Incontro genitori sull'aggressività infantile. Incontro genitori “L’aggressività dei bambini. Interazione con bambini aggressivi." Gioco "Borsa magica"

Incontro genitori sul tema: "L'AGGRESSIVITÀ DEI BAMBINI"

Non fate arrabbiare i bambini: chi vuole picchia

da bambino vorrà uccidere,

quando sarà grande.

P.Busto

Chi non sa prendere con affetto non prenderà con severità.

AL. Cechov

Aggressività infantile, cos'è, come si manifesta?

(Dichiarazioni dei genitori con una palla)

L'aggressività dei bambini è uno sbocco incivile delle riserve energetiche per ottenere la liberazione.

Il comportamento aggressivo si manifesta quando un bambino urla, litiga, morde, scalcia, porta via i giocattoli, batte i piedi, si lancia contro gli adulti, strilla, impreca, strappa libri, ecc.

Cosa significa questo comportamento e da dove viene?

L'aggressività dei bambini è uno dei temi significativi della pedagogia. L'aggressività dei bambini è una manifestazione assolutamente normale e persino necessaria del comportamento di un bambino, che si esprime in violazione delle regole stabilite dagli adulti ed è accompagnato da una forte protesta. I bambini reagiscono diversamente ai nostri divieti E prescrizioni. Alcuni reagiscono con calma, mentre altri reagiscono con comportamenti che percepiamo come aggressivi.

La vita - e questo è del tutto oggettivo - è piena di delusioni e le delusioni provocano protesta e rabbia. E se non è possibile sviluppare alcuna strategia per superare questi sentimenti, le pulsioni aggressive represse trovano uno sbocco nevrotico dalle malattie psicosomatiche (ulcere allo stomaco, malattie del fegato, ecc.) A evidenti disturbi mentali.

I ricercatori pratici hanno dimostrato che i criminali o le figure storiche autoritarie (ad esempio Stalin, Hitler) non erano bambini aggressivi durante l'infanzia; al contrario, erano bambini più umiliati e depressi. L'umiliazione è il seme da cui crescerà il crimine in futuro. Una persona umiliata fino in fondo salva il suo equilibrio solo umiliando gli altri. Ad ogni persona viene naturalmente data energia aggressiva. Tuttavia, le persone lo usano in modi diversi. Alcuni - per creare, e tale energia è chiamata costruttiva. Altri: per distruggere o distruggere, la loro energia è distruttiva.

Ti suggerisco di giocare al gioco “Che tipo di energia è questa?”

L'insegnante lancia la palla e dice, ad esempio: rabbia, testardaggine, proteggersi, ecc. Il genitore restituisce la palla e nomina il tipo di energia che corrisponde a questo tipo di aggressività.(Per aiutare l'insegnante per il gioco: Aggressività costruttiva- questo è: attività, ricerca del successo, protezione di se stessi e degli altri, conquista della libertà e dell'indipendenza, protezione della propria dignità.Aggressività distruttiva- questo è: violenza, crudeltà, odio, cattiva volontà, malizia, pignoleria, rabbia, irritazione, testardaggine.)

Confronta la tua forza, conquista una vetta, un fiume in tempesta, lo spazio, risolvi un problema scientifico: questa è una direzione di energia utile e gentile, necessaria per il progresso.

Fino a che punto l'aggressività è normale per un bambino in età prescolare?

(Dichiarazioni dei genitori).

Ad un certo periodo dell'infanzia (2-4 anni), i bambini tendono a farlo
aggressività, poiché la vita dei bambini è piena di delusioni,
causato dalle privazioni e dalle restrizioni che diventano
traumatico per il bambino.

Quindi, già in tenera età, il bambino è caratterizzato da aggressività. Con il pianto il bambino esprime rabbia e indignazione e pretende la soddisfazione dei propri bisogni fisiologici.

Il bambino non diventa improvvisamente aggressivo. Non può essere un bravo ragazzo o una brava ragazza e iniziare subito a urlare e litigare con i suoi coetanei. Questo processo avviene gradualmente. Fino a un certo punto, il bambino esprime i suoi bisogni in una forma più morbida, ma gli adulti non prestano attenzione finché non si trovano ad affrontare evidenti violazioni del comportamento percepito come aggressivo o antisociale. In realtà si tratta di un tentativo disperato di soddisfare bisogni, ripristinare stati emotivi o connessioni sociali. È solo che il bambino al momento non è in grado di esprimere i suoi sentimenti in nessun altro modo, quindi lotta per la sopravvivenza nel mondo che lo circonda.

L'aggressività può verificarsi:

Come ultima risorsa quando il bambino non ha altre opzioni
per soddisfare le tue esigenze Come via d'uscita dallo straripamento
energia del bambino (il bambino ha bisogno di correre, saltare, ma non glielo danno. Lui
comincia a calciare il pallone e, in sua assenza, il suo vicino).
Come comportamento “appreso”, quando un bambino si comporta in modo aggressivo, seguendo un modello (genitori, personaggio dei cartoni animati, ecc.).
Aggressività e conflitto come conseguenza dell'egoismo di un bambino che è abituato all'attenzione a casa e la richiede nel gruppo dei bambini. Vengono utilizzati tutti i mezzi, compresa l'aggressione: conflitti, litigi, risse. La cosa principale è essere al centro dell'attenzione.
L’aggressività è una forma di protezione contro sentimenti di ansia, incertezza, depressione e stress.

Questi bambini scappano dai forti, ma litigano con i deboli. La difesa del piccolo aggressore è nell'attacco, questo gli dà fiducia. È difficile per un tale prepotente fare amicizia con altri bambini: cercano di stargli lontano, di evitarlo.

5. Aggressività - in risposta alla fame emotiva, insoddisfazione emotiva del bambino.. Se il bambino viene "trascurato", allora sfoga i suoi sentimenti in silenzio, ma in modo molto malvagio, questo si manifesta in: golosità, bullismo verso altre persone, animali, intrufolarsi, ferire gli altri, insultare con parolacce.

In una situazione del genere, è necessario esaminare il bambino e cercare l'aiuto di uno specialista.

All'asilo siamo obbligati a vietare la manifestazione di aperta aggressività, poiché siamo responsabili della sicurezza dei bambini. Il tipo di espressione dell'aggressività dipende dall'età. Se morde un bambino di due anni è una cosa, ma se morde un bambino di sei anni è un segnale piuttosto allarmante. Ciò che è allarmante non è che il bambino sia arrabbiato e irritato, ma come esprime esattamente la sua rabbia, cioè come in un modo tipico dei bambini di due anni.

Ciò significa che bisogna distinguere tra la reazione alle esperienze e la corrispondenza della forma di questa reazione ad una certa età.

È necessario insegnare a tuo figlio a comunicare senza conflitti con gli altri bambini.

Sì, siamo obbligati a stabilire regole e divieti e a non indignarci se i bambini protestano contro di loro e cercano di combatterli. Questo è normale se tutto avviene entro certi limiti, perché non vogliamo vedere un bambino completamente sottomesso.

La rabbia può divampare quando vieni criticato, quando ti viene richiesto qualcosa o ti viene proibito. La manifestazione degli impulsi aggressivi nei bambini è abbastanza normale;

Se un bambino è arrabbiato e il motivo è il tuo divieto, non incolparlo per questo. Lasciare in vigore il divieto, ma allo stesso tempo simpatizzare, consolarlo, se possibile, offrirgli una sorta di compromesso.

È importante che gli adulti comprendano che in uno stato di rabbia e irritazione è impossibile “risolvere” eventuali situazioni di conflitto con i bambini.

Esistono tre tipi di aggressione:

L'aggressione fisica (aggressione) è l'uso della forza fisica contro un'altra persona.
Aggressività verbale (verbale).
Aggressività indiretta.

AGGRESSIVITÀ FISICAsi manifesta abbastanza spesso nei bambini e attira immediatamente l'attenzione degli adulti. Un bambino che è stato colpito solo leggermente inizia a urlare come un coltello, piagnucola e implora conforto. L '"autore del reato" ha l'opportunità di mentire un po'. Entrambi sono cattivi. In una situazione del genere, è necessario separare i bambini gli uni dagli altri in direzioni diverse e iniziare a capire cosa è successo solo dopo che i bambini si sono calmati. In questo caso, devi calmare la persona "offesa", abbracciarla, dargli una pacca sulla testa e dire: "Non arrabbiarti, non voleva farti del male". Bisogna parlare con il “delinquente” non tanto in modo “abusante”, ma in modo costruttivo: c’è un problema, deve essere risolto. Il bambino deve stabilire la regola: "Non puoi colpire. Se sei arrabbiato, vuoi colpire, fatti da parte. Puoi dirlo a un adulto", cioè dobbiamo insegnare al bambino a riconoscere i suoi sentimenti , riconosceteli, esprimeteli a parole, non con i pugni. Assicurati di lodare tuo figlio ogni volta che riesce a risolvere un conflitto senza ricorrere all'aggressività.

Pensi che sia necessario rispondere all'aggressività con l'aggressività?

(Dichiarazioni dei genitori)

È brutto quando gli adulti rispondono all’aggressività con aggressività. Prima di tutto, loro stessi incoraggiano i bambini a una nuova aggressività e il bambino percepisce le osservazioni "Vai e dai il resto" come una guida all'azione: vai e colpisci.

Tuttavia, se il bambino litiga costantemente con i coetanei, è necessario, insieme a uno psicologo, studiare le ragioni di un comportamento così eccessivamente aggressivo e sviluppare alcune tattiche di comportamento con il bambino in età prescolare.

AGGRESSIVITÀ VERBALE (VERBALE).- questa è l'espressione di sentimenti negativi non solo attraverso le forme (litigi, urla, strilli), ma anche attraverso il contenuto delle risposte verbali (minaccia, imprecazioni, imprecazioni).

Quasi tutti i bambini prima o poi iniziano a usare parolacce nei loro discorsi, a gridare insulti, a prendere in giro i loro amici o a imprecare. Tuttavia, questo non è motivo di preoccupazione.

I bambini tendono ad ascoltare ciò che dicono gli adulti, che spesso non si accorgono di come si comportano. Alcuni genitori stessi insegnano ai propri figli determinate espressioni. Il bambino impara alcune parole dai suoi compagni di gioco. E il fatto che queste parole sconvolgano gli adulti risulta essere una buona ragione per il bambino per ripeterle di nuovo. E quando vogliono infastidire i genitori, scoprono nuove armi di aggressione.

Succede anche che un bambino pronunci una parola senza conoscerne il significato. Cosa dovremmo fare in questo caso?(Dichiarazioni dei genitori)

La cosa più corretta sarebbe dire che questa è una parolaccia e non va detta.

Il bambino rimarrà deluso nel rimproverare se non vede il risultato desiderato. A volte è necessario rimproverare un bambino se sa che si tratta di una parolaccia: un forte “basta” di disapprovazione funziona meglio di un lungo moralismo. È anche meglio non attirare l'attenzione degli altri sul linguaggio volgare e non fornirgli un pubblico.

I bambini, come te e me, hanno bisogno di esprimere emozioni. Pertanto, è bene proporre loro parole alternative alle imprecazioni che possano essere pronunciate con sentimento in caso di rabbia. Ad esempio, "alberi di Natale" o qualche tipo di teaser.

Se le parole offensive sono rivolte agli adulti, non dovresti prestare loro attenzione e prenderle a cuore. Devi solo ignorare un bambino che insulta le persone. A volte devi dire con fermezza: "Mi piaci, ma non mi piace quello che dici".

Spesso dietro l'aggressività verbale si nasconde il desiderio di sentirsi forti e significativi.

Un desiderio precoce di parolacce può anche indicare problemi psicologici più seri di una piccola persona che “si vendica” con calunnie e bugie per tutte le sue disgrazie. Il nostro compito è garantire che i bambini non abbiano il desiderio di imprecare. Non possiamo proteggerli dalle parolacce, ma il nostro compito è influenzarli.

Contrassegna con un segno "+" quelle affermazioni che aiuteranno a influenzare la rimozione dell'aggressività verbale e delle parolacce in un bambino:

Non sgridare tuo figlio, non minacciarlo, anche se parla
parolacce.
Assicurati che sia onesto con te.
Scoraggia tuo figlio quando dice parolacce. Il trattamento affettuoso allevierà immediatamente l'aggressività dei bambini.
Attira l'attenzione di tutti sulla risposta offensiva del bambino: "Ascolta cosa dice!"
Brevemente, senza punire, spiegagli che dire parolacce è indecente, proprio come mettersi le dita nel naso.
Se un bambino pronuncia una parolaccia in presenza di estranei, devi scusarti per questo e cambiare immediatamente argomento della conversazione.
Leggigli una lezione morale per molto tempo.

AGGRESSIONE INDIRETTA- questa è un'aggressione diretta in modo indiretto a un'altra persona - questi sono pettegolezzi maliziosi, battute; così come l'aggressività, che si manifesta urlando, battendo i piedi, colpendo il tavolo con i pugni, ecc.

Il meccanismo dell'aggressione indiretta è associato al fenomeno del “trasferimento”. Ad esempio, una madre non dà caramelle a un bambino, butta via immediatamente il giocattolo, sul quale “trasferisce” la sua rabbia e aggressività. Va ricordato che i bambini soffrono a lungo a causa delle loro azioni. Sviluppano un senso di colpa, così come la paura di perdere l'amore e le cure dei loro genitori. Che a sua volta può sviluppare aggressività. Si crea un circolo vizioso e l'aggressività del bambino è diretta verso altri oggetti.

Hai riscontrato una situazione simile nella tua famiglia?(Dichiarazioni dei genitori).

Sì, in alcuni bambini l'aggressività si manifesta come un atteggiamento distruttivo nei confronti delle cose: strappano libri, rompono giocattoli,
rompere i piatti, lanciare oggetti alle persone, ecc.

La rabbia o il risentimento dei bambini che si manifestano in modi distruttivi possono successivamente sfociare in un grande dramma. È importante che gli adulti mantengano la calma e non rispondano alla rabbia con rabbia. È necessario scoprire la ragione di questo comportamento del bambino, tenendo conto della sua passione emotiva:

Oppure il bambino, stanco dei divieti dei suoi genitori, picchia la sua bambola perché non è in grado di fare lo stesso con i suoi genitori.
Forse il motivo sta nella dipendenza, dietro la quale c'è il desiderio di affermarsi (il bambino è geloso, arrabbiato con un amico che può costruire una torre, e si calma distruggendola).
Forse preferisce rompere il giocattolo piuttosto che darlo a un altro bambino. (Non voglio condividere con nessuno: è mio o di qualcun altro.)

Come dovresti comportarti in questa situazione con un bambino?(Dichiarazioni dei genitori)

Scegli giocattoli durevoli e resistenti che siano difficili da rompere.
Offri giocattoli smontabili per i giochi, con i quali il bambino può soddisfare la sua curiosità.
Non dare nuovi giocattoli.
Non rimuovere immediatamente il giocattolo rotto in modo che sia chiaro
le conseguenze di un pogrom perpetrato da un bambino sono visibili.

Non dobbiamo escludere completamente l'aggressività dal carattere dei bambini; il nostro compito è limitarla e controllarla, incoraggiando allo stesso tempo quelle manifestazioni che non causano danni all'individuo e alla società.

Cosa può fare un adulto per alleviare i sentimenti aggressivi di un bambino?(Dichiarazioni dei genitori)

Va ricordato che in uno stato aggressivo una persona soffre e si preoccupa, quindi puoi trasferire la rabbia su qualche oggetto che non causerà danni (Un bambino ha colpito il tavolo - la colpa è del tavolo). Gli psicologi consigliano di usare un sacco da boxe - quindi la rabbia scompare rapidamente.

È anche necessario ricordare il rito della riconciliazione, che porta purificazione.

È importante condannare il conflitto stesso, non il bambino. La punizione non dovrebbe causare dolore e non dovrebbe umiliare il bambino.

Prevenzione dell'aggressività.

È impossibile prevenire l'emergere dell'aggressività, ma può essere superata. Un buon metodo è una conversazione sull'aggressività, quando il bambino può parlare dei suoi sentimenti, quando trova le parole giuste per loro e acquisisce potere su di loro. Quando vede che viene capito e non viene giudicato per i suoi sentimenti.

"Come ti senti oggi?" - questo è il modo migliore per superare le emozioni. E se un bambino sperimenta ansia, parlare attraverso i sentimenti in sé aiuta ad ammorbidire l'energia aggressiva. Dare un nome ai sentimenti è una sorta di parte del lavoro “psicoterapeutico”. Puoi rimuovere l'energia aggressiva disegnando un'immagine della rabbia, successivamente distruggendola, rimuovendo così alcuni conflitti che potrebbero sorgere in futuro.

Dobbiamo sviluppare nei bambini la capacità di discutere i propri sentimenti e i tratti caratteriali, sostituendo i sentimenti aggressivi.

Sii molto coinvolto nella vita di tuo figlio, facendolo sentire amato e desiderato.

Più un bambino è sicuro di sé, meno spesso proverà rabbia, invidia e meno egoismo rimarrà in lui.

Decisione dell'incontro con i genitori

Sostenere il lavoro della scuola dell’infanzia per prevenire l’aggressività infantile.
Non abbiate fretta di interferire nei litigi e nei litigi dei bambini. Dai ai bambini l'opportunità di capirlo da soli, lascia che imparino a comunicare tra loro.
Non incolpare un altro bambino quando difendi il tuo. Offriti di capire perché è sorto il conflitto.
Non discutere del comportamento aggressivo davanti a tuo figlio. L'etichetta di attaccabrighe e prepotente può diventare una guida all'azione: risolvere i conflitti con la forza.

PROMEMORIA PER I GENITORI SULLA PREVENZIONE

L'AGGRESSIVITÀ DEI BAMBINI

(All’incontro dei genitori: “L’aggressività dei bambini”)

Fallo per salvare tuo figlio da preoccupazioni, stress, conflitti, ansia e insicurezza in famiglia.
Sii un esempio di comportamento per tuo figlio: non permettere scoppi di rabbia, non parlare male delle persone, non fare progetti di vendetta davanti a lui.
Discuti con tuo figlio le possibili opzioni per il suo comportamento.
Lascialo dire lui stesso quando ha sbagliato e perché è nata la lite
o una rissa.

4. Non dimenticare di dispiacerti, accarezzare e lodare ancora una volta il bambino.

Un bambino dovrebbe crescere con la fiducia di essere amato, di essere la cosa più preziosa, che nei momenti difficili della sua vita può venire da te per chiedere aiuto e sostegno.
Offri a tuo figlio giochi ed esercizi per alleviare la tensione, il rilassamento emotivo e ampliare il suo repertorio comportamentale:

"Palloncino". - Sei una palla. Quindi ti arrabbi, sempre di più (gonfia il palloncino). C'è sempre più rabbia, ne sei già completamente pieno, proprio come questo palloncino, altrettanto gonfiato. Cosa accadrà? Ancora un po' di rabbia e il palloncino scoppierà (dimostrare al bambino come scoppia il palloncino). E se rilasci con attenzione l'aria, rimarrà intatta e non scoppierà.
"Calciando." - Il bambino, sdraiato sul tappeto, scalcia come un puledro, come un grosso cavallo.
Salta come una cavalletta, un bambino, un leone, un canguro, gocce di pioggia.
Siediti come una farfalla su un fiore, una nonna su una sedia, una gallina su un nido, un fiore in un'aiuola.
Cammina come un orso nella foresta, una volpe astuta, un gattino, una tartaruga...
Nuota come un pesce rosso, uno squalo arrabbiato, un'enorme balena, un coccodrillo con i denti...

Vola come fiocchi di neve, oche-cigni, Baba Yaga su una scopa, un passerotto, una grande aquila, una nuvola leggera, un'ape sui fiori.

Incontro dei genitori

Soggetto: " CAUSE E CONSEGUENZE
L'AGGRESSIONE DEI BAMBINI."

L'uomo ha la capacità di amare,

e se non riesce a trovare un uso per il suo

capacità di amare, è capace di odiare,

mostrando aggressività e crudeltà. In questo modo

è guidato come una fuga da se stesso

mal di cuore...

Erich Fromm

Bersaglio: discutere le cause dell’aggressività infantile, il suo impatto sul comportamento del bambino e i modi per superarla. Compito: Formare tra i genitori una cultura di comprensione del problema dell'aggressività infantile e dei modi per superarlo.Forma dell'incontro: tavola rotonda.
Problemi da discutere.
- Cause dell'aggressività infantile.
- Il ruolo della famiglia nella manifestazione dell'aggressività dei bambini.
- Modi per superare l'aggressività infantile. Partecipanti: insegnante di classe, genitori dei bambini, psicologo scolastico.
Lavori preparatori per l'incontro:
1. Interrogazioni di bambini e genitori sulla questione dell'incontro.
Questionario per i genitori n. 1.
Tuo figlio a volte è aggressivo?
In quali situazioni mostra aggressività?
Contro chi mostra aggressività?
Cosa stai facendo nella tua famiglia per superare l’aggressività di tuo figlio?
Questionario per i genitori n. 2.
Ai genitori vengono presentati 10 tratti caratteriali. I genitori devono notare quelle qualità che sono più pronunciate nel bambino e correlarle in base al grado di espressione del comportamento.
Gentilezza.
Simpatia.
Flessibilità.
Pazienza.
Empatia.
Indifferenza.
Testardaggine
Aggressività.
Intolleranza.
Egoismo.
Questionario per gli studenti:
Molto spesso sono felice quando...
Molto spesso rido quando...
Molto spesso sono di buon umore quando...
Molto spesso piango quando...
Molto spesso mi arrabbio quando...
Molto spesso mi offendo quando...
Mi sento bene quando...
Mi sento male quando...
Prova per gli studenti:
Ecco 10 espressioni che caratterizzano una persona. Scrivi le qualità che ritieni si applichino a te. Non dovrebbero essercene più di 5.
Io sono gentile.
Sono arrabbiato.
Io sono paziente.
Sono impaziente.
Sono testardo.
Sono indifferente.
Sono un buon amico
Sono intelligente.
Sono intelligente.
Sono un assistente.
Sono permaloso.
2. Ora di lezione “I miei 10 “I””.
3. Mostra di disegni “My Mood”.
4. Analisi della ricerca del servizio psicologico scolastico sul problema dell'aggressività infantile (per classe).
5. Discussione e valutazione delle situazioni proposte ai genitori.
6. Memo per i genitori.
Andamento dell'incontro.

1. Discorso di apertura del docente di classe.
Cari genitori! Il tema del nostro incontro è serio e difficile. Oggi vi parleremo del problema dell'aggressività infantile e delle manifestazioni di crudeltà.
Oggi ci troviamo di fronte a un'aggressività e una crudeltà dilaganti non solo nella società, ma osserviamo anche la propaganda dell'aggressività e della violenza sugli schermi televisivi.
Purtroppo questi fenomeni vivono tra noi adulti e tra i nostri bambini. Quali sono questi fenomeni e dovremmo parlarne? Hai ragione, ne vale la pena. E se è così, diamo un'occhiata a cos'è l'aggressività e come noi adulti possiamo aiutare i bambini a superarla.
L'età della manifestazione dell'aggressività è chiaramente diventata più giovane. L'aggressività non è manifestata solo da adulti e adolescenti, come comunemente si crede. Anche i bambini piccoli mostrano aggressività.
Cos'è l'aggressività? Aggressioneè un comportamento che arreca danno a uno o più oggetti, a una persona o a un gruppo di persone. L'aggressività può manifestarsi fisicamente (percuotendo) e verbalmente (violando i diritti di un'altra persona senza intervento fisico).
In psicologia esistono due tipi di aggressività: strumentale e ostile.
L'aggressività strumentale si manifesta da una persona per raggiungere un determinato obiettivo. È molto espresso nei bambini piccoli (voglio prendere in mano un giocattolo, un oggetto, ecc.). Tra gli anziani, ad es. Nei nostri figli, l'aggressività ostile volta a causare dolore a una persona è più manifesta.
Molto spesso l'aggressività e la sua manifestazione vengono confuse con perseveranza e assertività.
- Pensi che queste qualità siano equivalenti? Cosa ti piacerà di più in tuo figlio: tenacia o aggressività?
Naturalmente, perseveranza. Questa qualità, rispetto all'aggressività, ha forme socialmente accettabili, perché non ammette insulti, bullismo, ecc.
Il livello di aggressività dei bambini varia in misura maggiore o minore a seconda della situazione, ma a volte l'aggressività assume forme stabili. Le ragioni di questo comportamento sono molte: la posizione del bambino nella squadra, l'atteggiamento dei coetanei nei suoi confronti, il rapporto con l'insegnante, ecc.
L'aggressività persistente di alcuni bambini si manifesta nel fatto che a volte comprendono il comportamento degli altri in modo diverso dagli altri, interpretandolo come ostile.
I ragazzi sono più inclini all’aggressività. Fa parte dello stereotipo maschile, coltivato in famiglia e nei media.

Nel senso comune aggressione- questa è una reazione all'interruzione di alcune attività, piani, restrizioni, divieti o difficoltà impreviste. In ogni caso, lo scopo di tale comportamento è eliminare gli ostacoli elencati. E il motivo più comune per cui i genitori si preoccupano del comportamento dei propri figli e si rivolgono agli specialisti è proprio l'aggressività infantile. Se ci pensi, i bambini aggressivi cadono involontariamente in un circolo vizioso. Come hanno dimostrato numerosi studi, il motivo di questo comportamento è sempre la mancanza di attenzione e comprensione da parte degli adulti. Ma con il loro comportamento, i piccoli aggressori non fanno altro che alienare ulteriormente coloro che li circondano e la loro ostilità non fa altro che intensificare il comportamento di protesta del bambino. Dopotutto, è la disapprovazione ostile degli altri, e non le difficoltà interne, che nella maggior parte dei casi provoca un bambino, suscitando in lui un sentimento di rabbia e paura. In effetti, il comportamento che chiamiamo antisociale è un tentativo disperato da parte di una piccola persona di ripristinare le connessioni sociali. Dopotutto, di regola, prima di uno scoppio di evidente aggressività, il bambino esprime il suo bisogno in una forma più morbida, ma noi adulti non lo vediamo, non lo sentiamo né lo capiamo. Il comportamento aggressivo deve essere punito? Da un lato, i dati della ricerca mostrano (e la nostra esperienza quotidiana parla della stessa cosa) che se un bambino una volta è riuscito a ottenere ciò che voleva attraverso l'aggressività, gli adulti si sono arresi, allora continuerà a ricorrere a questo metodo per ottenere la sua strada. Ma anche la punizione per l'aggressione porta allo stesso risultato: alla sua intensificazione. Dopo la punizione, il bambino può smettere, ad esempio, di litigare in cortile o di danneggiare cose in casa (almeno in presenza di qualcuno che può punirlo), ma questa aggressività spinta all'interno si manifesterà sicuramente in qualche altro modo: non a casa, ma a scuola, non sotto forma di rissa, ma sotto forma di soprannomi offensivi rivolti ai coetanei. L'aggressività, infine, può essere diretta contro se stessi (la cosiddetta autoaggressione) sotto forma di desiderio di farsi del male, inventando ogni sorta di storie spiacevoli su se stessi, ecc. Ecc. Cioè, le punizioni per l'aggressività non riducono , ma, al contrario, aumentarne il livello. Dopotutto, se ci pensi, la punizione è l'esempio più eclatante che gli adulti possono dare di questa stessa aggressività, un esempio del fatto che è abbastanza adatta come misura di influenza. Gli psicologi americani hanno condotto un esperimento nel 1994 in cui hanno cercato di stabilire una connessione tra le sculacciate che i genitori danno ai piccoli aggressori e il grado di manifestazione della loro aggressività. Il risultato dell'esperimento è stato abbastanza prevedibile: i bambini puniti si sono comportati in modo molto più aggressivo con i loro coetanei all'asilo rispetto a quelli che non conoscevano la punizione fisica. Tutto quanto sopra non significa che non dovresti rispondere agli attacchi di aggressività di tuo figlio. In questo caso è molto adatta la cosiddetta “terapia comportamentale”, la regola “stimolo-risposta”. Fai sapere al bambino che non ti piace il suo comportamento e ti riservi il diritto di privarlo, ad esempio, di guardare i cartoni animati, di andare al bar o di passeggiare con gli amici. Ma questo non dovrebbe suonare in forma direttiva; spiega al bambino che qualsiasi sua azione comporta delle conseguenze, faglielo sapere. Ma allo stesso tempo, non dimenticare di lodare o incoraggiare qualsiasi risultato ottenuto dal bambino: ha aiutato un amico, ha immediatamente ascoltato sua nonna, ha fatto qualcosa di buono e così via.Prevenzione del comportamento aggressivo Per prevenire l’aggressività infantile, è molto importante coltivare un’atmosfera di calore, cura e sostegno in famiglia. Un senso di sicurezza e fiducia nell'amore dei genitori contribuiscono a uno sviluppo più efficace del bambino. Più diventa sicuro di sé, meno spesso proverà rabbia e invidia, meno egoismo rimarrà in lui. I genitori dovrebbero concentrare i propri sforzi sulla formazione di comportamenti desiderabili piuttosto che sull’eliminazione di comportamenti indesiderabili modellando comportamenti prosociali (prendersi cura degli altri, aiutare, empatia, ecc.) per i propri figli. È necessario essere coerenti nelle vostre azioni nei confronti dei bambini. I bambini più aggressivi sono quelli che non sanno mai quale reazione avranno i loro genitori questa volta per il loro comportamento. Ad esempio, per lo stesso atto, il bambino, a seconda dell’umore del padre, potrebbe ricevere uno schiaffo sulla testa o una ricompensa. Le richieste rivolte ai bambini devono essere ragionevoli e si deve insistere sul loro adempimento, chiarendo ai bambini cosa ci si aspetta da loro. Dovrebbero essere evitati l’uso non necessario della forza e le minacce per controllare il comportamento dei bambini. L'abuso di tali misure di influenza sui bambini modella in loro comportamenti simili e può far apparire nel loro carattere tratti spiacevoli come rabbia, crudeltà e testardaggine. È importante aiutare il bambino a imparare a controllarsi e a sviluppare il suo senso di controllo. I bambini devono essere consapevoli delle possibili conseguenze delle loro azioni e di come le loro azioni potrebbero essere percepite dagli altri. Inoltre, dovrebbero sempre avere l'opportunità di discutere questioni controverse con i genitori e spiegare loro le ragioni delle loro azioni: ciò contribuisce allo sviluppo di un senso di responsabilità per il loro comportamento. Un bambino ha il diritto di esprimere le sue emozioni negative, ma di farlo non con l'aiuto di strilli o pugni, ma con le parole. Dobbiamo subito far capire al bambino che un comportamento aggressivo non porterà mai benefici. Insegna a tuo figlio a parlare delle sue esperienze, a chiamare le cose con il loro nome proprio: "Sono arrabbiato", "Sono offeso", "Sono arrabbiato". Quando sei arrabbiato, cerca di controllare la tua rabbia, ma esprimi i tuoi sentimenti ad alta voce e con rabbia: "Sono scioccato e ferito". Non chiamare in nessun caso tuo figlio stupido, stupido, ecc. - Si comporterà allo stesso modo con gli altri bambini. Maggiore è l'aggressività da parte tua, maggiore sarà l'ostilità nell'anima del bambino. Incapace di rispondere ai suoi delinquenti immediati, i suoi genitori, il bambino se la prenderà con il gatto o picchierà il più giovane. E un'altra regola importante che i genitori di un bambino incline all'aggressività dovrebbero conoscere: ha bisogno di scaricarsi, ha bisogno che gli venga insegnato come sbarazzarsi dell'irritazione accumulata e lasciargli usare l'energia che lo travolge per "scopi pacifici". Il meraviglioso psicologo ceco Zdenek Matejczyk ha detto: “Se un ragazzo non ha la possibilità di calciare un pallone, prenderà a calci gli altri bambini”. È necessario che tuo figlio abbia quante più opportunità possibili per scaricare l'energia negativa accumulata. Per i bambini attivi e inclini all'aggressività, creare condizioni che consentano loro di soddisfare il loro bisogno di movimento. Potrebbe trattarsi di sezioni sportive di gruppo o di un angolo sportivo a casa, o semplicemente del permesso in un determinato luogo, in un angolo sportivo, ad esempio, di fare quello che vuoi, arrampicarti, saltare, lanciare una palla, ecc. Di regola, aggressivo i bambini non sanno esprimere i propri sentimenti, li reprimono, se li spingono dentro, non ne parlano, non cercano di capire. Il risultato sono inevitabili guasti a casa, con i propri cari, in un ambiente familiare, dove il bambino è abituato a rilassarsi. Ciò non porta sollievo al bambino, si sente in colpa, soprattutto se è stato punito per questo, quindi crolli ancora maggiori in futuro, e il prossimo crollo sarà ancora più violento e prolungato. Invita tuo figlio a rimanere da solo nella stanza ed esprimere tutto ciò che ha accumulato nei confronti della persona che lo ha fatto arrabbiare. Fagli sapere che non hai intenzione di ascoltare alla porta e poi punirlo per le sue parole. Se si è accumulato molto, lascia che il bambino colpisca un cuscino o un divano, strappi un giornale, scriva su carta tutte le parole che vuole gridare e poi strappi ciò che è scritto. Potete anche consigliare a vostro figlio o a vostra figlia in un momento di irritazione, prima di dire o fare qualsiasi cosa, di fare diversi respiri profondi o di contare fino a dieci. Puoi anche offrirti di esprimere la tua rabbia, quindi la maggior parte rimarrà sulla carta. Ci sono molti modi. La cosa principale è non dare per scontato che stia succedendo qualcosa di brutto a tuo figlio, per il quale devi rimproverare e punire. I piccoli aggressori hanno bisogno della tua comprensione, consiglio, disponibilità ad aiutare e non rabbia e punizione.
2. Discussione dei questionari degli studenti e dei loro genitori da parte di uno psicologo.
3. Continuazione della conversazione dell'insegnante di classe.
L’analisi dei profili dei vostri figli mostra che molto spesso gli scolari più giovani analizzano le qualità del loro carattere dal punto di vista degli adulti. Se i genitori cercano costantemente di enfatizzare i meriti del loro bambino non solo di fronte ad altre persone, ma soprattutto a casa loro, allora, ovviamente, il bambino cercherà di mostrare quelle qualità che i genitori enfatizzano. Se i genitori dimostrano costantemente le cattive qualità del loro bambino, soprattutto di fronte agli estranei, allora il bambino non ha nulla da perdere, la soglia della modestia e della responsabilità è stata superata e può continuare a ripetere cattivi comportamenti. Se analizziamo le ragioni della manifestazione di emozioni e sentimenti negativi nei bambini, sono principalmente legati alla famiglia. Liti costanti tra genitori, violenza fisica dei genitori l'uno verso l'altro, maleducazione e maleducazione nella comunicazione quotidiana, umiliazione, sarcasmo e ironia, il desiderio di vedere il male l'uno nell'altro e sottolinearlo: una scuola quotidiana di aggressività in cui si forma il bambino e riceve lezioni sulla padronanza e sulla manifestazione dell'aggressività.
Gli psicologi ritengono che un bambino mostri aggressività nella vita di tutti i giorni molte volte più spesso dove vedeva l'aggressività degli adulti ogni giorno e questa è diventata la norma della sua vita.

Incoerenza dei genitori nell'insegnare ai bambini regole e norme di comportamento. Questo metodo di educazione dei figli è disgustoso perché i bambini non sviluppano un nucleo morale di comportamento: oggi conviene ai genitori dire una cosa, e impongono questa linea di comportamento ai figli, domani conviene loro dire qualcosa altro, e quest’altra cosa viene nuovamente imposta ai bambini. Ciò porta a confusione, rabbia e aggressività contro i genitori e altre persone.
Una delle condizioni principali per prevenire il comportamento aggressivo nei bambini sono le richieste dei genitori nei confronti di se stessi e nei confronti del proprio figlio. Un genitore esigente con se stesso non gli permetterà mai di esigere da suo figlio qualcosa che lui stesso non ha in suo figlio. Prima di tutto, un genitore esigente con se stesso è in grado di analizzare i metodi della sua educazione e adattarli tenendo conto della situazione attuale.
Tuttavia, i genitori devono ricordare che l’esigenza non è tirannia. La tirannia genera tirannia. Le richieste dovrebbero essere ragionevoli e benevoli.
Molto spesso, l'aggressività dei bambini è associata proprio al fatto che i genitori fanno richieste irragionevoli e prive di significato, pur non mostrando assolutamente cordialità e sostegno. Non dovresti cedere ai capricci e fare concessioni inutilmente.
Per esempio oggi sono lezioni “light”, non devi andare a scuola, scriverò un biglietto alla maestra dicendo che non ti senti bene. I genitori di questo bambino non dovrebbero sorprendersi se tra un paio d'anni lui stesso scriverà un biglietto all'insegnante e firmerà per suo padre o sua madre.
Le richieste rivolte al bambino devono essere ragionevoli. Pur essendo esigente, è necessario tenere conto delle circostanze, dello stato fisico e mentale del bambino.
L'esigenza è giustificata quando al bambino vengono proposti compiti fattibili e viene fornita un'assistenza fattibile per risolverli, altrimenti è semplicemente priva di significato. Anche la richiesta più giusta e semplice, se non viene spiegata ed espressa in forma dispotica, susciterà resistenza da parte di qualsiasi bambino, anche quello più flessibile. L'unica differenza è che un bambino flessibile esprimerà la sua protesta in modo nascosto, mentre un bambino poco flessibile la esprimerà apertamente. È meglio esprimere i requisiti per gli scolari più giovani in modo divertente.
Nei loro metodi educativi, nelle loro richieste nei confronti del bambino, i genitori devono essere coerenti e uniti. Non appena i segreti reciproci si stabiliscono in una famiglia, la fiducia reciproca dei genitori nell'allevare un figlio scompare, questo dà al bambino l'opportunità di manovrare tra i genitori, ricattarli, mentirgli.
Se questo può essere fatto per un lungo periodo, e poi viene imposto un divieto, ciò porta all'aggressività da parte del bambino.
Nell'educazione si possono distinguere due coppie di segni importanti che hanno un effetto positivo o negativo sulla formazione dell'aggressività infantile: favore e rifiuto.
Come è caratterizzata la posizione e in che modo influisce sul superamento dell'aggressività? La famiglia aiuta il bambino:
a) superare le difficoltà;
b) usa la capacità di ascoltare un bambino nel suo arsenale;
c) include calore, una parola gentile e uno sguardo affettuoso nella comunicazione.
Il rifiuto, al contrario, stimola l'aggressività dei bambini. È caratterizzato da indifferenza, ritiro dalla comunicazione, intolleranza e autorità, ostilità verso il fatto dell'esistenza del bambino. Il rifiuto del bambino porta alla manifestazione di una malattia come l'ospedalismo pediatrico. Cos'è? Solitudine, mancanza di desiderio di comunicare con i propri cari, mancanza di tradizioni, costumi e leggi in famiglia.

Letteratura
1. Kolyada M.G. Foglio informativo per i genitori. Donetsk, 1998.

2. Psicologia pratica: Manuale didattico e metodologico. Minsk. 1977.

3. Gorbunova N.A. Incontri con i genitori alle scuole elementari. Volvograd 2003

4. Derekleeva N.I. Nuovi incontri con i genitori per le classi 1-4. M.: “VAKO”, 2008 4. L'aggressività della famiglia porta a manifestazioni aggressive nel comportamento del bambino.

Applicazione
Promemoria sulla prevenzione dell'aggressività infantile 1. Cerca di mantenere un clima di apertura e fiducia nella tua famiglia. 2. Non fare a tuo figlio promesse irrealistiche, non riempire la sua anima di speranze irrealistiche. 3. Non imporre alcuna condizione a tuo figlio. 4. Avere tatto nell'adottare misure per influenzare il bambino. 5. Non punire tuo figlio per ciò che ti permetti di fare. 6. Non cambiare le tue esigenze nei confronti di tuo figlio per il bene di qualcosa. 7. Non ricattare tuo figlio riguardo al vostro rapporto reciproco. 8. Non aver paura di condividere i tuoi sentimenti e le tue debolezze con tuo figlio. 9. Non far dipendere il rapporto con tuo figlio dal suo successo educativo. 10. Ricorda che un bambino è un'opportunità incarnata! Approfittane affinché si realizzi appieno!
Promemoria per i genitori
Cari padri e madri! Si prega di leggere attentamente questo promemoria! Per fare questo, armati di una matita e cancella quegli elementi che non riguardano il sistema educativo della tua famiglia. Immagina mentalmente il viso di tuo figlio, sii onesto con lui e con te stesso! Dopo l'analisi, pensa a cosa puoi cambiare.
L’aggressività di un bambino si manifesta se:

il bambino è vittima di bullismo

scherzano sul bambino;

si fa provare al bambino un senso di immeritata vergogna;

i genitori mentono deliberatamente;

i genitori bevono e si mettono nei guai;

i genitori allevano i propri figli con una doppia morale;

i genitori sono poco esigenti e poco autorevoli nei confronti del figlio;

i genitori non sanno amare allo stesso modo i propri figli;

i genitori non si fidano del bambino;

i genitori mettono i loro figli l'uno contro l'altro;

i genitori non comunicano o comunicano poco con il proprio figlio;

l’ingresso in casa è chiuso agli amici del bambino;

Natalia Sedelnikova
Incontro genitori “Aggressioni dei bambini”

Buonasera, cari genitori!

Vorremmo dedicare il nostro incontro alla discussione del problema dell'aggressività dei bambini. E questa conversazione non è casuale. Oggi ci troviamo di fronte a un'aggressività dilagante non solo nella società, ma osserviamo anche la propaganda dell'aggressività e della violenza dagli schermi televisivi e dei computer. C’è così tanta negatività nel mondo moderno. E tutto ciò si riflette spesso direttamente nei bambini. Intrattabili, impazienti, aggressivi, diventano ostaggi delle condizioni in cui crescono e si sviluppano.

A cosa è collegato questo, come affrontare le manifestazioni dell'aggressività infantile? Proviamo a discutere di questi problemi. Per cominciare, è importante sapere che l'aggressività è un disturbo comportamentale in un bambino e non un sintomo di una malattia mentale. Va ricordato che alcune difficoltà nel comportamento dei bambini sono legate all'età e sono associate all'esperienza di una delle crisi dello sviluppo (1 anno, 3 e 7 anni). E questi periodi nella vita di un bambino, nonostante tutta la complessità, indicano il normale corso del processo di sviluppo mentale di un bambino in età prescolare.

Aggressivitàè un comportamento che arreca danno a un oggetto, una persona o un gruppo di persone.

Tipi di comportamento aggressivo per forma di manifestazione:

1. aggressione fisica (attacco)– l’uso della forza fisica contro un’altra persona o oggetto

2. aggressione verbale– espressione di sentimenti negativi sia attraverso la forma (litigio, urla, strilli, sia attraverso il contenuto delle reazioni verbali (minaccia, imprecazioni, imprecazioni);

3. Aggressività oggettiva– sfoga la sua aggressività sugli oggetti circostanti.

L'aggressività si esprime anche direttamente e indirettamente:

aggressione diretta– diretto direttamente contro qualsiasi oggetto o soggetto

aggressione indiretta– azioni indirettamente dirette verso un’altra persona (pettegolezzi maligni, scherzi e azioni caratterizzate da disorientamento e disordine (scatti di rabbia che si manifestano con urla, pestaggi, colpi di pugni sul tavolo)

Cause del comportamento aggressivo un bambino può avere diversi:

Scandali in famiglia

Uso della forza fisica durante i litigi familiari (risse)

Trattamento rude e crudele di un bambino

Coinvolgendolo nella partecipazione (visione) a competizioni sportive brutali: boxe, combattimenti senza regole, ecc.

Guardare film d'azione e scene di violenza sia nei lungometraggi che nei film d'animazione

Approvazione del comportamento aggressivo come modo per risolvere un conflitto o un problema: “Lo picchi anche tu”, “Lo rompi anche tu”, “Non puoi portarglielo via!”

L'educazione familiare gioca un ruolo enorme nello sviluppo di alcune qualità di un bambino, fin dai primi giorni di vita.

Il comportamento dei genitori con il bambino e tra loro è il primo e più significativo esempio per il bambino. Spesso, con rabbia, un bambino può rispondere a un adulto con le proprie parole e azioni.

Caratteristiche caratteristiche del comportamento aggressivo di un bambino.

Rifiuta di giocare collettivamente.

Non capisce i sentimenti e le esperienze degli altri bambini.

Litiga spesso con gli adulti.

Crea situazioni di conflitto.

Scarica la colpa sugli altri.

Pignolo.

Non è possibile valutare adeguatamente il suo comportamento.

Ha tensione muscolare.

Spesso irrita specificamente gli adulti.

Dorme poco e irrequieto

Ti suggeriamo di determinare il grado di aggressività di tuo figlio.

QUESTIONARIO per i genitori “Quanto è aggressivo tuo figlio?”

Criteri per valutare l’aggressività di un bambino

1. A volte sembra che sia stato posseduto da uno spirito maligno.

2. Non può rimanere in silenzio quando è insoddisfatto di qualcosa.

3. Quando qualcuno gli fa del male, cerca sempre di ripagare, di restituire all'autore del reato.

4. A volte ha voglia di imprecare senza motivo.

5. Succede che rompe i giocattoli con piacere, rompe qualcosa, lo sventra.

6. A volte insiste così tanto su qualcosa che gli altri perdono la pazienza.

7. Non gli dispiace prendere in giro gli animali.

8. È difficile discutere con lui.

9. Si arrabbia molto quando pensa che qualcuno lo stia prendendo in giro.

10. A volte ha il desiderio di fare qualcosa di brutto, scioccando gli altri

11. In risposta agli ordini ordinari, si sforza di fare il contrario.

12. Spesso scontroso oltre la sua età.

13. Si rifiuta di seguire le regole.

14. Ama essere il primo, comandare, sottomettere gli altri.

15. I fallimenti gli causano grande irritazione e desiderio di trovare qualcuno da incolpare.

16. Litiga facilmente e litiga.

17. Non capisce i sentimenti e le esperienze degli altri bambini.

18. Spesso irrita deliberatamente gli adulti, discute, impreca con gli adulti.

19. Non considera i pari, non cede, non condivide.

20. Eccessivamente mobile.

Una risposta positiva a ciascuna affermazione proposta vale 1 punto.

RISULTATI:

Alta aggressività: 15-20 punti.

Aggressività media: 7-14 punti.

Bassa aggressività: 1-6 punti.

Mezzi per prevenire e superare il comportamento aggressivo nei bambini.

Come puoi sfogare la tua rabbia? Ci sono molti modi...

1. Canta ad alta voce la tua canzone preferita.

2. Soffiare le bolle.

3. Innaffia i fiori.

4. Lancia la palla contro il muro.

5. Strofina la plastilina su cartone o carta

7. L'acqua rimuove bene l'aggressività. Fai giochi d'acqua.

I bambini aggressivi hanno alti livelli di tensione muscolare. È particolarmente alto nelle braccia, nel viso, nel collo, nelle spalle, nel petto e nell'addome. Questi bambini hanno bisogno di rilassamento muscolare. È meglio eseguire gli esercizi di rilassamento con musica calma. Ciò rende il bambino più calmo, più equilibrato e gli consente anche di comprendere e realizzare meglio il sentimento della propria rabbia. Un esempio potrebbero essere i seguenti esercizi.

Spegni la candela

Fai un respiro profondo, aspirando quanta più aria possibile nei polmoni. Quindi, allungando le labbra con un tubo, espira lentamente, come se soffiasse su una candela, pronunciando a lungo il suono "u".

Gattino pigro

Alza le braccia, poi allungale in avanti, allungandoti come un gatto. Senti il corpo allungarsi. Quindi abbassa bruscamente le mani, pronunciando il suono "a".

Mulino.

I bambini descrivono grandi cerchi con le mani, eseguendo movimenti oscillanti in avanti e verso l'alto. Dopo una spinta energica, le braccia e le spalle si liberano da ogni tensione, volano liberamente, descrivono un cerchio e cadono passivamente. I movimenti vengono eseguiti più volte di seguito a un ritmo abbastanza veloce. Assicurarsi che i bambini non sviluppino tensioni nelle spalle, che interferiscano con il corretto movimento circolare delle mani.

Giochi per bambini aggressivi

“ORA DEL SILENZIO” E ORA “POSSIBILE”

Concorda con tuo figlio che a volte, quando sei stanco e vuoi riposare, ci sarà un'ora di silenzio in casa. Il bambino dovrebbe comportarsi in silenzio, giocare con calma, disegnare e progettare. Ma a volte ci sono momenti in cui il bambino può fare quasi tutto: saltare, urlare, prendere gli abiti della mamma e gli strumenti del papà, abbracciare i genitori e appendersi a loro, ecc.

PICCOLO FANTASMA

BERSAGLIO: Impara a liberare la rabbia repressa

Ragazzi, ora tu ed io interpreteremo il ruolo di buoni piccoli fantasmi. Volevamo comportarci un po' male e spaventarci un po' a vicenda. Quando applaudo, farai questo movimento con le mani (alza le braccia piegate ai gomiti, allarghi le dita) e pronunci il suono "U" con una voce spaventosa; se applaudo piano, pronuncerai tranquillamente "U", se ad alta voce, ad alta voce. Ma ricorda che siamo fantasmi gentili e abbiamo voglia di scherzare un po'.

"Zampe tenere"

Bersaglio: alleviare la tensione, ridurre l'aggressività, sviluppare la percezione sensoriale: un adulto seleziona 6-7 piccoli oggetti di varia consistenza: un pezzo di pelliccia, una spazzola, una bottiglia di vetro, perline, cotone idrofilo, ecc. Al bambino viene chiesto di scoprire il braccio fino al gomito; L'insegnante spiega che un “animale” camminerà lungo la tua mano e ti toccherà con le sue affettuose zampe. Devi indovinare con gli occhi chiusi quale "animale" ti ha toccato la mano: indovina l'oggetto. I tocchi dovrebbero essere accarezzati e piacevoli. 4.

Ritagli negli angoli e nelle fessure.

La carta comune aiuterà tuo figlio ad affrontare l'aggressività immotivata e altre conseguenze del sovraccarico nervoso. Invita tuo figlio a strappare il foglio dell'album in piccoli pezzi, poi un altro. Ora dai al bambino un pezzo di cartone. È del tutto possibile che, dopo aver completato questo compito, il bambino, senza accorgersene, si calmerà. È il momento di invitare tuo figlio a giocare con la macchina per pulire e raccogliere i risultati delle sue attività in una borsa o in un secchio. Puoi organizzare una competizione dividendo l'area disseminata in sezioni; il vincitore è colui che ha pulito il proprio territorio in modo più pulito e veloce.

"Parlare con le mani"

Bersaglio: insegnare ai bambini a controllare le loro azioni.

Se un bambino litiga, rompe qualcosa o ferisce qualcuno, potete proporgli il seguente gioco: tracciate la sagoma dei vostri palmi su un pezzo di carta. Quindi invitalo ad animare i suoi palmi: disegna su di essi gli occhi e una bocca, colora le sue dita con matite colorate. Successivamente, puoi iniziare una conversazione con le tue mani.

Gioco "Borsa magica"

Bersaglio: rimozione di stati emotivi negativi, aggressività verbale.

Se nel tuo gruppo c'è un bambino che mostra aggressività verbale (spesso chiamando per nome gli altri bambini), invitalo prima di entrare nel gruppo ad andare in un angolo e a lasciare tutte le parole "cattive" in una borsa magica (una piccola borsa con cordoncino) Puoi anche gridare nella borsa, dopodiché quando il bambino parla, lega la borsa con lui e nascondila.

"CAMERA"

Dai a tuo figlio un piccolo giocattolo o una caramella e chiedigli di stringere forte il pugno. Lascia che tenga il pugno chiuso e quando lo aprirà, la sua mano si rilasserà e ci sarà un bellissimo giocattolo sul suo palmo.

L’esercizio fisico aiuta a spostare l’aggressività e il rilassamento muscolare.

Il nostro prossimo incontro volge al termine. Vorrei che ti fosse utile, per provocare la riflessione e il desiderio di costruire relazioni nella tua famiglia in un modo nuovo. Ascoltare regole "d'oro" dell'educazione che spero ti aiuterà a crescere tuo figlio:

1. Impara ad ascoltare e sentire tuo figlio.

2. Cerca di assicurarti che solo tu allevi il suo stress emotivo.

3. Non vietare ai bambini di esprimere emozioni negative.

4. Sappiate accettarlo e amarlo per quello che è.

5. L'aggressività della famiglia porta a comportamenti aggressivi nel bambino.

Vogliamo anche offrirti dei promemoria che indichino i punti che ti aiuteranno a eliminare l'aggressività nel tuo bambino.

Promemoria per i genitori

Non dare a tuo figlio promesse irrealistiche, non riempire la sua anima di speranze irrealistiche.

Non porre alcuna condizione a tuo figlio.

Sii discreto nel prendere misure per influenzare il bambino.

Non punire tuo figlio per ciò che ti permetti di fare.

Non modificare le tue esigenze per tuo figlio per il bene di nulla.

Non ricattare tuo figlio con la tua relazione reciproca.

Non lasciare che il tuo rapporto con tuo figlio dipenda dal suo successo.

Ricorda che un bambino è un'opportunità incarnata! Approfittane affinché questa opportunità si realizzi appieno!

Aggressività dei bambini: come evitarla

(discussione, laboratorio psicologico)

Obiettivi: presentare ai genitori le ragioni che causano l'aggressività nei bambini; insegnare come reagire correttamente alle azioni aggressive, ridurre la tensione nei rapporti con i bambini.

Specialisti invitati: psicologo scolastico.

Andamento dell'incontro

Discorso di apertura del docente di classe.

Il problema dell'aggressività e della violenza è uno dei problemi più urgenti della società moderna. I bambini guardano ogni giorno scene di violenza sui monitor televisivi e dei computer. Non sorprende che ci lamentiamo sempre più della maggiore aggressività e irritabilità dei nostri figli. Se sorgono tali problemi, prima di tutto è necessario contattare uno psicologo per domande sulla scelta dei mezzi di influenza pedagogica su un bambino del genere. Ma sfortunatamente la maggior parte di noi non lo fa. Uno psicologo semplicemente non è in grado di dare consigli a tutti i genitori durante una riunione adesso. Dopotutto, le famiglie sono tutte diverse e i bambini sono tutti diversi.

Pertanto, durante il nostro incontro, cercheremo di imparare come identificare i primi segni di comportamento aggressivo e di errori nell'educazione, in modo che nell'adolescenza non sviluppiamo forme avanzate e sviluppiamo principi generali del nostro comportamento con bambini aggressivi.

Relazione di uno psicologo scolastico sugli aspetti teorici del problema dell'aggressività nei bambini.

Non esiste una definizione chiara di aggressività infantile. Molto spesso, questo concetto si riferisce allo stato del bambino in cui si sforza di ottenere ciò che vuole con la forza o usa la forza per rispondere a una minaccia al benessere. Si può presumere che ricorrendo a comportamenti aggressivi, i bambini combattano per la loro sopravvivenza psicologica e talvolta fisica e, crescendo, con il loro comportamento antisociale si vendicano di questo mondo per non averli accettati, non amarli, non capirli.

Secondo gli esperti, le azioni aggressive di solito si verificano nei bambini come:

− mezzi per raggiungere qualche obiettivo significativo (aggressione strumentale);

− un metodo di rilascio mentale, sostituzione, soddisfazione dei bisogni bloccati e cambiamento di attività;

− un modo per soddisfare il bisogno di autorealizzazione e di autoaffermazione.

Le manifestazioni più comuni di aggressività durante l'infanzia sono testardaggine, combattività, attacchi di rabbia, rabbia, indignazione, desiderio di offendere, umiliare, insultare, autorità, smarrimento nel comprendere gli interessi di un altro, autostima gonfiata e azioni distruttive.

Cosa può provocare comportamenti aggressivi nei bambini? Gli esperti ritengono che la presenza delle seguenti caratteristiche psicologiche in un bambino possa portare all'aggressività:

− sviluppo insufficiente dell'intelligenza e delle capacità comunicative;

− ridotto livello di autoregolamentazione;

− sottosviluppo delle attività di gioco;

− ridotta autostima;

− violazioni nei rapporti con i pari.

Lo psicologo americano M. Rutter, uno specialista nel lavoro con bambini difficili, ha stabilito una stretta connessione nei bambini tra disturbi comportamentali e gravi ritardi nell'apprendimento delle conoscenze scolastiche. Tra i ragazzi con orientamento antisociale, circa un terzo presenta uno specifico ritardo nella lettura, le cui cause sono legate alle ragioni della manifestazione dell'aggressività: si tratta di caratteristiche temperamentali che contribuiscono alla comparsa di disturbi comportamentali, una situazione sfavorevole in famiglia , il fatto stesso del fallimento dell'istruzione scolastica, a seguito del quale sorgono delusione e risentimento, che possono portare a protesta, aggressività, comportamento antisociale.

È possibile cambiare qualcosa nel comportamento di un bambino di 10-12 anni, anche se sono presenti tutte le ragioni di cui sopra che causano aggressività? È possibile e necessario. Uno stile di relazione tra insegnante e genitori scelto correttamente aiuterà a correggere il comportamento dello studente.

Esistono diversi metodi di correzione. Ad esempio, il medico e insegnante russo V.P. Kashchenko ha proposto un metodo per ignorare i bambini che molto spesso mostrano aggressività verbale.

E in studi stranieri (Baron R.), è stata avanzata l'ipotesi di reazioni incompatibili, secondo la quale nei bambini possono essere evocati sentimenti incompatibili con la rabbia e l'aggressività. Questo è innanzitutto:

− sentimento di empatia, empatia. L’empatia che nasce dalla vista del dolore e della sofferenza della vittima può essere efficace nel ridurre il livello di aggressività aperta nei bambini che si trovano in uno stato irritato e non hanno molta fiducia nella correttezza delle proprie azioni;

− umorismo e risate (“Sembri più figo di Schwarzenegger adesso”).

Inoltre, puoi anche ridurre il livello di aggressività aperta creando le condizioni per il rilascio emotivo.

Puoi anche usare il metodo di “accarezzare” l'aggressore provocato, che causerà in lui stati e reazioni positivi incompatibili con la rabbia e l'aggressività. Gli psicologi suggeriscono di usare scuse, ammissioni di colpa, complimenti, regali modesti ma inaspettati, umorismo amichevole e lodi discrete come tali "colpi".

Al momento di uno stato aggressivo particolarmente intenso di un bambino, possono essere utilizzate le seguenti tecniche:

− chiedere al bambino di sorridere, respirare profondamente, normalizzare la respirazione, raddrizzare le spalle, rilassarsi, sollevarsi da terra;

− invitare il bambino a reindirizzare l'aggressività verso un oggetto o un'azione inanimata (accartocciare o strappare la carta in brandelli, battere i piedi, gridare ad alta voce usando un "tubo" di carta Whatman, colpire un sacco da boxe, ecc.);

− spostare l'attenzione su qualche compito (“Aiutami, per favore, toglilo dallo scaffale...”);

- puoi anche chiedere al bambino di ricordare qualcosa di piacevole, invitarlo a ritrovarsi mentalmente in un luogo piacevole, a dire a se stesso parole gentili e a trovare aspetti positivi in quello che è successo.

Proviamo a riprodurre alcune situazioni. Ma prima, determiniamo quale obiettivo ciascuno di voi si sforza di crescere un figlio.

Modelli di comportamento infantile.

Modello ideale.

Il bambino torna a casa alle due. Due minuti per cambiarsi (gli abiti vengono accuratamente piegati nell'armadio). Poi pulisce la sua stanza. Dopodiché, la figlia o il figlio vanno a fare la spesa per il pane, il latte, ecc. Bene, ora è il momento di preparare le lezioni: per un'ora e mezza o due ore il bambino studia matematica e letteratura. E poi va in cucina a sbucciare le patate, mette su il bollitore e apparecchia la tavola. Durante la cena, tuo figlio condivide con te le sue impressioni e ti chiede del tuo lavoro.

Modello medio.

Tuo figlio è con un amico. Si attacca alle mani. Il bastone risuona lungo la recinzione a traliccio. Quando si stancano di "sparare", mettono una valigetta o uno zaino su un bastone e lo fanno girare - e la borsa vola tra i cespugli. Gli amici si sedettero su una panchina e parlarono di cani, macchine e calcio. Alle tre il figlio tornò a casa e si sedette davanti allo schermo televisivo. Poi ha parlato al telefono con gli amici. Poi un amico venne da lui. La musica è accesa a tutto volume. I vicini bussano da tutte le parti. Le sei del pomeriggio. Il figlio si accorge: la stanza non è pulita, non ha mangiato. Si siede velocemente a fare i compiti, dopo aver prima acceso la TV. Arrivano i genitori. La madre guarda nel frigorifero: il porridge non è riscaldato, il kefir non è stato bevuto. «Affamato, probabilmente. Adesso ti darò da mangiare velocemente. Perché non ti sei cambiato d'abito?"

Modello negativo.

Ti poni costantemente domande: “Dov'è adesso? Con cui? Leshka deve essere tornata di nuovo? Ieri mi hanno chiamato a scuola: ho smesso di fare lezioni. Siamo arrivati tardi, i vestiti erano sporchi. Mio padre afferrò la cintura e disse: "Se mi colpisci, esco di casa".

Quindi, ecco tre modelli. Su cosa si basa il tuo rapporto con tuo figlio? Che modello avevi nella realtà? Cosa dovresti fare per garantire che le relazioni siano costruite in ciascuno dei modelli proposti? (Risposte dei genitori.)

Conclusioni. Se cerchi il "modello ideale", pensa a come aumentare il carico sullo sviluppo intellettuale e fisico del bambino.

Se la tua relazione si sta sviluppando nella direzione del modello medio, prova, almeno per la prima volta, a organizzare la vita del bambino in modo che abbia meno tempo libero. Considera l'idea di basare i buoni sentimenti sulle buone azioni del bambino. Solo la coincidenza di attività utili con un atteggiamento gentile nei confronti delle persone può avvicinarci al modello ideale di educazione.

Se la tua relazione si è sviluppata in uno schema negativo, è necessario stabilire una diagnosi accurata della malattia di tuo figlio. Trattatelo esattamente come un paziente gravemente malato. Dopotutto, i pazienti non vengono sgridati, tanto meno picchiati. Sono trattati pazientemente e per molto tempo. Finché non arriva la salute.

III. Laboratorio psicologico.

PSICOLOGO SCOLASTICO Consideriamo alcune situazioni tipiche.

Prima situazione.

Questa storia è stata condivisa da un insegnante di una delle scuole. Ecco cosa dice.

“Fin dall'inizio della mia pratica di insegnamento, ho prestato attenzione a Kolya. Poteva sedersi sotto il banco per l'intera lezione, facendo ridere i suoi compagni, cercando di gridare qualcosa mentre spiegava il nuovo materiale. Nikolai era uno studente debole, aveva brutti voti in matematica nel trimestre. Kolya viveva molto lontano dalla scuola, nessuno dei suoi compagni di classe era nelle vicinanze. Madre e padre lavorano, ma il padre beve spesso. La madre ha difficoltà: fare tutto al lavoro ea casa, crescere due figli: Kolya e il più giovane Seryozha. Kolya aiuta sua madre in tutto. La ama e non gli piace suo padre perché beve e spesso offende sua madre. A scuola, il ragazzo ha sentito solo una cosa: cattiva, incorreggibile? ed egli affondava sempre più: cominciava a essere scortese, a interrompere le lezioni, sembrava vendicarsi di coloro che gli erano ostili.

Problemi di discussione:

Come puoi vedere, il comportamento aggressivo del bambino è evidente.

– Perché in questo caso si è sviluppato un modello negativo di comportamento infantile?

– Cosa dovrebbero fare genitori e insegnanti per correggere gli errori nell’educazione di Kolya?

Discussione della situazione da parte dei genitori, sviluppo di tecniche per alleviare lo stato aggressivo del bambino.

Seconda situazione.

Nella nostra scuola è iniziato un vero disastro: ogni giorno i vetri si rompevano in molte parti della scuola. Sembrava che qualcuno stesse deliberatamente facendo quello che stavano facendo per separarli. Un giorno l'insegnante notò che Vitalik lanciava con entusiasmo sassi contro i vetri delle finestre e si godeva i colpi riusciti e il rumore dei vetri rotti. Lei gli si avvicinò velocemente, lo prese per mano e disse trionfante: “Quindi ti ho sorpreso sulla scena del crimine. Cosa puoi dire in tua difesa? Redigiamo un atto in cui registriamo tutti i vetri rotti. Perché stai rompendo il vetro?

"Non sono peggio di chiunque altro", esclamò Vitalik con dolore e amarezza. "Perché pensi che io sia il peggiore?"

Problemi di discussione:

– Cosa pensi abbia causato il comportamento aggressivo del bambino in questo caso?

– Come reagiresti all’azione di questo bambino?

– Cosa pensi che abbia fatto l’insegnante per garantire che questa situazione fosse risolta con successo?

Terza situazione.

In seconda e terza elementare, Sasha ha studiato bene. Ma era sbilanciato, sfrenato ed eccessivamente permaloso. L'insegnante di classe doveva tenerlo sotto controllo e coinvolgerlo in attività interessanti. Ma in quarta elementare è cambiato l'insegnante di classe, che non ha prestato attenzione a Sasha. La madre di Sasha, una donna single, in precedenza aveva prestato poca attenzione a suo figlio e spesso lo insultava. E quando Sasha era in quarta elementare, si sposò. Al ragazzo questo non piacque, cominciò a studiare peggio, cominciò a essere scortese e una volta scappò addirittura di casa. Sorse la domanda sulla sua registrazione in un collegio.

– Cosa è necessario fare per cambiare la situazione in meglio?

Quarta situazione.

Stai lavando i pavimenti e tuo figlio è seduto su una sedia e "spara" palline di giornale nella tua direzione. Cosa farai?

Quinta situazione. Le prestazioni di tuo figlio sono improvvisamente diminuite drasticamente. E così è tornato a casa con un altro diavolo. Cosa farai in questo caso?

Discussione di gruppo.

Psicologo scolastico Raccontaci le tue situazioni problematiche in cui non sai cosa fare e ne discuteremo tutti insieme e cercheremo di trovare la giusta soluzione.

I genitori discutono i loro problemi con uno psicologo.

Considerazioni conclusive dell'insegnante di classe.

Riassumendo tutto quello che hai sentito oggi, possiamo dire che è possibile convivere con un bambino aggressivo senza raggiungere una situazione critica. È solo necessario ricordare e applicare costantemente le regole dell'intervento di emergenza, che forniscono un impatto costruttivo sulle reazioni aggressive dei bambini. Ripetiamoli ancora:

Atteggiamento calmo, ignorando le piccole aggressioni(chiamata cura graziosa). Confondere l '"aggressore" concordando inaspettatamente con lui o cambiando argomento. Rispondi come se le parole del bambino fossero innocue, insignificanti o ovvie.
Concentrarsi sulle azioni (comportamenti), piuttosto che sulla personalità del bambino.("Sei una persona educata, ma ora ti comporti in modo aggressivo.")
Controllare le proprie emozioni negative.
Ridurre la tensione della situazione. Non puoi reagire con parole e azioni di natura intimidatoria, intonazione rabbiosa ("Sarà come dico, capito?", "Ancora tu", ecc.)
Discussione sulla cattiva condotta dopo che le parti si saranno calmate. È importante mantenere una posizione calma e obiettiva e concentrarsi sulle conseguenze negative per gli altri e per il bambino stesso.
Mantenere la reputazione positiva di un bambino. La cosa peggiore per un bambino è la condanna pubblica e la valutazione negativa. Puoi mantenere una reputazione positiva minimizzando pubblicamente la colpa del bambino (“Non volevi offenderlo”), offrendo un compromesso e non pretendendo una lezione completa.
Dimostrazione di un modello di comportamento non aggressivo. Un'alternativa al comportamento aggressivo in un adulto può essere costruita utilizzando le seguenti tecniche: fare una pausa, ascoltare silenziosamente il bambino con interesse, chiarire la situazione con domande importanti, riconoscere i suoi interessi e dirgli i tuoi.

Segui tutte queste regole e il "tempo" nella tua casa diventerà molto più calmo. Vi auguro il successo!