেঁচে থাকার জন্য লড়াই করে এবং বড় হয়ে, তাদের অসামাজিক আচরণের মাধ্যমে তারা তাদের গ্রহণ না করার, তাদের ভালবাসা না করার, তাদের না বোঝার জন্য এই বিশ্বের প্রতিশোধ নেয়।

বিশেষজ্ঞদের মতে, আক্রমনাত্মক ক্রিয়া সাধারণত শিশুদের মধ্যে ঘটে:

- কিছু উল্লেখযোগ্য লক্ষ্য অর্জনের উপায় (ইনস্ট্রুমেন্টাল আগ্রাসন);

- মানসিক মুক্তি, প্রতিস্থাপন, অবরুদ্ধ চাহিদার সন্তুষ্টি এবং স্যুইচিং কার্যক্রমের একটি পদ্ধতি;

- আত্ম-উপলব্ধি এবং আত্ম-নিশ্চয়তার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করার একটি উপায়।

শৈশবে আগ্রাসনের সবচেয়ে সাধারণ প্রকাশগুলি হ'ল হঠকারিতা, কটুক্তি, রাগের আক্রমণ, রাগ, ক্ষোভ, অসন্তুষ্ট করার ইচ্ছা, অপমান, অপমান, কর্তৃত্ব, অন্যের স্বার্থ বোঝার জন্য বিভ্রান্তি, স্ফীত আত্মসম্মান এবং ধ্বংসাত্মক কর্ম।

কি শিশুদের মধ্যে আক্রমনাত্মক আচরণ উস্কে দিতে পারে? বিশেষজ্ঞরা বিশ্বাস করেন যে একটি শিশুর মধ্যে নিম্নলিখিত মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যগুলির উপস্থিতি আগ্রাসন হতে পারে:

- বুদ্ধিমত্তা এবং যোগাযোগ দক্ষতার অপর্যাপ্ত বিকাশ;

- স্ব-নিয়ন্ত্রণের স্তর হ্রাস করা;

- গেমিং কার্যক্রমের অনুন্নয়ন;

- আত্মসম্মান হ্রাস;

- সহকর্মীদের সাথে সম্পর্কের লঙ্ঘন।

আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী এম. রুটার, কঠিন শিশুদের সাথে কাজ করার বিশেষজ্ঞ, শিশুদের মধ্যে আচরণগত ব্যাধি এবং স্কুল জ্ঞান আয়ত্তে গুরুতর বিলম্বের মধ্যে একটি ঘনিষ্ঠ সংযোগ স্থাপন করেছেন। অসামাজিক অভিমুখী ছেলেদের মধ্যে, প্রায় এক তৃতীয়াংশের একটি নির্দিষ্ট পড়ার বিলম্ব হয়, যার কারণগুলি আগ্রাসনের প্রকাশের কারণগুলির সাথে সম্পর্কিত: এগুলি মেজাজগত বৈশিষ্ট্য যা আচরণগত ব্যাধিগুলির সংঘটনে অবদান রাখে, পরিবারে একটি প্রতিকূল পরিস্থিতি , স্কুল শিক্ষায় ব্যর্থতার সত্য, যার ফলস্বরূপ হতাশা এবং বিরক্তি দেখা দেয়, যা প্রতিবাদ, আগ্রাসন, অসামাজিক আচরণের দিকে নিয়ে যেতে পারে।

10-12 বছর বয়সী শিশুর আচরণে কি কিছু পরিবর্তন করা সম্ভব, এমনকি যদি উপরের সমস্ত কারণগুলি আগ্রাসনের কারণ হয়ে থাকে? এটা সম্ভব এবং প্রয়োজনীয়। শিক্ষক এবং পিতামাতার মধ্যে সম্পর্কের একটি সঠিকভাবে নির্বাচিত শৈলী শিক্ষার্থীর আচরণ সংশোধন করতে সহায়তা করবে।

বিভিন্ন সংশোধন পদ্ধতি আছে. উদাহরণস্বরূপ, রাশিয়ান ডাক্তার এবং শিক্ষক ভিপি কাশচেঙ্কো শিশুদের সম্পর্কে উপেক্ষা করার একটি পদ্ধতি প্রস্তাব করেছিলেন যারা প্রায়শই মৌখিক আগ্রাসন দেখায়।

এবং বিদেশী গবেষণায় (ব্যারন আর।), অসামঞ্জস্যপূর্ণ প্রতিক্রিয়াগুলির অনুমানটি সামনে রাখা হয়েছিল, যার অনুসারে শিশুদের মধ্যে রাগ এবং আগ্রাসনের সাথে বেমানান অনুভূতি জাগানো যেতে পারে। এটি সবার আগে:

- সহানুভূতির অনুভূতি, সহানুভূতি। সহানুভূতি যা শিকারের বেদনা এবং যন্ত্রণার দৃষ্টিকোণ থেকে উদ্ভূত হয় তা শিশুদের মধ্যে প্রকাশ্য আগ্রাসনের মাত্রা হ্রাস করতে কার্যকর হতে পারে যারা বিরক্ত অবস্থায় রয়েছে এবং তাদের কর্মের সঠিকতা সম্পর্কে খুব বেশি আত্মবিশ্বাসী নয়;

− হাস্যরস এবং হাসি ("আপনি এখন শোয়ার্জনেগারের চেয়ে শীতল দেখাচ্ছে")।

উপরন্তু, আপনি মানসিক মুক্তির জন্য শর্ত তৈরি করে প্রকাশ্য আগ্রাসনের মাত্রা কমাতে পারেন।

আপনি প্ররোচিত আগ্রাসীকে "স্ট্রোকিং" করার পদ্ধতিটিও ব্যবহার করতে পারেন, যা তার মধ্যে ইতিবাচক অবস্থা এবং প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করবে যা রাগ এবং আগ্রাসনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়। মনোবিজ্ঞানীরা ক্ষমা চাওয়া, অপরাধ স্বীকার, প্রশংসা, বিনয়ী কিন্তু অপ্রত্যাশিত উপহার, বন্ধুত্বপূর্ণ হাস্যরস এবং অবাধ প্রশংসা যেমন "স্ট্রোক" ব্যবহার করার পরামর্শ দেন।

একটি শিশুর বিশেষ করে তীব্র আক্রমনাত্মক অবস্থার মুহুর্তে, নিম্নলিখিত কৌশলগুলি ব্যবহার করা যেতে পারে:

- শিশুকে হাসতে, গভীরভাবে শ্বাস নিতে, শ্বাসকে স্বাভাবিক করতে, তার কাঁধ সোজা করতে, শিথিল করতে, মেঝে থেকে ধাক্কা দিতে বলুন;

- শিশুকে আগ্রাসনকে একটি জড় বস্তু বা ক্রিয়াতে পুনঃনির্দেশিত করতে আমন্ত্রণ জানান (কাগজকে টুকরো টুকরো করে ছিঁড়ে ফেলুন, আপনার পায়ে ঠেকান, হোয়াটম্যান পেপার থেকে "পাইপ" ব্যবহার করে জোরে চিৎকার করুন, একটি পাঞ্চিং ব্যাগ আঘাত করুন ইত্যাদি);

− কিছু কাজের দিকে মনোযোগ দিন ("আমাকে সাহায্য করুন, অনুগ্রহ করে, তাক থেকে সরিয়ে ফেলুন...");

- আপনি শিশুকে আনন্দদায়ক কিছু মনে রাখতে, মানসিকভাবে নিজেকে একটি মনোরম জায়গায় খুঁজে পেতে, নিজের সাথে সদয় কথা বলতে এবং যা ঘটেছে তার ইতিবাচক দিকগুলি খুঁজে পেতে তাকে আমন্ত্রণ জানাতে পারেন।

কিছু পরিস্থিতিতে খেলার চেষ্টা করা যাক. তবে প্রথমে, আসুন নির্ধারণ করি যে আপনি প্রত্যেকে একটি শিশুকে বড় করার জন্য কোন লক্ষ্যের জন্য প্রচেষ্টা করেন।

1. শিশুর আচরণের নিদর্শন।

আদর্শ মডেল।

শিশুটি দুপুর দুইটায় বাড়িতে আসে। জামাকাপড় পরিবর্তন করতে দুই মিনিট (জামাকাপড় সাবধানে পায়খানা মধ্যে ভাঁজ করা হয়)। এরপর সে তার ঘর পরিষ্কার করে। এর পরে, কন্যা বা পুত্র রুটি, দুধ ইত্যাদির জন্য দোকানে যায়। আচ্ছা, এখন পাঠ প্রস্তুত করার সময়: শিশুটি দেড় থেকে দুই ঘন্টা গণিত এবং সাহিত্য অধ্যয়ন করে। এবং তারপর সে আলু খোসা ছাড়তে রান্নাঘরে যায়, কেটলিতে রাখে এবং টেবিল সেট করে। রাতের খাবারের সময়, আপনার সন্তান আপনার সাথে তার ইমপ্রেশন শেয়ার করে এবং আপনাকে আপনার কাজ সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করে।

মাঝারি মডেল।

আপনার সন্তান একটি বন্ধুর সঙ্গে আছে. হাতে লাঠি। জালির বেড়া বরাবর লাঠি বাজছে। যখন তারা "শুটিং" করতে ক্লান্ত হয়ে পড়ে, তারা একটি লাঠিতে একটি ব্রিফকেস বা ব্যাকপ্যাক রাখে এবং এটি ঘোরায় - এবং ব্যাগটি ঝোপের মধ্যে উড়ে যায়। বন্ধুরা একটি বেঞ্চে বসে কুকুর, গাড়ি এবং ফুটবল নিয়ে কথা বলত। বেলা তিনটার দিকে ছেলে বাসায় এসে টিভি পর্দার সামনে বসে পড়ে। এরপর বন্ধুদের সঙ্গে ফোনে কথা বলেন। তখন তার এক বন্ধু এলো। পুরো বিস্ফোরণে মিউজিক চালু হয়। চারদিক থেকে প্রতিবেশীরা নক করছে। সন্ধ্যা ছয়টা। ছেলে বুঝতে পারে: ঘর পরিষ্কার করা হয়নি, সে খায়নি। প্রথমে টিভি চালু করে সে দ্রুত তার বাড়ির কাজে বসে যায়। বাবা-মা আসছেন। মা রেফ্রিজারেটরে দেখেন: পোরিজ গরম হয় না, কেফির মাতাল হয় নি। "ক্ষুধার্ত, সম্ভবত. এখন আমি তাড়াতাড়ি খাওয়াবো। তুমি জামাকাপড় পাল্টাওনি কেন?"

নেতিবাচক মডেল।

আপনি ক্রমাগত নিজেকে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন: "সে এখন কোথায়? কার সাথে? লেশকা নিশ্চয়ই আবার এসেছে? গতকাল তারা আমাকে স্কুলে ডেকেছে: আমি পাঠ পড়া বন্ধ করে দিয়েছি। দেরিতে পৌঁছলাম, জামাকাপড় নোংরা। আমার বাবা বেল্টটি ধরে বললেন, "তুমি যদি আমাকে আঘাত করো, আমি বাড়ি ছেড়ে চলে যাব।"

সুতরাং, এখানে তিনটি মডেল আছে. আপনার সন্তানের সাথে আপনার সম্পর্ক কিসের ভিত্তিতে? আপনি বাস্তবে কি মডেল ছিল? প্রস্তাবিত মডেলগুলির প্রতিটিতে সম্পর্ক তৈরি হয় তা নিশ্চিত করতে আপনার কী করা উচিত? (অভিভাবকের উত্তর।)

উপসংহার আপনি যদি "আদর্শ মডেল" এর জন্য চেষ্টা করেন তবে কীভাবে সন্তানের বুদ্ধিবৃত্তিক এবং শারীরিক বিকাশের উপর লোড বাড়ানো যায় সে সম্পর্কে চিন্তা করুন।

যদি আপনার সম্পর্ক গড় মডেলের দিকে বিকশিত হয় তবে অন্তত প্রথমবারের মতো শিশুর জীবনকে সংগঠিত করার চেষ্টা করুন যাতে তার অলস সময় কম থাকে। সন্তানের ভালো কাজের উপর ভালো অনুভূতির ভিত্তি বিবেচনা করুন। শুধুমাত্র মানুষের প্রতি সদয় মনোভাব সহ দরকারী কার্যকলাপের কাকতালীয়তা আমাদের শিক্ষার আদর্শ মডেলের কাছাকাছি নিয়ে যেতে পারে।

যদি আপনার সম্পর্ক একটি নেতিবাচক প্যাটার্নে বিকশিত হয়, তাহলে আপনার সন্তানের অসুস্থতার একটি সঠিক নির্ণয় স্থাপন করা প্রয়োজন। তাকে একজন গুরুতর অসুস্থ রোগীর মতো আচরণ করুন। সর্বোপরি, রোগীদের তিরস্কার করা হয় না, অনেক কম মারধর করা হয়। তারা ধৈর্য সহকারে এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য চিকিত্সা করা হয়। যতক্ষণ না স্বাস্থ্য আসে।

III. মনস্তাত্ত্বিক কর্মশালা।

স্কুল সাইকোলজিস্ট আসুন আমরা কয়েকটি সাধারণ পরিস্থিতি দেখি।

প্রথম অবস্থা।

এই গল্পটি স্কুলের একজন শিক্ষক শেয়ার করেছেন। এখানে তিনি কি বলেন.

“আমার শিক্ষণ অনুশীলনের শুরু থেকেই, আমি কোলিয়ার প্রতি মনোযোগ দিয়েছিলাম। তিনি পুরো পাঠের জন্য তার ডেস্কের নীচে বসে থাকতে পারতেন, তার কমরেডদের হাসাতেন, নতুন উপাদান ব্যাখ্যা করার সময় কিছু চিৎকার করার চেষ্টা করতেন। নিকোলাই একজন দুর্বল ছাত্র ছিলেন; ত্রৈমাসিকে তার গণিতে খারাপ গ্রেড ছিল। কোলিয়া স্কুল থেকে অনেক দূরে থাকতেন; তার সহপাঠীদের কেউই কাছাকাছি ছিল না। মা ও বাবা কাজ করলেও বাবা প্রায়ই পান করেন। মায়ের একটি কঠিন সময়: কর্মক্ষেত্রে এবং বাড়িতে সবকিছু করা, দুটি সন্তান লালন-পালন করা - কোলিয়া এবং কনিষ্ঠ সেরিওজা। কোল্যা তার মাকে সবকিছুতে সাহায্য করে। সে তাকে ভালবাসে এবং তার বাবাকে পছন্দ করে না কারণ সে মদ্যপান করে এবং প্রায়ই তার মাকে বিরক্ত করে। স্কুলে, ছেলেটি কেবল একটি কথা শুনেছিল - খারাপ, ভুল? এবং তিনি আরও বেশি করে ডুবে গেলেন: তিনি অভদ্র হতে শুরু করেছিলেন, পাঠে ব্যাঘাত ঘটাতে শুরু করেছিলেন, তিনি তার প্রতি শত্রুতাকারীদের প্রতি প্রতিশোধ নিতে চেয়েছিলেন।"

আলোচনার জন্য সমস্যা:

আপনি দেখতে পাচ্ছেন, শিশুর আক্রমণাত্মক আচরণ স্পষ্ট।

- কেন এই ক্ষেত্রে শিশুর আচরণের একটি নেতিবাচক প্যাটার্ন তৈরি হয়েছিল?

- কোলিয়ার লালন-পালনের ভুলগুলি সংশোধন করার জন্য পিতামাতা এবং শিক্ষকদের কী করা উচিত?

পিতামাতার দ্বারা পরিস্থিতি নিয়ে আলোচনা, সন্তানের আক্রমনাত্মক অবস্থা থেকে মুক্তি দেওয়ার কৌশলগুলির বিকাশ।

দ্বিতীয় অবস্থা।

আমাদের স্কুলে একটি সত্যিকারের বিপর্যয় শুরু হয়েছিল: প্রতিদিন স্কুলের অনেক জায়গায় কাঁচ ভেঙে যাচ্ছিল। মনে হচ্ছিল কেউ ইচ্ছাকৃতভাবে তাদের ভেঙে ফেলার জন্য যা করছে। একদিন, শিক্ষক লক্ষ্য করলেন যে ভিটালিক উত্সাহের সাথে জানালার ফলকগুলিতে নুড়ি নিক্ষেপ করছে এবং সফল আঘাত এবং ভাঙা কাঁচের শব্দ উপভোগ করছে। তিনি দ্রুত তার কাছে চলে গেলেন, তার হাত ধরে বিজয়ী হয়ে বললেন: "তাই আমি আপনাকে অপরাধের জায়গায় ধরেছি। আপনার আত্মপক্ষ সমর্থনে আপনি কি বলতে পারেন? আসুন এমন একটি কাজ আঁকুন যেখানে আমরা সমস্ত ভাঙা কাচ রেকর্ড করি। কাঁচ ভাঙছো কেন?

"আমি কারও চেয়ে খারাপ নই," ভিটালিক ব্যথা এবং তিক্ততার সাথে চিৎকার করে বলল। "আপনি কেন আমাকে সবচেয়ে খারাপ মনে করেন?"

আলোচনার জন্য সমস্যা:

- এই ক্ষেত্রে শিশুর আক্রমণাত্মক আচরণের কারণ কী বলে আপনি মনে করেন?

- এই সন্তানের কর্মে আপনি কেমন প্রতিক্রিয়া দেখাবেন?

- আপনি কি মনে করেন যে এই পরিস্থিতিটি সফলভাবে সমাধান করা হয়েছে তা নিশ্চিত করার জন্য শিক্ষক কী করেছিলেন?

তৃতীয় অবস্থা।

দ্বিতীয় এবং তৃতীয় শ্রেণীতে, সাশা ভাল পড়াশোনা করেছিল। কিন্তু তিনি ছিলেন ভারসাম্যহীন, অসংযত এবং অতিমাত্রায় স্পর্শকাতর। শ্রেণি শিক্ষককে তাকে নিয়ন্ত্রণে রাখতে হয়েছিল এবং তাকে আকর্ষণীয় কার্যকলাপে জড়িত করতে হয়েছিল। কিন্তু চতুর্থ শ্রেণিতে শ্রেণী শিক্ষক বদলে গেলেন, যিনি সাশার দিকে মনোযোগ দেননি। সাশার মা, একজন অবিবাহিত মহিলা, আগে তার ছেলের প্রতি খুব কম মনোযোগ দিয়েছিলেন এবং প্রায়শই তাকে অপমান করেছিলেন। এবং সাশা যখন চতুর্থ শ্রেণীতে পড়ে, তখন তার বিয়ে হয়। ছেলেটি এটি পছন্দ করেনি, সে আরও খারাপ পড়াশোনা করতে শুরু করে, অভদ্র হতে শুরু করে এবং একবার এমনকি বাড়ি থেকে পালিয়ে যায়। একটি বোর্ডিং স্কুলে তার নিবন্ধন নিয়ে প্রশ্ন ওঠে।

- পরিস্থিতির উন্নতির জন্য কী করা দরকার?

চতুর্থ অবস্থা.

আপনি মেঝে ধুচ্ছেন, এবং আপনার সন্তান একটি চেয়ারে বসে আপনার দিকে সংবাদপত্র থেকে তৈরি বলগুলি "শুটিং" করছে। তুমি কি করবে?

পঞ্চম অবস্থা. আপনার সন্তানের কর্মক্ষমতা হঠাৎ তীব্রভাবে কমে গেছে। এবং তাই তিনি অন্য একটি কৌশল সঙ্গে বাড়িতে ফিরে. এই ক্ষেত্রে আপনি কি করবেন?

1. গ্রুপ আলোচনা.

স্কুল সাইকোলজিস্ট। আপনার সমস্যাযুক্ত পরিস্থিতি সম্পর্কে আমাদের বলুন যেখানে আপনি কী করবেন তা জানেন না, এবং আমরা সবাই একসাথে আলোচনা করব এবং সঠিক সমাধান খোঁজার চেষ্টা করব।

পিতামাতারা তাদের সমস্যাগুলি একজন মনোবিজ্ঞানীর সাথে আলোচনা করেন।

1. ক্লাস টিচারের সমাপনী বক্তব্য।

আপনি আজ যা শুনেছেন তার সংক্ষিপ্তসার, আমরা বলতে পারি যে একটি জটিল পরিস্থিতিতে না পৌঁছে একটি আক্রমণাত্মক শিশুর সাথে বসবাস করা সম্ভব। জরুরী হস্তক্ষেপের নিয়মগুলি ক্রমাগত মনে রাখা এবং প্রয়োগ করা শুধুমাত্র প্রয়োজনীয়, যা শিশুদের আক্রমনাত্মক প্রতিক্রিয়াগুলির উপর একটি গঠনমূলক প্রভাব প্রদান করে। আসুন সেগুলি আবার পুনরাবৃত্তি করি:

1. শান্ত মনোভাব, ছোটখাট আগ্রাসন উপেক্ষা করে(যাকে গ্রেসফুল কেয়ার বলা হয়)। অপ্রত্যাশিতভাবে তার সাথে একমত হয়ে বা বিষয় পরিবর্তন করে "আক্রমণকারী" কে ধাঁধাঁ দিন। এমনভাবে উত্তর দিন যেন সন্তানের কথাগুলো নিরীহ, তুচ্ছ বা স্পষ্ট।
2. সন্তানের ব্যক্তিত্বের পরিবর্তে কর্মের (আচরণ) উপর মনোযোগ দেওয়া।("আপনি একজন সদাচারী ব্যক্তি, কিন্তু এখন আপনি আক্রমণাত্মক আচরণ করছেন।")
3. আপনার নিজের নেতিবাচক আবেগ নিয়ন্ত্রণ.
4. পরিস্থিতির উত্তেজনা হ্রাস করুন. আপনি ভীতিপ্রদ প্রকৃতির শব্দ এবং ক্রিয়াকলাপের সাথে প্রতিক্রিয়া দেখাতে পারবেন না, রাগান্বিত স্বর ("আমি যেমন বলেছি, বুঝতে পেরেছি?", "আপনি আবার" ইত্যাদি)
5. অসদাচরণের আলোচনাদলগুলো শান্ত হওয়ার পর। একটি শান্ত, উদ্দেশ্যমূলক অবস্থান বজায় রাখা এবং অন্যদের এবং সন্তানের নিজের জন্য নেতিবাচক পরিণতির উপর ফোকাস করা গুরুত্বপূর্ণ।
6. সন্তানের ইতিবাচক খ্যাতি বজায় রাখা।একটি শিশুর জন্য সবচেয়ে খারাপ জিনিস হল পাবলিক নিন্দা এবং নেতিবাচক মূল্যায়ন। আপনি একটি ইতিবাচক খ্যাতি বজায় রাখতে পারেন সর্বজনীনভাবে সন্তানের অপরাধবোধ কমিয়ে ("আপনি তাকে অসন্তুষ্ট করতে চাননি"), একটি আপস প্রস্তাব করে এবং সম্পূর্ণ পাঠের দাবি না করে।
7. অ-আক্রমনাত্মক আচরণের একটি মডেলের প্রদর্শন. একজন প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে আক্রমনাত্মক আচরণের একটি বিকল্প নিম্নলিখিত কৌশলগুলি ব্যবহার করে তৈরি করা যেতে পারে: বিরতি দিন, নীরবে আগ্রহের সাথে শিশুর কথা শুনুন, নেতৃস্থানীয় প্রশ্নগুলির সাথে পরিস্থিতি স্পষ্ট করুন, তার আগ্রহগুলি চিনুন এবং তাকে আপনার বলুন।

এই সমস্ত নিয়ম অনুসরণ করুন এবং আপনার বাড়ির "আবহাওয়া" অনেক শান্ত হয়ে উঠবে। আমি তোমার সাফল্য কামনা করি!