Nauka zegarów ze swoim dzieckiem. Jak nauczyć dziecko odczytywać godzinę. Kształtowanie umiejętności przygotowawczych

Obecnie rodzice starają się uczyć swoje dzieci umiejętności określania czasu już od 5-6 roku życia. Jednak proces uczenia się w tym wieku często nie jest łatwy dla młodych uczniów, a jedyne, co można osiągnąć, to zrozumienie i zdefiniowanie przez dziecko kategorii godzin. Jak nauczyć dziecko skutecznego odmierzania czasu, co zrobić, aby opanowało tę umiejętność z łatwością?

Rozpoczynając treningi, należy wziąć pod uwagę kilka wskazówek, o których porozmawiamy dzisiaj w naszym artykule.

W wieku 5-6 lat nie wszystkie dzieci pewnie radzą sobie z liczeniem matematycznym do 60 i, co również ważne, kategorią krotności, której zrozumienie (liczby będące wielokrotnością 5, pięciu minut) jest konieczne do pomyślny rozwój obliczeń w odstępach minutowych.

Ale edukacja dziecka, która rozpoczęła się w wieku 7-8 lat, zgodnie z obserwacjami rodziców i nauczycieli, przebiega znacznie łatwiej i mieści się w 5-7 lekcjach. W tym wieku uczeń szybko i łatwo pojmuje główne punkty i po kilku tygodniach zaczyna swobodnie określać czas. Dlatego lepiej trochę poczekać i rozpocząć zajęcia, gdy zauważysz, że dziecko ma potrzebę odmierzania czasu.

Etap przygotowawczy. Pojęcia ogólne

Jak nauczyć dziecko rozumieć czas? Aby szybko i łatwo nauczył się określać godzinę, konieczne jest ukształtowanie w nim jasnego wyobrażenia o porze dnia i, jeśli to możliwe, powiązanie tego pomysłu z cyfrową reprezentacją na tarczy zegarka.

Omów z dzieckiem cztery pory dnia – „noc”, „ranek”, „dzień”, „wieczór”. Opowiedz nam, jak jego codzienność odnosi się do tych pojęć, o której godzinie wstaje, je, idzie na spacer itp.

Pokaż mi swój zegarek. Pożądane jest, aby tarcza była duża, biała, bez rozpraszających wzorów i trudnych do zapamiętania cyfr rzymskich.

Opowiedz nam o właściwościach dwóch wskazówek, długa wskazuje minuty, krótka wskazuje godziny. Wyjaśnij, że ta właściwość jest stała dla wszystkich zegarów.

W przyszłości na lekcjach dotyczących czasu nauczania będziesz musiał samodzielnie wykonać kilka makiet tarcz, aby w razie potrzeby móc napisać lub przykleić coś obok liczb.

Układ zegara. Można to zrobić z białego jednorazowego talerza, strzałki z kawałków tektury, mocując je na środku małą śrubką. Podpisz cyfry markerem, zostawiając obok numeru niewielką przestrzeń na notatki. Zwróć uwagę na oznaczenia (pięć podziałek) pomiędzy liczbami, to ważne. Oznaczenia powinny być wyraźne i duże, dziecko je policzy.

Główne etapy edukacji dziecka

Nauka określania dokładnej liczby godzin

Na tym etapie konieczne jest uzyskanie jasnego zrozumienia przez ucznia kategorii godzin. Aby to zrobić, ustaw tarczę treningową na jakiś czas, powiedzmy trzy godziny. Jednocześnie upewnij się, że wskazówka minutowa znajduje się na godzinie dwunastej. Skoncentruj uwagę dziecka na tym, że położenie wskazówki minutowej przy liczbie „12” oznacza „dokładnie” tyle godzin. Poruszając wskazówką godzinową, ćwicz wyznaczanie prawidłowej liczby godzin. Jeżeli udało Ci się jasno wytłumaczyć dziecku pojęcie „obserwowania”, to możesz spokojnie przejść do kolejnego etapu.

Uczymy się określać minutowe odstępy godziny - 5, 10, 15, 20, 25 minut

Właśnie na tym etapie istotne będzie rozumienie przez dziecko kategorii wielości. Ustaw czas na tarczy - parzystą liczbę godzin, powiedzmy dwie godziny. Następnie zaproponuj policzenie liczby małych linii od liczby „12” do liczby „1”, zwróć jego uwagę na fakt, że jest ich 5. Następnie narysuj liczbę pięć na małej kartce papieru i umieść go obok cyfry 1, ale tak, aby nie połączył się z jednostką! Wyjaśnij, co to oznacza - pięć minut po drugiej. Powtórz tę procedurę kilka razy (licząc pięć minut, wynikiem jest nazwa czasu).

Postaraj się ułatwić uczniowi zrozumienie, że dwie przerwy po 5 to 10 minut, 3 z 5 to 15 i tak dalej.

Upewnij się, że dziecko nie zgaduje czasu, ale myśli logicznie. Wtedy stworzy jasny obraz definicji interwałów minutowych.

Uczę się wyjaśniać pół godziny

Można to wytłumaczyć najprościej, zakrywając połowę tarczy (pionowo) kartką papieru lub wyciętym półkolem. Podkreśl, że pojęcie pół godziny równa się „30 minut”; przećwicz definiowanie pół godziny inaczej – „wpół do dziewiątej” lub „trzydzieści minut po trzeciej”. Wzmacniaj te umiejętności.

Na tym etapie ważne jest również, aby uczeń opracował koncepcję pierwszej połowy godziny – przed 30 minutami (początek godziny), a drugiej połowy – po 30 minutach (koniec godziny), ponieważ bez tych podstaw nie da się nauczyć dziecka odczytywania czasu. Pomoże to dziecku w ustaleniu układu minutowych przerw: jest teraz „pięć minut po pierwszej” lub „pięć minut do pierwszej”.

Istnieją alternatywne metody wyjaśniania dziecku czasu. Jest to reprezentacja przedziałów czasowych w cyfrowym odpowiedniku, gdy ludzie mówią, dzwoniąc pod numery, „teraz 15-20”, „18-40” i tak dalej. Jednak niewiele dzieci w wieku 7-8 lat może śmiało liczyć w piątkach do 55 minut, dlatego wybierając sposób nauczenia dziecka rozumienia czasu, kieruj się zrozumieniem jego indywidualnych cech. Jeśli dziecko bez problemu radzi sobie z matematyką, sprawia mu to przyjemność i uwielbia liczyć zadania, wówczas druga metoda może być dla niego bardziej odpowiednia.

Ważne punkty

Staraj się, aby uczeń dostrzegał nie tylko cyfrowe wartości przedziałów czasowych, ale także ich alternatywne nazwy słownie.

Połowa: wpół do dziesiątej = dziewiąta trzydzieści = trzydzieści minut po dziesiątej.

Kwadrans: kwadrans piąta = piętnaście do piątej.

Dziewiąta dwadzieścia (9-20) = dwadzieścia minut po dziewiątej.

Pamiętaj, że umiejętność nawigacji w czasie jest dość złożoną umiejętnością, nie wymagaj od dziecka szybkiego opanowania materiału. Aktywnie utrwalaj i powtarzaj zdobytą wiedzę, a już wkrótce będziesz mógł usłyszeć odpowiedź na swoje pytanie: „która jest godzina?”

Komiks edukacyjny o tym, jak nauczyć dziecko odczytywać godzinę:

Czas jest pojęciem abstrakcyjnym, nie można go poczuć ani posmakować. Powiemy Ci, jak nauczyć dzieci rozumieć czas według zegara, rozumieć długość czasu i poprawnie używać takich pojęć, jak „godzina”, „minuta”, „sekunda”.

childage.ru

Patrząc na zegar, dorośli wymieniają niektóre liczby i czasami dodają do nich słowa, takie jak „początek piątej”, „kwadrans trzecia”, „wpół do piątej”, „za pięć minut dziesiąta”. Jak dziecko może to wszystko zrozumieć?

Kiedy zapoznawać dziecko z zegarkami?

Co musi umieć dziecko, aby poprawnie wskazywać godzinę za pomocą zegara:

Pozwól dziecku napisać na kartce papieru cyfry od 1 do 60. Podczas pisania pozwól mu powiedzieć to na głos.

• Jeśli nie ćwiczyłeś jeszcze tej umiejętności, powieś tę kartkę papieru w widocznym miejscu i pozwól dziecku regularnie ją powtarzać.
• Jeśli to możliwe, pokazuj dziecku liczby jedno- i dwucyfrowe i poproś, aby je poprawnie nazwało.
• Pamiętaj, aby je chwalić i zachęcać do osiągnięcia sukcesu.

Pozwól dziecku zapisać liczby, najlepiej w trakcie ich wypowiadania: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60.

• Skomponuj piosenkę „Liczenie przez piątki” z dowolnym motywem. Najważniejsze, że jest łatwy do zapamiętania. Do utworu możesz dodać klaskanie, tupanie, skakanie itp. Na przykład dla wszystkich liczb kończących się na 5 przysiadamy, dla wszystkich liczb kończących się na 0 wstajemy.
• Śpiewaj tę piosenkę regularnie, aby Twoje dziecko nauczyło się liczyć piątki w przód i w tył.

3. Miej ogólne pojęcie o czasie.

Dziecko musi rozumieć znaczenie pojęć „rano”, „dzień”, „wieczór”, „noc”.

• Pozwól dziecku wymyślić i opowiedzieć, jakie skojarzenia ma z każdą porą dnia.
• Upewnij się, że Twoje dziecko rozumie, że po nocy przychodzi poranek, potem dzień itd.
• Możesz zapytać: „Co będziemy robić rano?”, „Co będzie wieczorem?”, „Co będziesz robić wieczorem?” i tak dalej.

4. Rozpoznaj wizualnie liczby od 1 do 12, umiej je zapisać.

5. Dowiedz się, co to jest „przed”, „po”, „ćwiartka”, „połowa”.

Jeśli Twoje dziecko już to wszystko wie i potrafi, możesz spokojnie wytłumaczyć mu, która jest godzina na zegarze.

Jak wytłumaczyć dziecku, czym jest czas

childage.ru

Przedstaw dziecku pojęcie czasu na konkretnych przykładach.

• Klaszcz razem z dzieckiem w rytm wskazówki sekundowej.

Wyjaśnij, że teraz klaskasz w samą porę.

• Zwróć uwagę dziecka na to, ile czasu zajmuje wykonanie określonego zadania/czynności. Koniecznie wyraź to na głos.

Na przykład jeden odcinek Twojej ulubionej kreskówki trwa 25 minut. Rejestruj, ile czasu zajmuje dziecku umycie zębów, przebranie się w piżamę itp.

• Wyjaśnij dziecku, że doba ma 24 godziny.

Około połowa z nich odpoczywa i śpi. Drugą połowę przeznaczamy na pewne rzeczy: śniadanie, obiad i kolację; zabawy z przyjaciółmi, przedszkolem lub szkołą itp.

• Zwróć uwagę dziecka, że ​​czas płynie tylko do przodu.

Czasu nie da się cofnąć. Jego postęp można mierzyć za pomocą zegarka.

Jak zapoznać dziecko z zegarkami i nauczyć je odczytywać godzinę

heaclub.ru

Dziecko wie, że czas można określić za pomocą zegara, ale nie wie, jak on działa i jak określić, która jest godzina, patrząc na wskazówki i tarczę.

1. Wystaw duży zegar ścienny.

Najlepiej jeśli znajdziesz duży zegar ścienny z trzema wskazówkami i dodatkowymi podziałami do nauki. Ułatwi to Twojemu dziecku naukę odczytywania czasu za pomocą zegara.

2. Należy pamiętać, że strzałki nie są takie same.

Zapytaj, czym się różnią (jeden jest dłuższy, drugi krótszy, trzeci najcieńszy lub ma inny kolor). Powiedzmy, że krótka wskazówka to wskazówka godzinowa, długa wskazówka minutowa, a najcieńsza wskazówka to wskazówka sekundowa (nie występuje we wszystkich zegarkach)

3. Pokaż, jak poruszają się strzałki.

Wyjaśnij, co oznaczają „zgodnie z ruchem wskazówek zegara” i „przeciwnie do ruchu wskazówek zegara”. Ustaw obie ręce na 12 i pokaż, jak się poruszają.

4. Wyjaśnij, co oznacza „dokładnie jedna godzina”.

Powiedz dziecku, że minutowa (duża) wskazówka jest ważniejsza (jest większa!), ona popycha małą. Kiedy duża wskazówka znajduje się na liczbie 12, oznacza to „dokładnie godzinę”.

• Zostaw dużą rękę na 12, a małą przesuń na 1, 2, 3..., jednocześnie sprawdzając godzinę. „Teraz jest dokładnie pierwsza”, „Jest dokładnie druga w nocy”, „Dokładnie teraz…” Poproś dziecko, aby powtórzyło to z innymi wartościami, przestawiając małą strzałkę.

Daj dziecku czas na pełne zrozumienie tego, co mu powiedziałeś. Wzmocnij to prostymi ćwiczeniami.

• Razem z dzieckiem wymyślcie skojarzenia z każdą liczbą. Na przykład: „Jest dokładnie godzina piąta, tata skończył pracę i idzie do domu”, „Jest szósta, możesz obejrzeć swoją ulubioną kreskówkę”, „Jest godzina dziewiąta wieczorem, a ty umyj zęby i przygotuj się do snu.

• Stwórz ze swoim dzieckiem codzienną rutynę. Wymyśl konkretną czynność na każdą godzinę. Możesz narysować domowy zegar lub wyciąć odpowiednie zdjęcia. Nasza klasa mistrzowska ma szablon do drukowania.
• W ciągu dnia zwróć uwagę dziecka na zegar ścienny, gdy wskazówki zbliżą się do pożądanych znaków.

childage.ru

5. Wyjaśnij, co oznacza „godzina”, „minuta”, „sekunda”.

• Jedna godzina to 60 minut.

Pokaż tarczę podzieloną na małe podziałki (patrz obrazek powyżej). Mija dokładnie godzina, zanim wskazówka minutowa wykona pełny obrót wokół tarczy.

• Sekunda jest krótsza niż minuta. Jedna minuta ma 60 sekund.

Pokaż dziecku, że wskazówka sekundowa wykonuje jeden obrót w ciągu 1 minuty i przebiega przez całą tarczę.

sonyaclub.ru

Zobaczenie tarczy nie oznacza zrozumienia i wyczucia czasu. Pamiętaj, aby wymyślić i wykonać ćwiczenia ze swoim dzieckiem, aby mogło zobaczyć na konkretnym przykładzie, co można zrobić w ciągu jednej minuty.

• Zaproponuj narysowanie jak największej liczby kół na kartce papieru. Ustaw stoper w telefonie lub użyj klepsydry, aby śledzić czas. Porównaj, ile kół dziecku udało się narysować w ciągu 1 minuty, w ciągu 2 minut, w ciągu 3.
• Oglądaj drugą rękę. Zwróć uwagę dziecka, że ​​wskazówka minutowa porusza się dopiero po tym, jak wskazówka sekundowa wykona pełny obrót na tarczy.
• Zaznacz wraz z dzieckiem, gdzie na tarczy aktualnie znajduje się wskazówka minutowa. Następnie zaproponuj narysowanie, zagranie lub obejrzenie kreskówki. Następnie wróć do zegara i pozwól dziecku porównać, gdzie znajduje się teraz wskazówka minutowa. Ile czasu minęło, gdy prowadził swoją działalność?

6. Wyjaśnij, co oznacza „pół godziny”, „kwadrans”.

• Dziecko już nauczyło się, że godzina to 60 minut. Oznacza to, że pół godziny to połowa tego czasu, tj. 30 minut.
• Wyjaśnij dziecku, że wskazówka minutowa może pokazywać „kwadrans”, czyli np. Minęło 15 minut tej godziny. Cztery razy po 15 minut - więc minęła cała godzina.

7. Wyjaśnij podwójne znaczenie liczb.

• Powiedz nam, że wskazówka minutowa przemieszcza się z jednej liczby na drugą w ciągu 5 minut.
• Wyjaśnij, że liczba 1 oznacza również 5 minut, liczba 2 oznacza 10 minut, 3 oznacza 15 minut itd. Umieść wskazówkę minutową na godzinie 4 i powiedz: „To jest 20 minut”. Następnie wskaż wskazówkę minutową na 5 i powiedz: „Teraz 25 minut”.
• Obejdź całą tarczę, nucąc piosenkę „Counting by Fives”.

• Zacznij prosto: 12:30, 3:15, 4:45. Zwróć uwagę na położenie wskazówek godzinowych i minutowych. Powiedz, która jest godzina.

9. Naucz, jak wyznaczać minuty, które nie są podzielne przez pięć.

• Jeśli Twoje dziecko rozumie pięciominutowe interwały, dodaj między nimi znaczniki pośrednie. Użyj kropek lub małych liczb, aby podzielić odległość między 12 a 1. Poproś dziecko, aby uzupełniło pozostałe minuty, licząc na głos.
• Wskazuj wskazówkę minutową na minutę, a nie wielokrotność pięciu, a wskazówkę godzinową na godzinę. Ustalcie wspólny czas z dzieckiem. Powtarzaj i ćwicz, aż zrozumie, jak czytać znaczniki czasu na zegarze.

Aby zrozumieć, jak dobrze Twoje dziecko rozumie zasadę określania czasu, poproś go, aby przesunął strzałki zgodnie z Twoim zadaniem. Na przykład: „Pokaż mi sześć minut po drugiej”, „Jest dokładnie pierwsza po południu. Za 13 minut musimy przygotować się na spacer. Pokaż na zegarze, gdzie w tej chwili będą znajdować się wskazówki” itp.

Jak wytłumaczyć dziecku czas: gry z zegarami

Zamień naukę w zabawną, kreatywną aktywność i baw się zegarkiem. Kiedy dziecko zrobi zegar własnoręcznie, będzie coraz lepiej i szybciej pamiętało wszystko, co mu mówiłeś o wskazówkach, minutach i sekundach, i będzie mogło ćwiczyć, kiedy tylko zechce.

"Inteligentny zegarek"

Prosta pomoc do zabawy, którą możesz wykonać wspólnie z dzieckiem z papieru. Dziecko szybko nauczy się rozumieć godzinę na podstawie zegara i będzie w stanie łatwo określić, ile minut wskazuje wskazówka, ponieważ pomoże mu w tym domowy zegar z podpowiedziami.

pinterest.com

Będziesz potrzebować:

• kolorowy papier w 2 kolorach;
• kompas lub dowolny okrągły przedmiot, który można zakreślić;
• nożyce;
• nit do mocowania rąk.

1. Z kolorowego papieru wytnij dwa koła tego samego rozmiaru, ale różnych kolorów. To jest podwójne pokrętło.

2. Ponumeruj górne kółko 1, 2, 3... 12 (godziny), a dolne kółko 05, 10, 15, 20... 60 (minuty).

3. Zrób szczeliny pomiędzy liczbami w górnym kółku, aby móc oderwać papier i odsłonić liczbę minut.

4. Wytnij strzałki. Wskazówka minutowa powinna odpowiadać kolorowi dolnego koła i być dłuższa, wskazówka godzinowa powinna odpowiadać kolorowi górnego koła i być nieco krótsza. To jest ważne!

5. Zamocuj strzałki, aby można je było przesuwać.

Poćwicz poruszanie strzałkami. Jeśli dziecku trudno jest odpowiedzieć, która godzina wskazuje zegar, pozwól mu odkleić kartkę papieru i zerknąć. Nie wstydź się, jeśli popełni błąd lub pomyśli o tym. Skup się na sukcesach i częściej chwal.

Zdobytą wiedzę należy utrwalić w praktyce. Zachęcaj dziecko do wypowiadania godziny tak często, jak to możliwe. Na przykład: „Przyjdź na lunch za 5 minut”, „Przypomnij mi za 10 minut, żebym wyłączył czajnik”, „Za pół godziny zacznie się twoja ulubiona kreskówka”, „Tata wróci z pracy za dwie godziny”, itp.

W ten sposób dziecko nauczy się szybko i dokładnie wyznaczać godzinę za pomocą zegarka oraz planować swój czas osobisty, przestrzegać codziennych zajęć i na nic się nie spóźniać.

Drodzy Czytelnicy! Opowiedz nam, jak pomogłeś swojemu dziecku zaprzyjaźnić się z czasem i zapoznać się z zegarami. W jakim wieku Twoje dziecko nauczyło się odczytywać godzinę za pomocą zegara?

Pojęcie czasu towarzyszy dziecku od urodzenia. Jeśli przestrzegasz codziennej rutyny, „wewnętrzny zegar” informuje dziecko, kiedy należy wstać, zjeść lunch lub skorzystać z zabiegów wodnych. W wieku około 4 lat rosnące dziecko zaczyna interesować się odczytywaniem czasu za pomocą tarczy. Jednak nauczenie dziecka rozumienia czasu za pomocą zegarka mechanicznego może być trudne. Czas nauczania będzie wymagał wysiłku i wyjaśnień. Jak opowiedzieć przedszkolakowi o wskazówkach minutowych i godzinowych, jak nauczyć odczytywać godzinę za pomocą zegara - tego wszystkiego dowiesz się w naszym artykule.

Nauka odczytywania czasu za pomocą zegara nie jest łatwym zadaniem, a małemu badaczowi pomogą rodzice. Nauczanie dzieci rozumienia czasu można rozpocząć średnio w wieku 5-6 lat. Przy odpowiednim podejściu do pierwszej klasy przedszkolak będzie już w stanie odpowiedzieć sobie na pytanie, która jest godzina.

Jak zrozumieć, że dziecko jest gotowe do zrozumienia i nawigacji w czasie? Aby móc łatwo i poprawnie „odczytać” aktualną porę dnia, należy posiadać następujące umiejętności:

• wynik od 1 do 60;
• umiejętność wizualnego rozróżniania liczb w zakresie 12;
• pisanie liczb od 1 do 12;
• rozumienie liczenia w krokach co 5 (w przypadku minut nauki).

Jeśli wszystkie powyższe działania leżą w zasięgu Twojego dziecka, to bądź pewien, że jesteś już tylko o krok od pojęcia czasu. 2-3 lekcje, a dziecko będzie w stanie określić wartości tarczy.

Czas: kształtowanie podstawowych pojęć dla dziecka

Aby dziecko bez pomocy z zewnątrz mogło z łatwością wskazać właściwą godzinę, należy już od najmłodszych lat zaznajamiać go z liczbami i podstawami prostego liczenia. Ponadto, aby w pełni zrozumieć, która jest godzina, dziecko musi znać pory roku i jaki jest dzień.

pory roku

Kalendarz to miejsce, w którym rozpoczyna się pierwsze spotkanie dziecka z czasem. Duże cyfry i jasne litery pomogą wzbudzić zainteresowanie wierceń. Opowiedz swojemu dziecku, jak zmieniają się pory roku, uzupełnij wyjaśnienie ilustracjami. Lato, jesień, zima, wiosna - są tylko cztery pory roku i każda z nich zaczyna się w swoim czasie. Możesz także zakreślić urodziny bliskich, a dziecko samo będzie z niecierpliwością czekać na każdy „wyjątkowy” dzień i odliczać czas do nich.

Notatka! Pamiętaj, aby pokazywać dziecku zmiany w naturze o każdej porze roku, aby rozwijać doznania emocjonalne. Radziecka kreskówka „Dwanaście miesięcy” pomoże Ci poznać informacje o porach roku.

Pory dnia

Studiując pory roku, możesz jednocześnie zapoznać się z dniem, zmianą dnia i nocy. Nauka nie będzie tu sprawiać trudności, bo można wyraźnie pokazać, jak zmienia się położenie słońca w ciągu dnia. Wzmocnij temat pytaniami o to, o której godzinie dziecko wstaje, idzie na spacer, czy spotyka się z tatą z pracy.

Rada! Już teraz warto zwracać uwagę na ruch tarczy, wskazując z czasem każdą czynność („o 11:00 pijemy podwieczorek”, „babcia przyjdzie o 17:00” itp.) .).

Nauka nawigacji w czasie

Gdy Twoje dziecko zaznajomi się z pojęciami dnia, tygodnia, miesiąca i roku, nadszedł czas, aby rozpocząć naukę o czasie i pojęciach „godzina”, „minuta” i „sekunda”.

Po pierwsze, daj uczniowi wyczucie, jakie są godziny i okresy. Dla większości dzieci zegar to nic innego jak cyfry. Ważne jest, aby na konkretnych przykładach z życia wyjaśnić dziecku, jakie są okresy czasu i jaka jest ich długość.

• Druga to najkrótsza jednostka czasu. Jedno szybkie klaśnięcie w dłonie równa się sekundzie. Wypróbuj to ćwiczenie: umieść przed sobą mechaniczny zegarek i klaszcz wraz z dzieckiem w synchronizacji ze wskazówką sekundową. Dostosowując się do czasu, przedszkolak z łatwością opanuje znaczenie wskazówki sekundowej.
• Aby uczyć się minut, powiedz dziecku, ile może zawierać pięć minut lub pół godziny. Kreskówka trwa 3 minuty - dość szybko. Zmiana ubrania zajęła 10 minut - tym razem głos. Zwracaj uwagę na czas trwania czynności dziecko minuta po minucie. Dzięki stoperowi możesz śledzić wspólnie spędzony czas.
• Dowiedziawszy się, czym są minuty, zacznij studiować godzinę. Warto zacząć od tego, że doba ma 24 godziny, z czego 8-10 godzin spędzamy na spaniu, a resztę czasu na jawie. Właśnie do tego służy zegarek, żeby wiedzieć, ile czasu potrzeba na wykonanie określonej czynności.

Aby nauka tak ważnej umiejętności, jak stawianie czasu na zegarze, była przyjemna, możesz wykorzystać w treningu metody Nikitina. Technika ta polega na swobodnym poznawaniu czasu i pozwala znaleźć odpowiedzi na pytania: „Co to jest zegar?” i „jak określają godzinę?”

Będziesz potrzebować tarczy zegarka o średnicy co najmniej 20 cm, którą możesz wykonać samodzielnie za pomocą tektury. Sprawiamy, że wskazówka godzinowa jest szeroka, ale krótka, a wskazówka minutowa długa i cienka. Na tarczy dużymi cyframi oznaczamy godziny, a mniejszymi minuty.

Ważny! Ucząc się czasu, dziecko powinno znać liczby od 1 do 12.

• Podczas pierwszej lekcji pozwól dziecku spojrzeć na tarczę i nazwać znane mu liczby. Najpierw wyjaśnij, które z nich reprezentują godzinę. Nie spiesz się, pozwól dziecku patrzeć, kręcić strzałkami i porównywać ich rozmiary. Powiedz dziecku, że jest jak zegarmistrz, więc musi ostrożnie obchodzić się z czasem.
• Wyjaśnij, która ze strzałek porusza się powoli, a która szybciej. Zadawaj pytania na poprzedni „temat”: co pokazuje gruba strzałka? Następnie możesz przestudiować, że wskazówka godzinowa na jednym oznacza 1 godzinę, na dwóch – 2 itd.

Na następnej lekcji powtórz to, czego się nauczyłeś i zapytaj – która jest godzina? Ponieważ liczby są w porządku, dziecku nie będzie trudno odpowiedzieć na pytanie. Po utrwaleniu wiedzy na temat zegara możesz przejść do minut.

Określanie czasu na zegarze

Dla dziecka, które potrafi policzyć do 100, najłatwiejszym sposobem jest użycie zegara elektronicznego do odmierzania czasu. Za ich pomocą możesz kontrolować czas i nie musisz liczyć minut. Jeżeli szukasz odpowiedzi na pytanie jak szybko uczyć czasu, to jest to chyba najłatwiejsza opcja. Jednak urządzenie elektroniczne może odebrać motywację do nauki obsługi zwykłego zegarka mechanicznego. Na etapie nauki staraj się nie dawać dziecku „pobłażania” w postaci tarczy na wyświetlaczu.

• Kup zegarek dziecięcy wykonany z drewna lub tektury z możliwością samodzielnego poruszania wskazówkami. Liczby należy zapisywać według godzin i minut, ułatwi to skojarzenie położenia ręki z ilością czasu.

Rzadko używamy wskazówki sekundowej do wskazania czasu, dlatego zwróćmy uwagę przede wszystkim na wskazówki godzinowe i minutowe.

Pokaż, w którą stronę poruszają się wskazówki zegara. Znaczenie „zgodnie z ruchem wskazówek zegara” będzie często towarzyszyć dziecku. Wyjaśnij, że strzałki poruszają się tylko w jednym kierunku.

Na zegarze zwykle zapisuje się cyfry od 1 do 12, ale ważne jest, aby od razu powiedzieć, że doba obejmuje całe 24 godziny. Dzień jest wtedy, gdy mała wskazówka godzinowa dwukrotnie okrąża całą tarczę.

Co to jest godzina? Dzieje się tak, gdy wskazówka godzinowa znajduje się na dowolnej liczbie, a wskazówka minutowa znajduje się dokładnie na godzinie 12. Najpierw patrzymy na wskazówkę godzinową, potem minutową i w żadnym wypadku odwrotnie.

Przejdź od teorii do praktyki. Pokaż, że przesunięcie wskazówki minutowej o jeden oznacza 5 minut. Przesunęli go ponownie - już 10 minut (5+5).

Notatka! Jeśli dziecko zna tabliczkę mnożenia, łatwiej będzie mu wyjaśnić, że dwa razy pięć równa się dziesięć. Rząd mnożenia przez pięć to tarcza „minut”. Nie znasz się na mnożeniu? Możesz to po prostu zapamiętać jako łamańce językowe - 5,10,15,20 itd.

Przychodzi taki moment, kiedy Twoje dziecko musi uczyć się czasu, nie na zegarze cyfrowym, ale na modelach ze strzałkami. Jeśli chcesz nauczyć swoje dziecko rozumieć to zagadnienie, ten artykuł Ci w tym pomoże!

Artykuł przeznaczony jest dla osób powyżej 18 roku życia

Skończyłeś już 18 lat?

Jak szybko nauczyć się zegarka z dzieckiem?

Tak abstrakcyjne pojęcie jak czas jest dla małych dzieci dość trudne do zrozumienia, ale co więcej, nie wszyscy dorośli wiedzą, jak poprawnie je wyznaczyć i generalnie mają słabe pojęcie o dniu. Dzieciom trudno to zrozumieć, bo nie można go dotknąć, zobaczyć, posmakować, ale wszyscy wiemy, że jest, jest ulotne i na nikogo nie czeka. A żeby Twoje dziecko rozumiało czas, umiało dostosować go do swojej codziennej rutyny i dobrze się w nim orientować, trzeba nauczyć go poruszania się po zegarze (zarówno elektronicznym, jak i zegarze ze strzałką), a także wyjaśnij, czym jest dzień i jak go wykorzystać.

Dorosłemu może się wydawać, że jest to bardzo prosta i nieskomplikowana umiejętność, a dzieci z czasem będą mogły się do niej przyzwyczaić, ale tak nie jest. Taka frywolność może znacznie wpłynąć na wyniki dziecka w przedszkolu, szkole i wpłynąć na jego przyszłe życie.

b"> Od czego zacząć naukę z dzieckiem?

Każde szkolenie zawsze zaczyna się od tego samego pytania – od czego zacząć? Nieważne, jak dziwne może to być dla osoby dorosłej, nie możesz po prostu posadzić dziecka przed zegarem i wyjaśnić wszystkiego w pięć minut. Dzieci nie do końca rozumieją logikę i pojęcie czasu, jest to dla nich trudne. Dlatego już na samym początku warto zacząć od wyjaśnienia czym jest noc i dzień, poranek i wieczór. Wyjaśnij dziecku, że są to elementy jednego dnia.

Byłoby również wspaniale nauczyć dzieci z wyprzedzeniem, czym jest rok, ile jest w nim miesięcy i ile dni ma każdy z nich. Następnie stopniowo przechodzimy do tego, że dzień to tylko jeden cały dzień. I tutaj możesz zacząć pracować nad nauczaniem dziecka i wprowadzaniem go w czas.

Najważniejsze jest, aby zadbać o to, aby maluch nie był przeciążony i nadal był zaangażowany w naukę. Aby to zrobić, warto wykazać się osobistymi umiejętnościami w zakresie wiedzy o zegarkach. Spraw, aby cała nauka była dla Twojego dziecka ciekawą i ekscytującą zabawą, pozwól mu myśleć, że mogą to robić tylko dorośli i niezależni ludzie, a jeśli się tego nauczy, on też taki się stanie. To motywuje najmłodszych, intryguje i urzeka. Dzięki temu proces nauki przebiegnie szybko i sprawnie.

DIV_ADBLOCK1339">

Nauka liczb do 60

Przejdźmy więc do samego procesu uczenia się. Zaczynamy od nauczenia dziecka liczenia do 60. Nie mów mu jeszcze, że jest to liczba sekund w jednej minucie i minut w jednej godzinie. Będzie to dla niego trochę trudne, zwłaszcza jeśli dziecko nie zna takich liczb.

Zacznijcie razem z nim liczyć liczby, weźcie kartkę papieru i zacznijcie je zapisywać w rzędzie, jedna po drugiej. Następnie powtórz je kilka razy i spróbuj napisać to samo z pamięci, recytując je. Najważniejsze, aby nie spieszyć się z dziećmi, potrzebują trochę czasu, aby to rozgryźć i zapamiętać.

Gdy tylko dziecko nauczy się liczyć liczby i same liczby, zacznij liczyć osobno każdą wielokrotność liczby 5. To znaczy 5, 10, 15, 20 itd. W przyszłości Twojemu dziecku łatwiej będzie zrozumieć znaczenie wskaźników strzałek, które są podzielone na pięć minut każdy.

Po opanowaniu niezbędnych liczb przechodzimy do studiowania sekund, minut i godzin.

Nauczanie dziecka czasu: czym są sekundy, minuty i godziny?

Teraz, gdy tylko Twoje dziecko będzie w pełni przygotowane do opanowania czasu, możesz zacząć uczyć je godzin, czyli sekund, minut i czym jest jedna godzina.

Do tego będziesz potrzebować:

• zegar ze wskazówkami (tylko po to, aby wskazówki były duże, a sam zegar nie miał żadnych obrazków, aby nie rozpraszać dziecka);
• liście (najlepiej czyste, białe prześcieradła);
• ołówki (najlepiej kolorowe, żeby było ciekawiej dla dziecka);
• nożyce.

DIV_ADBLOCK1340">

Zawsze pamiętaj, że trzeba uzbroić się w cierpliwość, nie nalegać na naukę, ale się nią zainteresować, stworzyć sprzyjającą atmosferę. Zacznij od przygotowania i wyjaśnienia prostych pojęć dotyczących poranka, popołudnia, wieczoru i nocy, a następnie stopniowo zwiększaj złożoność. W ten sposób Twoje dzieci łatwo i szybko nauczą się zegara, a także godziny i będą mogły wiedzieć, jak z tego wszystkiego korzystać bez niepotrzebnej pomocy.

Umiejętność planowania czasu, a co za tym idzie, zrozumienia go, przydaje się nie tylko dorosłym, ale także dzieciom. Ale postrzeganie czasu jest subiektywne i zależy od różnych czynników. Tak więc, gdy dziecko rozpoczyna nową lub interesującą aktywność, przechodzi niezauważone. Ale gdy wykonujesz nieciekawe zadania lub z niecierpliwością czekasz na jakieś wydarzenia, nawet piętnaście minut wydaje się wiecznością.

Oprócz podmiotowości rozumienie czasu komplikuje także abstrakcja: nie można go dotknąć ani poczuć, a jednak jest i każdy z nas odczuwa jego upływ. Jednocześnie większość dzieci w wieku 6–7 lat ma wzrokowo-figuratywny sposób myślenia i dlatego mają trudności z operowaniem abstrakcyjnymi definicjami.

Zanim zaczniesz się uczyć, Twoje dziecko powinno już umieć i dużo wiedzieć:

• liczyć swobodnie do co najmniej 60;
• rozumieć podstawowe pojęcia dotyczące czasu: ostatni rok, jutro, ostatnia noc, rok później, miesiąc temu itp.;
• znać i rozumieć kolejność pór roku;
• znać nazwy dni tygodnia i ich kolejność;
• rozumie pojęcia takie jak minuta i sekunda. Najlepiej zrobić to w formie zabawy, np. odpowiadając na pytanie: „Co potrafisz zrobić w ciągu jednej sekundy?”, i od razu odpowiedzieć, dołączając do odpowiedzi określoną akcję: mrugnięcie, skok itp.

Jeśli dziecko ma trudności w jednym z wymienionych obszarów, lepiej odłożyć znajomość zegarów, dopóki nie opanuje ogólnych koncepcji czasu. Aby to zrobić, częściej rozmawiaj z dzieckiem, planuj najbliższą przyszłość, dyskutuj o tym, co wydarzyło się jakiś czas temu, często omawiaj sekwencję wszelkich wydarzeń lub działań (na przykład: najpierw przyszedłeś ze spaceru, potem zdjąłeś buty , potem umyłeś ręce i na koniec zasiadłeś do obiadu).

Jak uczyć się czasu za pomocą zegara ze wskazówkami?

Gdy dziecko zrozumie istota ciągu czasowego różne wydarzenia, koncepcje przeszłości, teraźniejszości i przyszłości itp., możesz przejść bezpośrednio do zegara.

Aby to zrobić, będziesz potrzebować zegarka o dość dużej średnicy i ruchomych wskazówkach. Można używać zarówno mechanizmów zabawkowych, jak i prawdziwych. Ten ostatni musi być pozbawiony szyb i innych elementów utrudniających dostęp do strzałek. W każdym razie tarcza powinna być monochromatyczna, aby nie odwracać uwagi dziecka od wzorów, obrazków itp. Poza tym na prostym, monochromatycznym tle strzałki i cyfry są widoczne znacznie lepiej.

W razie potrzeby możesz narysować zegar na tekturze, ale bez wskazówek. Ołówki i długopisy mogą spełnić swoją rolę. Rysowany zegar nie powinien być również przeładowany niepotrzebnymi szczegółami: usuwaj tylko duże liczby i drugie dzielenie.

Naukę należy rozpocząć od wyjaśnienia najprostszych pojęć. Przede wszystkim powiedz dziecku o strzałach: czemu służą, w jakim kierunku i z jaką prędkością się poruszają.
Gdy wskazówka minutowa znajduje się na godzinie 12, zacznij przesuwać wskazówkę godzinową wokół tarczy, ogłaszając godzinę przy każdej zmianie pozycji. Następnie poproś dziecko, aby ustawiło wskazówkę godzinową i samo wskazywało godzinę. To może nie zadziałać za pierwszym razem, więc bądź przygotowany na cierpliwość.

Po opanowaniu wskazówki godzinowej przejdź do wskazówki minutowej. Przesuń go z 12 na 1, wyjaśniając dziecku, że „minęło” 5 minut. Przesuń go ponownie i ponownie wywołaj godzinę, ale nie dotykaj wskazówki godzinowej, pozwól jej pozostać w jednym miejscu.

Po indywidualnym zajęciu się strzałkami możesz zacząć je studiować wspólny ruch. Lepiej zacząć od prostych przykładów - 1:05, 3:20, 7:45 itd. Następnie możesz przejść do bardziej złożonych kombinacji - 2:48, 6:17, 8:09). Nie zapomnij o położeniu strzałek, gdy znajdują się na tej samej linii i patrzą w tym samym kierunku – 1:05, 2:10, 3:30 itd.

Na ostatnim etapie szkolenia możesz rozpocząć bardziej złożone zadania. Po umieszczeniu strzałek na dowolnych liczbach poproś dziecko, aby wskazało czas, który nadejdzie:

• 3 godziny;
• 40 minut;
• 1 godzina i 45 minut itd.

Podobnie jak w powyższych przykładach, możesz poprosić dziecko o wskazanie czasu, który był określoną liczbę godzin i minut temu. Cóż, potem możesz zacząć opanowywać tak złożone pojęcia, jak „za piętnaście pierwsza”, „pół do pierwszej”, „dwadzieścia dwadzieścia” itp. Dziecko osiągnęło znaczące wyniki, ucząc się określać czas za pomocą rąk zegara, co oznacza, że ​​bez trudu może opanować takie pojęcia.

Jak doskonalić swoje umiejętności?

Nie zapominaj, że każdą wiedzę i umiejętności zdobywa się znacznie łatwiej, jeśli je ćwiczysz w zabawny sposób. Zorganizuj ze swoim dzieckiem olimpiadę tematyczną lub quiz. Przygotuj zadania z wyprzedzeniem i poproś dziecko, aby wymyśliło je również za Ciebie. Kiedy nadejdzie Twoja kolej na odpowiadanie na pytania, okresowo podawaj błędne odpowiedzi, aby Twoje dziecko miało możliwość ich sprawdzenia i poprawienia. Ten rodzaj pracy umysłowej pomoże utrwalić to, czego się nauczyło, a Ty możesz mieć pewność, że Twoje dziecko nauczyło się poprawnie wskazywać godzinę.