Estudiar relojes con su hijo. Cómo enseñar a un niño a decir la hora. Formar habilidades preparatorias.

Hoy en día, los padres intentan enseñar a sus hijos las habilidades de decir la hora desde una edad temprana, a partir de los 5 o 6 años. Sin embargo, el proceso de aprendizaje a esta edad a menudo no es fácil para los estudiantes jóvenes, y lo máximo que se puede lograr es que el niño comprenda y defina la categoría de horas. ¿Cómo enseñar a un niño a decir la hora de forma eficaz? ¿Qué se debe hacer para que le resulte fácil dominar esta habilidad?

A la hora de empezar a entrenar es necesario tener en cuenta algunos consejos, de los que hablaremos hoy en nuestro artículo.

A la edad de 5 a 6 años, no todos los niños operan con confianza el conteo matemático hasta 60, y lo que también es importante: la categoría de multiplicidad, cuya comprensión (números que son múltiplos de 5, cinco minutos) es necesaria para el desarrollo exitoso de cálculos con intervalos de minutos.

Pero la educación del niño, que comenzó a los 7-8 años, según las observaciones de padres y maestros, es mucho más sencilla y se divide en 5-7 lecciones. A esta edad, el estudiante capta rápida y fácilmente los puntos principales y después de un par de semanas comienza a determinar libremente el tiempo. Por eso, es mejor esperar un poco y empezar las clases cuando notes que el niño tiene la necesidad de decir la hora.

Etapa preparatoria. Conceptos generales

¿Cómo enseñar a un niño a entender el tiempo? Para que pueda aprender rápida y fácilmente a decir la hora, es necesario formarle una idea clara de la hora del día y, si es posible, vincular esta idea a la representación digital en la esfera del reloj.

Discuta con su hijo los cuatro momentos del día: “noche”, “mañana”, “día”, “tarde”. Cuéntanos cómo se relaciona su rutina diaria con estos conceptos, a qué hora del día se despierta, come, sale a caminar, etc.

Muéstrame tu reloj. Es deseable que la esfera sea grande, blanca, sin patrones que distraigan ni números romanos difíciles de recordar.

Cuéntanos sobre las propiedades de las dos manecillas, la larga indica los minutos, la corta indica las horas. Explique que esta propiedad es constante para todos los relojes.

En el futuro, para las lecciones sobre el tiempo de enseñanza, deberá hacer usted mismo varias maquetas de diales para que, si es necesario, pueda escribir o pegar algo al lado de los números.

Diseño del reloj. Puedes hacerlo con un plato desechable blanco, las flechas con trozos de cartón, fijándolas por el medio con un pequeño tornillo. Firma los números con un marcador, dejando un pequeño espacio para notas al lado del número si es necesario. Cuida las marcas (cinco divisiones) entre los números, esto es importante. Las marcas deben ser claras y grandes, el niño las contará.

Las principales etapas de la educación de un niño.

Aprender a determinar el número exacto de horas.

En esta etapa, es necesario lograr que el estudiante comprenda claramente la categoría de horas. Para hacer esto, configure el dial de entrenamiento en un tiempo determinado, digamos tres horas. Al mismo tiempo, asegúrese de que el minutero esté en las doce. Centra la atención del niño en el hecho de que la posición del minutero en el número "12" significa "exactamente" tantas horas. Al mover la manecilla de las horas, practique determinando el número correcto de horas. Si pudo explicarle claramente el concepto de "vigilar" a su hijo, podrá pasar con seguridad a la siguiente etapa.

Aprendemos a determinar los intervalos de minutos de una hora: 5, 10, 15, 20, 25 minutos.

Es en esta etapa cuando será relevante la comprensión que tenga el niño de la categoría de multiplicidad. Configure la hora en el dial: un número par de horas, digamos dos horas. Luego ofrézcale contar el número de líneas pequeñas desde el número “12” hasta el número “1”, dígale que hay 5. Después de eso, dibuje el número cinco en una pequeña hoja de papel y colóquelo. junto al número 1, ¡pero para que no se fusione con la unidad! Explique lo que esto significa: las dos y cinco minutos. Repite el procedimiento varias veces (contando cinco minutos, el resultado es el nombre del tiempo).

Trate de facilitarle al alumno la comprensión de que dos intervalos de 5 son 10 minutos, 3 de 5 son 15, etc.

Asegúrese de que el niño no adivine la hora, sino que piense de forma lógica. Entonces se formará una idea clara de la definición de intervalos de minutos.

Aprendiendo a explicar media hora

Esto se puede explicar simplemente cubriendo la mitad de la esfera (verticalmente) con un trozo de papel o un semicírculo recortado. Haga hincapié en que el concepto de media hora equivale a “30 minutos”; practique definir media hora de manera diferente: “nueve y media” o “tres y treinta minutos”. Reforzar estas habilidades.

En esta etapa, también es importante que su alumno desarrolle el concepto de la primera mitad de la hora, antes de los 30 minutos (el comienzo de la hora), y la segunda mitad, después de los 30 minutos (el final de la hora), ya que Es imposible enseñarle a un niño a decir la hora sin estos conceptos básicos. Esto ayudará al niño a decidir la disposición de los intervalos de minutos: ahora es “la una y cinco minutos” o “la una menos cinco”.

Existen métodos alternativos para explicarle el tiempo a un niño. Esta es una representación de intervalos de tiempo en equivalente digital, cuando la gente dice, al llamar a los números, "ahora 15-20", "18-40", etc. Sin embargo, pocos niños de 7 a 8 años pueden calcular con confianza en cinco hasta 55 minutos, por lo tanto, al elegir una forma de enseñarle a su hijo a comprender el tiempo, guíese por la comprensión de sus características individuales. Si un niño hace matemáticas sin problemas, lo disfruta y le encanta contar los problemas, entonces el segundo método puede ser más adecuado para él.

Puntos importantes

Trate de que el alumno perciba no solo los valores digitales de los intervalos de tiempo, sino también sus nombres alternativos en palabras.

Media: diez y media = nueve y media = diez y treinta minutos.

Cuarto: cinco menos cuarto = cinco menos quince.

Nueve veinte (9-20) = nueve y veinte minutos.

Recuerde que la capacidad de navegar en el tiempo es una habilidad bastante compleja; no requiera que su hijo domine rápidamente el material. Consolide y repita activamente los conocimientos adquiridos y muy pronto podrá escuchar la respuesta a su pregunta sobre "¿qué hora es?"

Caricatura educativa sobre cómo enseñar a un niño a decir la hora:

El tiempo es un concepto abstracto; no puedes tocarlo ni saborearlo. Le diremos cómo enseñar a los niños a comprender el tiempo según el reloj, a comprender la duración del tiempo y a utilizar correctamente conceptos como "hora", "minuto", "segundo".

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Al mirar el reloj, los adultos nombran algunos números y a veces les agregan palabras como “principio de las cinco”, “tres cuarto”, “seis y media”, “diez menos cinco”. ¿Cómo puede un niño darse cuenta de todo esto?

Cuándo presentarle los relojes a su hijo

Lo que un niño debe poder hacer para decir correctamente la hora usando un reloj:

Deje que el niño escriba en una hoja de papel los números del 1 al 60. Mientras escribe, déjelo que lo diga en voz alta.

• Si aún no se ha practicado esta habilidad, cuelgue esta hoja de papel en un lugar visible y haga que su hijo la repita periódicamente.
• Siempre que sea posible, muéstrele a su bebé números de uno y dos dígitos y pídale que los nombre correctamente.
• Asegúrese de elogiarlos y alentarlos para que tengan éxito.

Deje que el niño escriba los números, preferiblemente mientras los dice: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60.

• Componga una canción “Contando de cinco en cinco” por cualquier motivo. Lo principal es que es fácil de recordar. Puedes agregar palmadas, pisotones, saltos, etc. a la canción. Por ejemplo, para todos los números que terminan en 5 nos agachamos, para todos los números que terminan en 0 nos ponemos de pie.
• Cante esta canción con regularidad para que su hijo aprenda a contar de cinco en cinco hacia adelante y hacia atrás.

3. Tener una comprensión general del tiempo.

El niño debe comprender el significado de los conceptos "mañana", "día", "tarde", "noche".

• Deje que el niño piense y diga qué asociaciones tiene con cada momento del día.
• Asegúrese de que su hijo comprenda que después de la noche viene la mañana, luego el día, etc.
• Puedes preguntar: "¿Qué hacemos por la mañana?", "¿Qué pasa por la tarde?", "¿Qué harás por la noche?". etcétera.

4. Reconocer visualmente los números del 1 al 12, poder escribirlos.

5. Sepa qué son “antes”, “después”, “cuarto”, “mitad”.

Si su hijo ya sabe y puede hacer todo esto, puede explicarle con seguridad la hora del reloj.

Cómo explicarle a un niño qué hora es

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Presente a su hijo el concepto de tiempo utilizando ejemplos específicos.

• Aplauda con su hijo al compás del segundero.

Explique que ahora está aplaudiendo a tiempo.

• Llame la atención de su hijo sobre cuánto tiempo lleva completar una tarea/acción en particular. Asegúrate de expresar esto.

Por ejemplo, un episodio de tu caricatura favorita dura 25 minutos. Registre cuánto tiempo pasará su hijo cepillándose los dientes, poniéndose el pijama, etc.

• Explíquele a su hijo que el día tiene 24 horas.

Aproximadamente la mitad de ellos descansa y duerme. La otra mitad se gasta en algunas cosas: desayuno, almuerzo y cena; juegos con amigos, jardín de infantes o escuela, etc.

• Indíquele al niño que el tiempo sólo avanza.

El tiempo no se puede retroceder. Su progreso se puede medir con un reloj.

Cómo familiarizar a un niño con los relojes y enseñarle a decir la hora

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El niño sabe que un reloj puede determinar la hora, pero no sabe cómo funciona ni cómo determinar qué hora es mirando las manecillas y el dial.

1. Muestre un reloj de pared grande.

Lo mejor es encontrar un reloj de pared grande con tres manecillas y divisiones adicionales para aprender. Esto hará que a su hijo le resulte más fácil aprender a decir la hora usando un reloj.

2. Tenga en cuenta que las flechas no son las mismas.

Pregunte en qué se diferencian (uno es más largo, el segundo es más corto, el tercero es el más delgado o tiene un color diferente). Digamos que la manecilla corta es la manecilla de las horas, la manecilla larga es la manecilla de los minutos y la manecilla más delgada es la manecilla de los segundos (no se encuentra en todos los relojes)

3. Muestra cómo se mueven las flechas.

Explique qué significan “en el sentido de las agujas del reloj” y “en el sentido contrario a las agujas del reloj”. Pon ambas manos en 12 y muéstralas en movimiento.

4. Explique qué significa “exactamente una hora”.

Dígale a su hijo que el minutero (grande) es más importante (¡es más grande!), empuja al pequeño. Cuando la manecilla grande está en el número 12, significa “exactamente una hora”.

• Deja la manecilla grande en el 12, y mueve la pequeña al 1, 2, 3..., mientras dices la hora. “Es exactamente la una ahora”, “Son exactamente las dos ahora”, “Es exactamente ahora…” Pídale al niño que repita esto con otros valores, reorganizando la flecha pequeña.

Déle tiempo a su hijo para que comprenda completamente lo que le ha dicho. Refuerce esto con ejercicios sencillos.

• Junto con su hijo, piense en asociaciones para cada número. Por ejemplo: "Son exactamente las cinco, papá terminó el trabajo y se va a casa", "Son las seis, puedes ver tu caricatura favorita", "Son las nueve de la noche, mientras estás cepillarte los dientes y prepararte para ir a la cama”.

• Crea una rutina diaria con tu hijo. Piensa en una actividad específica para cada hora. Puedes dibujar un reloj casero o recortar los dibujos correspondientes. Nuestra clase magistral tiene una plantilla para imprimir.
• Durante el día, llame la atención de su bebé hacia el reloj de pared cuando las manecillas se acerquen a las marcas deseadas.

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5. Explique qué significa “hora”, “minuto”, “segundo”.

• Una hora son 60 minutos.

Muestra el dial dividido en pequeñas divisiones (ver imagen arriba). Pasa exactamente una hora hasta que el minutero da una vuelta completa alrededor de la esfera.

• Un segundo es más corto que un minuto. Hay 60 segundos en un minuto.

Demuéstrele a su hijo que el segundero hace una revolución en 1 minuto y recorre todo el dial.

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Ver un dial no significa entender y sentir el tiempo. Asegúrese de idear y hacer ejercicios con su hijo para que pueda ver con un ejemplo concreto lo que se puede hacer en un minuto.

• Ofrezca dibujar tantos círculos como sea posible en una hoja de papel. Configure un cronómetro en su teléfono o use un reloj de arena para realizar un seguimiento del tiempo. Compare cuántos círculos logró dibujar el bebé en 1 minuto, en 2 minutos, en 3.
• Mira el segundero. Preste atención al niño de que el minutero se mueve solo después de que el segundero haya dado una vuelta completa en el dial.
• Marque con su hijo dónde se encuentra actualmente el minutero en el dial. Luego ofrézcase a dibujar, jugar o mirar una caricatura. Después de esto, regrese al reloj y deje que el niño compare dónde está ahora el minutero. ¿Cuánto tiempo pasó mientras hacía sus negocios?

6. Explique qué significa “media hora”, “cuarto de hora”.

• El niño ya ha aprendido que una hora son 60 minutos. Esto significa que media hora es la mitad de este tiempo, es decir 30 minutos.
• Explíquele a su hijo que el minutero puede indicar “un cuarto de hora”, es decir, Pasaron 15 minutos de la hora. Cuatro veces durante 15 minutos, así que ha pasado una hora entera.

7. Explica el doble significado de los números.

• Cuéntanos que el minutero viaja de un número a otro en 5 minutos.
• Explique que el número 1 también significa 5 minutos, el número 2 significa 10 minutos, el 3 significa 15 minutos, etc. Coloque el minutero en 4 y diga: "Son 20 minutos". Luego apunte el minutero al 5 y diga: "Ahora 25 minutos".
• Camine por todo el dial tarareando la canción “Counting by Fives”.

• Comience simple: 12:30, 3:15, 4:45. Preste atención a dónde están las manecillas de las horas y los minutos. Di qué hora es.

9. Enseñe a determinar los minutos que no son divisibles por cinco.

• Si su hijo comprende los intervalos de cinco minutos, agregue marcadores intermedios entre ellos. Utilice puntos o números pequeños para dividir la distancia entre 12 y 1. Pídale a su hijo que complete los minutos restantes mientras cuenta en voz alta.
• Apunte el minutero hacia los minutos, no un múltiplo de cinco, y el horario hacia la hora. Establezca un tiempo junto con su hijo. Repita y practique hasta que comprenda cómo leer las marcas de tiempo en el reloj.

Para comprender qué tan bien comprende su hijo el principio de decir la hora, pídale que mueva las flechas según su tarea. Por ejemplo, “Muéstrame las dos y seis minutos”, “Es exactamente la una de la tarde. En 13 minutos debemos prepararnos para dar un paseo. Muestre en el reloj dónde estarán ubicadas las manecillas en este momento”, etc.

Cómo explicarle el tiempo a un niño: juegos con relojes

Convierte el aprendizaje en una actividad divertida y creativa y juega con tu reloj. Cuando un niño hace un reloj con sus propias manos recordará mejor y más rápido todo lo que le dijiste sobre las manecillas, los minutos y los segundos, y podrá practicar en cualquier momento que quiera.

"Reloj inteligente"

Una sencilla ayuda para jugar que puedes hacer con papel con tu hijo. El niño aprenderá rápidamente a entender la hora según el reloj y podrá decir fácilmente cuántos minutos muestra la manecilla, porque un reloj casero le ayudará con pistas.

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Necesitará:

• papel coloreado de 2 colores;
• una brújula o cualquier objeto redondo que pueda rodearse;
• tijeras;
• Remache para fijar las manos.

1. Recorta dos círculos del mismo tamaño pero de diferentes colores de papel de colores. Esta es una doble esfera.

2. Numere el círculo superior 1, 2, 3... 12 (horas), y el círculo inferior 05, 10, 15, 20... 60 (minutos).

3. Haz cortes entre los números en el círculo superior para que puedas retirar el papel y revelar el número de los minutos.

4. Recorta las flechas. La manecilla de los minutos debe coincidir con el color del círculo inferior y ser más larga, la manecilla de las horas debe coincidir con el color del círculo superior y ser un poco más corta. ¡Es importante!

5. Fija las flechas para que se puedan mover.

Practica mover las flechas. Si al niño le resulta difícil responder qué hora marca el reloj, permítale quitar la hoja de papel y echar un vistazo. No te avergüences si comete un error o piensa en ello. Concéntrese en los éxitos y elogie con más frecuencia.

Los conocimientos adquiridos deben consolidarse en la práctica. Anime a su hijo a decir la hora con la mayor frecuencia posible. Por ejemplo, “Ven a almorzar en 5 minutos”, “Recuérdamelo en 10 minutos para que apague la tetera”, “En media hora empezará tu caricatura favorita”, “Papá volverá del trabajo en dos horas”, etc.

De esta forma, el niño aprenderá a determinar de forma rápida y precisa la hora mediante un reloj y a planificar su tiempo personal, a seguir la rutina diaria y a no llegar tarde a nada.

¡Queridos lectores! Cuéntanos cómo ayudaste a tu hijo a hacerse amigo del tiempo y a familiarizarse con los relojes. ¿A qué edad aprendió su hijo a decir la hora usando un reloj?

El concepto de tiempo acompaña al niño desde su nacimiento. Si sigues una rutina diaria, el “reloj interno” le indica a tu bebé cuándo es hora de levantarse, almorzar o tomar tratamientos de agua. Más cerca de los 4 años de edad, un niño en crecimiento desarrolla un interés en decir la hora usando un dial. Pero enseñar a un niño a comprender el tiempo utilizando un reloj mecánico puede resultar complicado. El tiempo de enseñanza requerirá esfuerzo y explicación. Cómo enseñarle a un niño en edad preescolar las manecillas de los minutos y las horas, cómo enseñarle a decir la hora usando un reloj: aprenderá todo esto en nuestro artículo.

Aprender a decir la hora con la ayuda de un reloj no es una tarea fácil y los padres ayudarán al pequeño investigador a afrontarlo. En promedio, enseñar a los niños a comprender el tiempo puede comenzar a la edad de 5 a 6 años. Con el enfoque adecuado para el primer grado, un niño en edad preescolar ya podrá responder a la pregunta de qué hora es.

¿Cómo entender que un niño está preparado para comprender y navegar en el tiempo? Para poder “leer” fácil y correctamente la hora actual del día, debe tener las siguientes habilidades:

• puntuación de 1 a 60;
• capacidad de distinguir visualmente números hasta 12;
• escribir números del 1 al 12;
• Comprender contar en pasos de 5 (para estudiar minutos).

Si todas las acciones anteriores están al alcance de su hijo, tenga la seguridad de que está a solo un paso del concepto de tiempo. 2-3 lecciones y el niño podrá determinar los valores del dial.

Tiempo: formando conceptos básicos para el bebé

Para que un niño pueda nombrar fácilmente la hora correcta sin ayuda externa, es necesario familiarizarlo con los números y los conceptos básicos del conteo simple desde la primera infancia. Además, para entender completamente qué es la hora, el bebé debe conocer las estaciones y qué es un día.

Estaciones

El calendario es el lugar donde el niño comenzará a conocer el tiempo por primera vez. Los números grandes y las letras brillantes ayudarán a despertar el interés de los inquietos. Cuéntale a tu pequeño cómo cambian las estaciones, completa la explicación con ilustraciones. Verano, otoño, invierno, primavera: solo hay cuatro estaciones y cada una de ellas comienza en su propio momento. También puede marcar con un círculo los cumpleaños de sus seres queridos, y el propio bebé esperará con ansias cada día "especial" y contará el tiempo hasta que lleguen.

¡En una nota! Asegúrese de mostrarle a su hijo los cambios en la naturaleza en cada época del año para desarrollar sensaciones emocionales. La caricatura soviética "Doce meses" te ayudará a aprender información sobre las estaciones.

Tiempos del Día

Al estudiar las estaciones, podrá familiarizarse simultáneamente con el día, el cambio de día y de noche. No será difícil aprender aquí, porque podrás mostrar claramente cómo cambia la posición del sol durante el día. Refuerce el tema con preguntas sobre a qué hora del día el niño se levanta, sale a caminar o se encuentra con papá en el trabajo.

¡Consejo! Ya ahora vale la pena prestar atención al movimiento de la esfera, indicando cada acción con el tiempo (“tomamos el té de la tarde a las 11 de la tarde”, “la abuela vendrá a las 5 de la tarde”, etc. .).

Aprendiendo a navegar en el tiempo

Una vez que su hijo esté familiarizado con los conceptos de día, semana, mes y año, es hora de comenzar a aprender sobre el tiempo y los conceptos de “hora”, “minuto” y “segundo”.

Primero, déle a su estudiante una idea de qué son el tiempo y los períodos de tiempo. Para la mayoría de los niños, un reloj no es más que números. Es importante explicarle al niño qué son los períodos de tiempo y cuál es su duración utilizando ejemplos específicos de la vida.

• La segunda es la unidad de tiempo más corta. Un aplauso rápido equivale a un segundo. Pruebe este ejercicio: coloque un reloj mecánico frente a usted y aplauda con su hijo en sincronización con el segundero. Si se mantiene en sintonía con el tiempo, a un niño en edad preescolar le resultará fácil dominar el significado del segundero.
• Para estudiar los minutos, dígale a su hijo cuánto pueden contener cinco minutos o media hora. La caricatura dura 3 minutos, bastante rápido. Cambiarse de ropa tomó 10 minutos; esta vez la voz. Preste atención a la duración minuto a minuto de lo que hace el niño. Pueden realizar un seguimiento del tiempo juntos usando un temporizador.
• Habiendo aprendido qué son los minutos, comience a estudiar la hora. Es importante empezar por que un día son 24 horas, de las cuales pasamos entre 8 y 10 horas durmiendo y el resto del tiempo estamos despiertos. Precisamente para esto sirve un reloj, para saber cuánto tiempo se tarda en realizar una determinada actividad.

Para que el aprendizaje de una habilidad tan importante como decir la hora en un reloj sea agradable, puedes utilizar los métodos de entrenamiento de Nikitin. Esta técnica implica aprender sobre el tiempo de forma relajada y te ayudará a encontrar respuestas a las preguntas “¿qué es un reloj?” y “¿cómo dicen la hora?”

Necesitarás una esfera de reloj con un diámetro mínimo de 20 cm, que puedes fabricar tú mismo con cartón. Hacemos que la manecilla de las horas sea ancha pero corta, y la manecilla de los minutos larga y delgada. En la esfera indicamos las horas con números grandes y los minutos con números más pequeños.

¡Importante! Al aprender la hora, un niño debe saber los números del 1 al 12.

• Durante la primera lección, deje que el niño mire el dial y nombre los números que le son familiares. Primero explica cuáles representan la hora. Tómese su tiempo, deje que su hijo mire, gire las flechas y compare sus tamaños. Dígale a su hijo que es como un relojero, por lo que debe manejar el tiempo con cuidado.
• Explica cuál de las flechas se mueve lentamente y cuál se mueve más rápido. Haga preguntas sobre el “tema” anterior: ¿qué muestra la flecha gruesa? A continuación, puedes estudiar que la manecilla de las horas en uno significa 1 hora, en dos – 2, etc.

En la siguiente lección, repita lo que ha aprendido y pregunte: ¿qué hora es? Como los números están en orden, al niño no le resultará difícil responder la pregunta. Una vez consolidados tus conocimientos sobre el reloj, puedes pasar a los minutos.

Determinar la hora en el reloj.

La forma más sencilla para un niño que puede contar hasta 100 es utilizar un reloj electrónico para controlar el tiempo. Con su ayuda, puedes controlar el tiempo y no necesitas calcular los minutos. Si está buscando una respuesta a la pregunta de cómo enseñar la hora rápidamente, esta es probablemente la opción más sencilla. Pero un dispositivo electrónico puede quitarnos el incentivo de aprender a utilizar un reloj mecánico normal. En la etapa de aprendizaje, trate de no darle a su hijo "indulgencia" en forma de dial en la pantalla.

• Compra un reloj para niños de madera o cartón con capacidad para mover las manecillas tú mismo. Los números deben escribirse por hora y minuto, esto facilitará la asociación de la ubicación de la manecilla y la cantidad de tiempo.

Rara vez utilizamos el segundero para indicar la hora, así que preste atención, en primer lugar, a las manecillas de las horas y los minutos.

Muestra en qué dirección se mueven las manecillas del reloj. El significado “en el sentido de las agujas del reloj” suele acompañar al niño. Explique que las flechas solo se mueven en una dirección.

Los números del 1 al 12 suelen estar escritos en el reloj, pero es importante saber inmediatamente que el día incluye 24 horas completas. Un día es cuando la manecilla de hora pequeña da dos vueltas a toda la esfera.

¿Qué es una hora? Esto es cuando la manecilla de las horas está en cualquiera de los números, y el minutero está exactamente en las 12. Primero miramos la manecilla de las horas, luego el minutero, y en ningún caso al revés.

Pasar de la teoría a la práctica. Demuestre que mover el minutero una unidad significa 5 minutos. Lo movieron de nuevo, ya 10 minutos (5+5).

¡Nota! Si el niño está familiarizado con la tabla de multiplicar, entonces será más fácil explicarle que dos por cinco es diez. La fila de multiplicación por cinco es el dial de "minutos". ¿No estás familiarizado con la multiplicación? Simplemente puedes recordarlo como un trabalenguas: 5,10,15,20, etc.

Llega un momento en el que tu hijo debe aprender la hora, no con un reloj digital, sino con modelos con flechas. Si quieres enseñarle a tu hijo a comprender este tema, ¡este artículo te ayudará!

Este artículo está destinado a personas mayores de 18 años.

¿Ya cumpliste 18 años?

¿Cómo aprender rápidamente el reloj con un niño?

Un concepto tan abstracto como el tiempo es bastante difícil de comprender para los niños pequeños, pero es más, no todos los adultos saben cómo determinarlo correctamente y, en general, no comprenden bien el día. A los niños les cuesta entenderlo, ya que no se puede tocar, ver ni saborear, pero todos sabemos que está ahí, es fugaz y no espera a nadie. Y para que tu hijo comprenda el tiempo, pueda adaptarlo a su rutina diaria y se oriente bien en él, es necesario enseñarle a navegar con un reloj (tanto electrónico como con flecha), y también Explicar qué es un día y cómo utilizarlo. Adaptarse.

A un adulto le puede parecer que esta es una habilidad muy simple y sin complicaciones, y los niños podrán acostumbrarse a ella con el tiempo, pero no es así. Tal frivolidad puede afectar en gran medida el desempeño de un niño en el jardín de infantes, la escuela y afectar su vida futura.

b">¿Dónde empezar a enseñarle tiempo a su hijo?

Cualquier formación comienza siempre con la misma pregunta: ¿por dónde empezar? Por extraño que pueda resultar para un adulto, no se puede simplemente sentar a un niño frente a un reloj y explicarle todo en cinco minutos. Los niños no comprenden del todo la lógica y el concepto de tiempo, les resulta difícil. Y por eso, desde el principio vale la pena comenzar con una explicación de qué es la noche y el día, la mañana y la tarde. Explíquele a su hijo que todos estos son componentes de un día.

También sería genial enseñar a los niños de antemano a comprender qué es un año, cuántos meses tiene y cuántos días tiene cada uno de ellos. Luego pasamos gradualmente al hecho de que un día es sólo un día completo. Y aquí puedes empezar a trabajar para enseñarle al niño y presentarle el tiempo.

Lo principal es intentar que el pequeño no se sobrecargue y siga comprometido con el aprendizaje. Para ello, conviene demostrar sus habilidades personales en el conocimiento de los relojes. Haga de todo aprendizaje un juego interesante y emocionante para su hijo, déjele pensar que solo los adultos y las personas independientes pueden hacer esto, y si aprende esto, también será así. Esto motiva a los más pequeños, les intriga y cautiva. De esta manera el proceso de aprendizaje será rápido y fluido.

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Aprender los números hasta el 60.

Entonces, pasemos al proceso de aprendizaje en sí. Empezamos enseñando al niño a contar hasta 60. No le digas todavía que esa es la cantidad de segundos en un minuto y minutos en una hora. Esto le resultará un poco difícil, especialmente si el bebé no conoce esos números.

Empieza a contar los números junto con él, coge un trozo de papel y empieza a escribirlos en fila uno tras otro. Luego repítelos varias veces, e intenta escribir lo mismo de memoria, recitándolo. Lo principal es no apresurar a sus hijos, necesitan un poco de tiempo para entenderlo y recordarlo.

Tan pronto como el niño haya aprendido a contar los números y ellos mismos, comience a contar por separado cada múltiplo de 5. Es decir, 5, 10, 15, 20, etc. En el futuro, a su hijo le resultará más fácil comprender el significado de los indicadores de flecha, que se dividen en cinco minutos cada uno.

Habiendo dominado los números necesarios, pasamos a estudiar segundos, minutos y horas.

Enseñarle el tiempo a un niño: ¿qué son los segundos, los minutos y las horas?

Ahora, tan pronto como su bebé esté completamente preparado para dominar el tiempo, puede comenzar a enseñarle las horas, es decir, segundos, minutos y lo que es una hora.

Para esto necesitarás:

• un reloj con manecillas (solo para que las manecillas sean grandes y el reloj en sí no tenga imágenes, para no distraer al bebé);
• hojas (preferiblemente sábanas blancas y limpias);
• lápices (preferiblemente de colores, para que sea más interesante para el niño);
• tijeras.

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Recuerde siempre que hay que tener paciencia, no insistir en aprender, sino interesarse por ello, crear un ambiente favorable. Comience preparando y explicando conceptos simples de mañana, tarde, tarde y noche y luego aumente gradualmente la complejidad. De esta forma, tus hijos aprenderán fácil y rápidamente el reloj, así como la hora, y podrán saber utilizar todo esto sin ayuda innecesaria.

Poder planificar tu tiempo, y, por tanto, entenderlo, es útil no sólo para los adultos, sino también para los niños. Pero la percepción del tiempo es subjetiva y depende de varios factores. Entonces, cuando un niño comienza una actividad nueva o interesante, ésta pasa desapercibida. Pero cuando se realizan tareas poco interesantes o se espera angustiosamente algunos acontecimientos, incluso quince minutos parecen una eternidad.

Además de la subjetividad, la comprensión del tiempo también se complica por la abstracción: no se puede tocar ni sentir, pero está ahí y cada uno de nosotros siente su paso. Al mismo tiempo, la mayoría de los niños de 6 a 7 años tienen un tipo de pensamiento visual-figurativo y, por lo tanto, tienen dificultades para operar con definiciones abstractas.

Antes de comenzar a aprender, su hijo ya debería poder y saber mucho:

• contar libremente hasta al menos 60;
• entender conceptos básicos de tiempo: el año pasado, mañana, anoche, un año después, hace un mes, etc.;
• conocer y comprender la secuencia de las estaciones;
• conocer los nombres de los días de la semana y su orden;
• Tener una comprensión de conceptos como minuto y segundo. Lo mejor es hacerlo de forma lúdica, por ejemplo, respondiendo a la pregunta: “¿Qué puedes hacer en un segundo?”, y responder inmediatamente, acompañando la respuesta con una determinada acción: parpadear, saltar, etc.

Si un niño tiene dificultades en una de las áreas enumeradas, es mejor posponer el conocimiento de los relojes hasta que domine los conceptos generales del tiempo. Para hacer esto, hable con su hijo más a menudo, planifique el futuro cercano, hable sobre lo que sucedió hace algún tiempo, hable con frecuencia sobre la secuencia de cualquier evento o acción (por ejemplo: primero vino de un paseo, luego se quitó los zapatos). , luego te lavaste las manos y, finalmente, te sentaste a cenar).

¿Cómo aprender la hora usando un reloj con manecillas?

Después de que el niño entiende esencia de la secuencia de tiempo diversos eventos, conceptos de pasado, presente y futuro, etc., puedes ir directamente al reloj.

Para ello necesitarás un reloj con un diámetro bastante grande y con manecillas móviles. Puedes utilizar tanto mecanismos de juguete como reales. Este último deberá estar libre de cristales y otros elementos que impidan el acceso a las flechas. En cualquier caso, la esfera debe ser monocromática para no distraer la atención del niño con patrones, imágenes, etc. Además, sobre un fondo monocromático simple, las flechas y los números se ven mucho mejor.

Si lo deseas, puedes dibujar un reloj en cartón, pero sin manecillas. Los lápices y bolígrafos pueden desempeñar su papel. El reloj dibujado tampoco debe sobrecargarse con detalles innecesarios: borre solo números grandes y segundas divisiones.

El aprendizaje debe comenzar con una explicación de los conceptos más simples. En primer lugar cuéntale a tu hijo sobre las flechas: para qué sirven, en qué dirección y a qué velocidad se mueven.
Con el minutero en 12, comience a mover la manecilla de la hora alrededor del dial, anunciando la hora en cada cambio de posición. Luego invite a su hijo a ajustar la manecilla de la hora y a decir la hora él mismo. Es posible que esto no funcione la primera vez, así que prepárese para tener paciencia.

Una vez que domines la manecilla de las horas, pasa al minutero. Muévalo del 12 al 1, explicándole al niño que han “pasado” 5 minutos. Muévalo nuevamente y diga la hora nuevamente, pero no toque la manecilla de la hora, déjela permanecer en un lugar.

Habiendo tratado las flechas individualmente, puedes comenzar a estudiarlas. movimiento articular. Es mejor comenzar con ejemplos simples: 1:05, 3:20, 7:45, etc. Luego puede pasar a combinaciones más complejas: 2:48, 6:17, 8:09). No olvides la posición de las flechas cuando están en la misma línea y mirando en la misma dirección: 1:05, 2:10, 3:30, etc.

En la última etapa de la formación, puede comenzar tareas más complejas. Después de colocar las flechas en cualquier número, pídale al niño que muestre la hora que llegará:

• 3 horas;
• 40 minutos;
• 1 hora y 45 minutos, etc.

De manera similar a los ejemplos anteriores, puede pedirle al niño que indique la hora en la que ocurrió hace una determinada cantidad de horas y minutos. Bueno, después de esto, puede comenzar a dominar conceptos tan complejos como "la una menos cuarto", "la una y media", "veinte menos veinte", etc. El niño ha logrado resultados significativos al aprender a determinar la hora con las manos. de un reloj, lo que significa que puede dominar esos términos sin dificultad.

¿Cómo mejorar tus habilidades?

No olvides que cualquier conocimiento y habilidad se adquiere mucho más fácilmente si los practicas. de una manera juguetona. Organice una Olimpiada temática o un cuestionario con su hijo. Prepare las tareas con anticipación e invite a su hijo a que las elabore por usted también. Cuando sea su turno de responder preguntas, dé periódicamente respuestas incorrectas para que su hijo tenga la oportunidad de verificarlas y corregirlas. Este tipo de trabajo mental ayudará a reforzar lo que ha aprendido y podrá asegurarse de que su hijo haya aprendido a decir la hora correctamente.