Roditeljski sestanek o agresiji otrok. Roditeljski sestanek »Otroška agresija. Interakcija z agresivnimi otroki." Igra "Čarobna vrečka"

Roditeljski sestanek na temo: "AGRESIVNOST OTROK"

Ne jezi otrok: kdor hoče, naj tepe

kot otrok bo hotel ubijati,

ko odraste.

P. Buast

Kdor ne more jemati z naklonjenostjo, ne bo jemal s strogostjo.

AL. Čehov

Otroška agresija, kaj je to, kako se kaže?

(Izjave staršev z žogo)

Otroška agresivnost je neciviliziran iztok zaloge energije za sprostitev.

Agresivno vedenje se kaže, ko otrok kriči, se tepe, grize, brca, jemlje igrače, tepta z nogami, zamahuje proti odraslim, cvili, preklinja, trga knjige itd.

Kaj to vedenje pomeni in od kod izvira?

Otroška agresivnost je ena od pomembnih tem pedagogike. Otroška agresivnost je povsem normalna in celo nujna manifestacija otrokovega vedenja, ki se izraža v kršenju pravil, ki so jih določili odrasli, in spremlja glasen protest. Otroci se na naše prepovedi odzivajo različno in recepti. Nekateri reagirajo umirjeno, drugi pa se odzovejo z vedenjem, ki ga dojemamo kot agresivno.

Življenje - in to je povsem objektivno - je polno razočaranj, razočaranja pa povzročajo protest in bes. In če ni mogoče razviti nobene strategije za premagovanje teh občutkov, potem potlačeni agresivni nagoni najdejo nevrotični izhod iz psihosomatskih bolezni (čir na želodcu, bolezni jeter itd.) Do očitnih duševnih motenj.

Praktični raziskovalci so dokazali, da zločinci ali avtoritarne zgodovinske osebnosti (na primer Stalin, Hitler) v otroštvu niso bili agresivni otroci, ampak nasprotno, bolj ponižani in depresivni otroci. Ponižanje je seme, iz katerega v prihodnosti zraste zločin. Človek, ki je do dna ponižan, ohranja svoje ravnotežje samo s poniževanjem drugih. Vsakemu človeku je po naravi dana agresivna energija. Vendar ga ljudje uporabljajo na različne načine. Nekateri - ustvarjati in takšna energija se imenuje konstruktivna. Drugi - uničiti ali uničiti, njihova energija je uničujoča.

Predlagam, da igrate igro "Kakšna energija je to?"

Učitelj vrže žogo in reče na primer: jeza, trma, zaščititi se itd. Starš vrne žogo nazaj in poimenuje vrsto energije, ki ustreza tej vrsti agresije.(V pomoč učitelju pri igri: Konstruktivna agresija- to je: aktivnost, prizadevanje za dosežke, zaščita sebe in drugih, osvajanje svobode in neodvisnosti, zaščita lastnega dostojanstva.Destruktivna agresija- to je: nasilje, krutost, sovraštvo, slaba volja, zloba, izbirčnost, jeza, razdraženost, trma.)

Primerjajte svoje moči, osvojite vrh, burno reko, vesolje, rešite znanstveni problem - to je koristna, prijazna usmeritev energije, potrebna za napredek.

V kolikšni meri je agresija normalna za predšolskega otroka?

(Izjave staršev).

V določenem obdobju otroštva (2-4 leta) se otroci nagibajo k
agresivnost, saj je otrokovo življenje polno razočaranj,
ki jih povzročajo prikrajšanosti in omejitve, ki postanejo
travmatično za otroka.

Tako je že v zgodnjem otroštvu za otroka značilna agresivnost. Dojenček s svojim jokom izraža jezo in ogorčenje ter zahteva zadovoljitev lastnih fizioloških potreb.

Otrok ne postane nenadoma agresiven. Ne more biti priden fant ali pridna punca in takoj začeti kričati in se kregati z vrstniki. Ta proces poteka postopoma. Do določene mere otrok svoje potrebe izraža v blažji obliki, vendar odrasli na to niso pozorni, dokler se ne soočijo z očitnimi kršitvami vedenja, ki jih dojemajo kot agresivne ali asocialne. V resnici gre za obupan poskus zadovoljitve potreb, obnovitve čustvenega stanja ali socialnih vezi. Gre le za to, da otrok trenutno ne zna drugače izraziti svojih čustev, zato se bori za preživetje v svetu okoli sebe.

Agresija se lahko pojavi:

V skrajnem primeru, ko otrok nima druge možnosti
za izpolnitev vaših potreb. Kot izhod iz prenapolnjenosti
otroška energija (otrok mora teči, skakati, a mu ne dajo. On
začne brcati žogo, v njegovi odsotnosti pa njegov sosed).
Kot »naučeno« vedenje, ko se otrok obnaša agresivno, po vzoru (starši, risani junak ipd.).
Agresivnost in konfliktnost kot posledica sebičnosti otroka, ki je doma navajen pozornosti in jo zahteva v otroški skupini. Uporabljajo se vsa sredstva, tudi agresija - konflikti, prepiri, pretepi. Glavna stvar je biti v središču pozornosti.
Agresivnost je oblika zaščite pred občutki tesnobe, negotovosti, depresije in stresa.

Takšni otroci bežijo od močnejših, s šibkejšimi pa se spuščajo v prepire. Obramba malega napadalca je v napadu, kar mu daje samozavest. Takšen nasilnež se težko spoprijatelji z drugimi otroki - poskušajo se držati proč od njega, se mu izogibajo.

5. Agresivnost - kot odgovor na čustveno lakoto, čustveno nezadovoljstvo otroka.. Če je otrok “zanemarjen”, potem svoja čustva sprošča tiho, a zelo zlobno, to se kaže v: požrešnosti, ustrahovanju drugih ljudi, živali, prikrivanje, ranjenje drugih, žaljenje s preklinjanjem.

V takšni situaciji je treba otroka pregledati in poiskati pomoč specialista.

V vrtcu smo dolžni prepovedati izkazovanje odkrite agresivnosti, saj smo odgovorni za varnost otrok. Vrsta izražanja agresivnosti je odvisna od starosti. Če ugrizne dveletni otrok, je to ena stvar, če pa ugrizne šestletni otrok, je to precej zaskrbljujoč signal. Zaskrbljujoče ni to, da je otrok jezen in razdražen, temveč to, kako natančno izraža svojo jezo, tj. na način, značilen za dveletne otroke.

To pomeni, da je treba razlikovati med reakcijo na izkušnje in skladnostjo oblike te reakcije z določeno starostjo.

Otroka je treba naučiti brezkonfliktnega komuniciranja z drugimi otroki.

Da, dolžni smo postavljati pravila in prepovedi in ne biti ogorčeni, da otroci proti njim protestirajo in se jim poskušajo boriti. To je normalno, če se vse dogaja v določenih mejah, saj ne želimo videti povsem podrejenega otroka.

Jeza lahko vzplamti, ko vas kritizirajo, ko od vas nekaj zahtevajo ali prepovedujejo. Manifestacija agresivnih impulzov pri otrocih je povsem normalna;

Če je otrok jezen in je razlog vaša prepoved, mu tega ne zamerite. Prepoved pustite v veljavi, a hkrati sočustvujte, ga potolažite, če je mogoče, ponudite kakšen kompromis.

Pomembno je, da odrasli razumejo, da je v stanju jeze in razdraženosti nemogoče "rešiti" kakršne koli konfliktne situacije z otroki.

Obstajajo tri vrste agresije:

Fizično nasilje (napad) je uporaba fizične sile zoper drugo osebo.
Verbalna (verbalna) agresija.
Posredna agresija.

FIZIČNA AGRESIVNOSTse pogosto manifestira pri otrocih in takoj pritegne pozornost odraslih. Otrok, ki je bil le rahlo udarjen, začne kričati kot nož, cviliti in prositi za tolažbo. "Storilec" ima priložnost, da se malo zlaže. Oboje je slabo. V takšni situaciji je treba otroke ločiti drug od drugega v različnih smereh in začeti razumeti, kaj se je zgodilo šele, ko se otroci umirijo. V tem primeru morate "užaljenega" pomiriti, ga objeti, pobožati po glavi in reči: "Ne bodi razburjen, ni te hotel prizadeti." S »storilcem« se morate pogovarjati ne toliko na »žaljiv« način, temveč konstruktivno: obstaja problem, treba ga je rešiti. Otrok mora vzpostaviti pravilo: "Ne moreš udariti. Če si jezen, hočeš udariti, stopi stran. O tem lahko poveš odraslemu," to pomeni, otroka moramo naučiti prepoznati svoja čustva. , jih prepoznajte, izrazite z besedami, ne s pestmi. Pohvalite svojega otroka, ko mu uspe rešiti konflikt, ne da bi se zatekel k agresiji.

Menite, da je treba na agresijo odgovoriti z agresijo?

(Izjave staršev)

Hudo je, če se odrasli na agresijo odzovejo z agresijo. Najprej sami spodbujajo Otroke k novi agresiji, pripombe »Pojdi in daj drobiž« pa otrok dojema kot vodilo k dejanjem - pojdi in udari.

Če pa se otrok nenehno prepira z vrstniki, je treba skupaj s psihologom preučiti razloge za tako preveč agresivno vedenje in s predšolskim otrokom razviti določene taktike vedenja.

VERBALNA (VERBALNA) AGRESIVNOST- to je izražanje negativnih čustev ne samo z oblikami (prepir, kričanje, kričanje), temveč tudi z vsebino besednih odgovorov (grožnje, kletvice, kletvice).

Skoraj vsi otroci prej ali slej začnejo v svojem govoru uporabljati psovke, kričati žaljivke, dražiti prijatelje ali preklinjati. Vendar to ni razlog za skrb.

Otroci radi poslušajo, kaj govorijo odrasli, ki pogosto ne opazijo, kako se obnašajo. Nekateri starši sami učijo svoje otroke določenih izrazov. Otrok se določenih besed nauči od svojih soigralcev. In dejstvo, da te besede šokirajo odrasle, se izkaže za dober razlog, da jih otrok znova ponovi. In ko hočejo nadlegovati starše, odkrijejo nova orožja agresije.

Zgodi se tudi, da otrok izgovori besedo, ne da bi poznal njen pomen. Kaj storiti v tem primeru?(Izjave staršev)

Najbolj pravilno bi bilo reči, da je to slaba beseda in je ne bi smeli izreči.

Otrok bo razočaran nad grajo, če ne bo videl želenega rezultata. Včasih je treba otroka ozmerjati, če ve, da je to psovka: oster neodobravalni »To je dovolj« deluje bolje kot dolgotrajno moraliziranje. Prav tako je bolje, da ne pritegnete pozornosti drugih na nespodobni jezik in mu ne zagotovite občinstva.

Otroci, tako kot ti in jaz, morajo izražati čustva. Zato je dobro, da jim namesto kletvic ponudimo alternativne besede, ki jih lahko v navalu jeze izgovorimo z občutkom. Na primer, "božična drevesa" ali nekakšne zbadljivke.

Če so žaljive besede namenjene odraslim, potem ne bi smeli biti pozorni nanje in jih jemati k srcu. Preprosto morate ignorirati otroka, ki žali ljudi. Včasih morate odločno reči: "Všeč si mi, vendar mi ni všeč, kar govoriš."

Za verbalno agresijo se pogosto skriva želja, da bi se počutili močne in pomembne.

Zgodnja želja po kletvicah lahko kaže tudi na resnejše psihične težave malega človeka, ki se za vse svoje nesreče »maščuje« z obrekovanjem in lažmi. Naša naloga je zagotoviti, da otroci ne bodo imeli želje preklinjati. Pred psovkami jih ne moremo zaščititi, naša naloga pa je, da nanje vplivamo.

Z znakom "+" označite tiste trditve, ki bodo pomagale vplivati na odpravo verbalne agresije in kletvic pri otroku:

Otroka ne grajajte, ne grozite mu, tudi če govori
psovke.
Prepričajte se, da je pošten do vas.
Odvračajte svojega otroka, ko govori psovke. Nežno ravnanje bo takoj razbremenilo otroško agresivnost.
Pritegnite pozornost vseh na otrokov žaljiv odgovor: "Poslušajte, kaj govori!"
Na kratko, brez kaznovanja, mu razložite, da je kletvica nespodobna, tako kot vrtanje po nosu.
Če otrok izpusti kletvico v prisotnosti tujcev, se morate za to opravičiti in takoj spremeniti temo pogovora.
Dolgo mu beri moralno lekcijo.

POSREDNA AGRESIJA- to je agresija, ki je krožno usmerjena na drugo osebo - to je zlonamerno ogovarjanje, šale; pa tudi agresija, ki se kaže v kričanju, teptanju z nogami, udarjanju s pestmi po mizi itd.

Mehanizem posredne agresije je povezan s fenomenom "transferja". Na primer, mama otroku ne da sladkarij, igračo takoj vrže stran, na katero »prenese« svojo jezo in agresijo. Ne smemo pozabiti, da otroci potem dolgo trpijo zaradi svojih dejanj. Razvijejo občutek krivde, pa tudi strah pred izgubo ljubezni in skrbi staršev. Kar pa lahko razvije agresivnost. Nastane začaran krog in otrokova agresivnost se usmeri proti drugim predmetom.

Ste se v vaši družini srečali s podobno situacijo?(Izjave staršev).

Da, pri nekaterih otrocih se agresija kaže v destruktivnem odnosu do stvari: trgajo knjige, lomijo igrače,
razbijanje posode, metanje stvari v ljudi itd.

Otrokova jeza ali zamera, ki se kaže na destruktivne načine, lahko kasneje povzroči veliko dramo. Za odrasle je pomembno, da ostanejo mirni in se na jezo ne odzovejo z jezo. Treba je ugotoviti razlog za takšno vedenje otroka ob upoštevanju njegove čustvene strasti:

Bodisi da otrok, naveličan prepovedi staršev, udari svojo lutko, ker tega ne more storiti s starši.
Morda je razlog v odvisnosti, za katero se skriva želja po uveljavitvi (otrok je ljubosumen, jezen na prijatelja, ki zna zgraditi stolp, in se pomirja tako, da ga poruši).
Morda raje polomi igračo, kot da bi jo dal drugemu otroku. (Ne želim deliti z nikomer: ali je moj ali koga drugega.)

Kako se obnašati v tej situaciji z otrokom?(Izjave staršev)

Izberite vzdržljive in močne igrače, ki jih je težko zlomiti.
Ponudite razstavljive igrače za igro, s katerimi lahko otrok poteši svojo radovednost.
Ne dajajte novih igrač.
Polomljene igrače ne odstranite takoj, da bo čista
vidne so posledice pogroma, ki ga je zagrešil otrok.

Ne smemo povsem izključiti agresivnosti iz otrokovega značaja, naša naloga je, da jo omejimo in obvladujemo, hkrati pa spodbujamo tiste njene manifestacije, ki ne škodujejo posamezniku in družbi.

Kaj lahko stori odrasel, da ublaži otrokovo agresivno čustvo?(Izjave staršev)

Ne smemo pozabiti, da v agresivnem stanju človek trpi in skrbi, zato lahko jezo prenesete na nek predmet, ki ne bo povzročil škode (Otrok je udaril po mizi - kriva je miza.) Psihologi svetujejo uporabo boksarske vreče - potem jeza hitro izgine.

Spomniti se je treba tudi obreda sprave, ki prinaša očiščenje.

Pomembno je obsoditi sam konflikt, ne otroka. Kazen ne sme povzročati bolečine in ne sme poniževati otroka.

Preprečevanje agresije.

Pojav agresivnosti je nemogoče preprečiti, vendar jo je mogoče premagati. Dobra metoda je pogovor o agresiji, ko lahko otrok spregovori o svojih občutkih, ko zanje najde prave besede in pridobi moč nad njimi. Ko vidi, da ga razumejo in ne obsojajo zaradi svojih čustev.

"Kako se počutite danes?" - to je najboljši način za premagovanje čustev. In če otrok doživlja tesnobo, govorjenje skozi občutke samo po sebi pomaga ublažiti agresivno energijo. Poimenovanje občutkov je nekakšen del »psihoterapevtskega« dela. Agresivno energijo lahko odstranite tako, da narišete sliko jeze, jo nato uničite in s tem odpravite nekatere konflikte, ki bi se lahko pojavili v prihodnosti.

Pri otrocih moramo razviti sposobnost razpravljanja o lastnih čustvih in značajskih lastnostih ter izpodriniti agresivna čustva.

Bodite zelo vpleteni v otrokovo življenje, da se počuti ljubljenega in zaželenega.

Bolj kot je otrok samozavesten, manj pogosto bo doživljal jezo, zavist in manj bo v njem ostalo egoizma.

Sklep roditeljskega sestanka

Podpirati delo vrtca za preprečevanje agresije otrok.
Ne hitite, da bi se vmešavali v otroške prepire in prepire. Dajte otrokom možnost, da sami ugotovijo, naj se naučijo komunicirati med seboj.
Ne krivite drugega otroka, ko branite svojega. Ponudite, da razumete, zakaj je prišlo do konflikta.
Ne razpravljajte o agresivnem vedenju pred otrokom. Oznaka prepirljivca in nasilneža lahko postane vodilo k ukrepanju – reševanju konfliktov s silo.

OPOMNIK ZA STARŠE O PREVENTIVI

AGRESIVNOST OTROK

(Na roditeljski sestanek: "Agresivnost otrok")

Naredite to, da svojega otroka rešite pred skrbmi, stresom, konflikti, tesnobo in dvomom vase v družini.
Bodite zgled za svojega otroka: ne dovolite izbruhov jeze, ne govorite slabo o ljudeh, ne delajte načrtov za maščevanje pred njim.
Z otrokom se pogovorite o možnih možnostih njegovega vedenja.
Naj sam pove, kdaj se je zmotil in zakaj je prišlo do prepira
ali boj.

4. Ne pozabite še enkrat pomilovati, pobožati in pohvaliti otroka.

Otrok naj odrašča z zaupanjem, da je ljubljen, da je najbolj dragocen, da se lahko v težkih trenutkih svojega življenja obrne k vam po pomoč in podporo.
Otroku ponudite igre in vaje za razbremenitev napetosti, čustveno sprostitev in razširitev njegovega vedenjskega repertoarja:

"Balon". - Ti si žoga. Zato se jeziš, vedno bolj (napihneš balon). Jeze je vedno več, z njo si že čisto napolnjen – tako kot tale balon, prav tako napihnjen. Kaj se bo zgodilo? Še malo jeze, pa bo balon počil (otroku pokažite, kako bo balon počil). In če previdno izpustite zrak, bo ostal nedotaknjen in ne bo počil.
"Brcanje." - Otrok, ki leži na preprogi, brca kot žrebe, kot velik konj.
Skačite kot kobilica, kozliček, lev, kenguru, dežne kaplje.
Sedi kot metulj na roži, babica na stolu, kokoš na gnezdu, roža na gredici.
Hodi kot medved po gozdu, zvita lisica, mucka, želva ...
Plavajte kot zlata ribica, jezen morski pes, ogromen kit, zobati krokodil ...

Poletite kot snežinke, gosi-labodi, Baba Yaga na metli, mali vrabček, velik orel, lahek oblak, čebela nad rožami.

Roditeljski sestanek

Zadeva: " VZROKI IN POSLEDICE
OTROŠKA AGRESIVNOST."

Človek ima sposobnost ljubiti,

in če ne najde uporabe za svoje

sposobnost ljubiti, sposoben je sovražiti,

izkazovanje agresije in krutosti. S tem sredstvom

ga vodijo kot beg od lastnih

srčna bolečina...

Erich Fromm

Cilj: pogovorite se o vzrokih otroške agresije, njenem vplivu na otrokovo vedenje in načinih, kako jo premagati. Naloga: Med starši oblikovati kulturo razumevanja problema otroške agresije in načinov za njeno premagovanje.Oblika srečanja: okrogla miza.
Teme za razpravo.
- Vzroki otroške agresije.
- Vloga družine pri manifestaciji otroške agresivnosti.
- Načini premagovanja otroške agresije. Udeleženci: razrednik, starši otrok, šolska psihologinja.
Pripravljalna dela na srečanje:
1. Spraševanje otrok in staršev o vprašanju srečanja.
Vprašalnik za starše št. 1.
Je vaš otrok včasih agresiven?
V kakšnih situacijah pokaže agresijo?
Proti komu izkazuje agresijo?
Kaj počnete v družini, da bi premagali otrokovo agresivnost?
Vprašalnik za starše št. 2.
Staršem je predstavljenih 10 značajskih lastnosti. Starši morajo opaziti tiste lastnosti, ki so pri otroku najbolj izrazite, in jih povezati glede na stopnjo izraženosti v vedenju.
prijaznost.
Sočutje.
Prilagodljivost.
Potrpežljivost.
Sočutje.
Brezbrižnost.
Trma
Agresivnost.
Nestrpnost.
Sebičnost.
Vprašalnik za študente:
Največkrat sem srečna, ko...
Najpogosteje se smejim, ko...
Najpogosteje sem dobre volje, ko...
Najpogosteje jokam, ko...
Najpogosteje se jezim, ko...
Največkrat sem užaljen, ko...
Dobro se počutim, ko...
Hudo mi je, ko...
Test za študente:
Tukaj je 10 izrazov, ki označujejo osebo. Zapišite lastnosti, za katere menite, da veljajo za vas. Ne sme jih biti več kot 5.
prijazen sem.
Jaz sem jezen.
sem potrpežljiva.
Nestrpen sem.
trmast sem.
ravnodušen sem.
sem dober prijatelj.
Pameten sem.
Pameten sem.
Sem asistent.
občutljiv sem.
2. Razredna ura »Mojih 10 »jaz«.
3. Razstava risb »Moje razpoloženje«.
4. Analiza raziskav šolske psihološke službe o problemu agresivnosti otrok (po razredih).
5. Razprava in ocena situacij, predlaganih staršem.
6. Opombe za starše.
Potek srečanja.

1. Otvoritveni govor razredničarke.
Dragi starši! Tema našega srečanja je resna in težka. Danes se bomo z vami pogovarjali o problemu otroške agresije in manifestacijah krutosti.
Danes se ne soočamo z divjanjem agresije in okrutnosti ne samo v družbi, temveč spremljamo propagando agresije in nasilja tudi na televizijskih zaslonih.
Na žalost ti pojavi živijo med nami, odraslimi, in med našimi otroki. Kakšni so ti pojavi in ali je treba o njih govoriti? Prav imaš, vredno je. In če že, poglejmo, kaj je agresija in kako jo lahko odrasli pomagamo otrokom premagati.
Starost manifestacije agresije se je očitno pomladila. Agresije ne izkazujejo samo odrasli in mladostniki, kot je splošno prepričanje. Malčki kažejo tudi agresijo.
Kaj je agresija? Agresivnost je vedenje, ki povzroči škodo predmetu ali predmetom, osebi ali skupini ljudi. Agresija se lahko kaže fizično (udarci) in verbalno (kršitev pravic druge osebe brez fizičnega posega).
V psihologiji obstajata dve vrsti agresije: instrumentalno in sovražno.
Instrumentalno agresijo manifestira oseba za dosego določenega cilja. Pri majhnih otrocih je zelo izražena (hočem vzeti igračo, predmet ipd.). Med starejšimi, tj. Pri naših otrocih se bolj kaže sovražna agresija, katere cilj je povzročiti bolečino osebi.
Zelo pogosto se agresija in njena manifestacija zamenjujeta z vztrajnostjo in asertivnostjo.
- Ali menite, da so te lastnosti enakovredne? Kaj vas bo pri vašem otroku bolj veselilo: vztrajnost ali agresivnost?
Seveda, vztrajnost. Ta lastnost ima v primerjavi z agresivnostjo družbeno sprejemljive oblike, saj ne dopušča žalitev, ustrahovanja ipd.
Stopnja agresivnosti otrok se razlikuje glede na situacijo v večji ali manjši meri, včasih pa ima agresivnost stabilne oblike. Razlogov za to vedenje je veliko: položaj otroka v skupini, odnos vrstnikov do njega, odnosi z učiteljem itd.
Vztrajna agresivnost nekaterih otrok se kaže v tem, da vedenje drugih včasih razumejo drugače kot drugi in si ga razlagajo kot sovražno.
Fantje so bolj nagnjeni k agresiji. Je del moškega stereotipa, ki se goji v družini in medijih.

V običajnem smislu agresija- to je reakcija na motnje neke dejavnosti, načrte, omejitve, prepovedi ali nepričakovane težave. Vsekakor pa je namen takšnega ravnanja odprava naštetih ovir. In najpogostejši razlog, da starši skrbijo za vedenje svojih otrok in se obrnejo na strokovnjake, je prav otroška agresija. Če dobro pomislite, se agresivni otroci nehote znajdejo v začaranem krogu. Kot so pokazale številne študije, je razlog za takšno vedenje vedno pomanjkanje pozornosti in razumevanja s strani odraslih. Toda s svojim vedenjem mali agresorji samo še bolj odtujujejo okolico, njihova sovražnost pa samo krepi otrokovo protestno vedenje. Navsezadnje je sovražno neodobravanje drugih in ne notranje težave tisto, kar v večini primerov izzove otroka, v njem vzbudi občutek jeze in strahu. Pravzaprav je vedenje, ki ga imenujemo antisocialno, obupan poskus majhnega človeka, da obnovi socialne povezave. Konec koncev praviloma otrok pred izbruhom očitne agresije izrazi svojo potrebo v blažji obliki, a mi odrasli tega ne vidimo, ne slišimo in ne razumemo. Ali je treba agresivno vedenje kaznovati? Po eni strani podatki raziskav kažejo (in naše vsakodnevne izkušnje govorijo o istem), da če je otrok enkrat z agresijo uspel doseči, kar je želel, so mu odrasli popustili, potem se bo še naprej zatekal k temu načinu pridobivanja. njegov način. Toda kaznovanje za agresijo vodi tudi do istega rezultata - do njene stopnjevanja. Po kaznovanju se lahko otrok neha, na primer, kregati na dvorišču ali poškodovati stvari v hiši (vsaj v prisotnosti nekoga, ki lahko za to kaznuje), vendar se bo ta vase pognana agresija zagotovo pokazala na drug način: ne doma, ampak v šoli, ne v obliki pretepa, ampak v obliki žaljivih vzdevkov, naslovljenih na vrstnike. Agresija je končno lahko usmerjena vase (tako imenovana avtoagresija) v obliki želje po samopoškodovanju, izmišljevanju najrazličnejših neprijetnih zgodb o sebi itd., itd. To pomeni, da kazni za agresijo ne zmanjšajo , ampak, nasprotno, povečati njegovo raven. Konec koncev, če dobro pomislite, je kazen najbolj presenetljiv primer, ki ga lahko odrasli postavijo za to agresivnost, primer dejstva, da je povsem primerna kot merilo vpliva. Ameriški psihologi so leta 1994 izvedli poskus, v katerem so poskušali ugotoviti povezavo med udarci staršev po majhnih napadalcih in stopnjo njihove agresivnosti. Rezultat eksperimenta je bil precej predvidljiv: kaznovani otroci so se v vrtcu z vrstniki vedli veliko bolj agresivno kot tisti, ki fizičnega kaznovanja niso poznali. Vse našteto ne pomeni, da se ne smete odzvati na otrokove napade agresije. Tu je zelo primerna tako imenovana "vedenjska terapija", pravilo "stimulus-odziv". Otroku dajte vedeti, da vam ni všeč njegovo vedenje in si pridržujete pravico, da ga na primer prikrajšate za gledanje risank ali obisk kavarne ali sprehod s prijatelji. Vendar to ne bi smelo zveneti v obliki direktive; otroku razložite, da ima vsako njegovo dejanje posledice, o tem ga obvestite. Toda hkrati ne pozabite pohvaliti ali spodbuditi katerega koli dosežka otroka: pomagal je prijatelju, takoj poslušal babico, naredil nekaj dobrega itd.Preprečevanje agresivnega vedenja Da bi preprečili otroško agresijo, je zelo pomembno, da v družini gojimo vzdušje topline, skrbi in podpore. Občutek varnosti in zaupanje v starševsko ljubezen prispeva k uspešnejšemu razvoju otroka. Bolj kot bo samozavesten, manj pogosto bo doživljal jezo in zavist, manj bo v njem ostalo sebičnosti. Starši bi morali svoja prizadevanja usmeriti v oblikovanje zaželenega vedenja, namesto da bi odpravili nezaželeno vedenje z modeliranjem prosocialnega vedenja (skrb za druge, pomoč, empatija itd.) za svoje otroke. V svojih dejanjih do otrok je treba biti dosleden. Najbolj agresivni otroci so tisti, ki nikoli ne vedo, kakšen bo odziv staršev na njihovo tokratno vedenje. Na primer, za isto dejanje lahko otrok, odvisno od očetovega razpoloženja, dobi bodisi klofuto po glavi bodisi nagrado. Zahteve, ki se postavljajo otrokom, morajo biti razumne, pri njihovem izpolnjevanju pa je treba vztrajati in otrokom jasno povedati, kaj se od njih pričakuje. Izogibati se je treba nepotrebni uporabi sile in grožnjam za nadzor otrokovega vedenja. Zloraba takšnih ukrepov vpliva na otroke oblikuje podobno vedenje v njih in lahko povzroči, da se v njihovem značaju pojavijo neprijetne lastnosti, kot so jeza, krutost in trma. Pomembno je, da otroku pomagamo, da se nauči obvladati samega sebe in razvije občutek za nadzor. Otroci se morajo zavedati možnih posledic svojih dejanj in tega, kako lahko njihova dejanja dojemajo drugi. Poleg tega bi morali imeti vedno možnost, da se s starši pogovarjajo o spornih vprašanjih in jim razložijo razloge za svoja dejanja - to prispeva k razvoju občutka odgovornosti za njihovo vedenje. Otrok ima pravico izraziti svoja negativna čustva, vendar to ne stori s pomočjo cviljenja ali udarcev, temveč z besedami. Otroku moramo takoj pojasniti, da agresivno vedenje nikoli ne bo prineslo koristi. Naučite svojega otroka govoriti o svojih izkušnjah, poimenovati stvari s pravimi imeni: "Jezen sem", "Užaljen sem", "Razburjen sem." Ko ste jezni, poskušajte obvladati svojo jezo, vendar izrazite svoja čustva glasno in jezno: "Šokiran sem in prizadet." V nobenem primeru ne kličite svojega otroka neumnega, neumnega itd. - Enako se bo obnašal do drugih otrok. Več kot je agresije na vaši strani, več sovražnosti se bo pojavilo v otrokovi duši. Ker se otrok ne more odzvati na svoje neposredne storilce - starše, se bo otrok spravil na mačko ali pretepel mlajšega. In še eno pomembno pravilo, ki bi ga morali poznati starši otroka, ki je nagnjen k agresiji: treba se je razbremeniti, treba ga je naučiti, kako se znebiti nakopičene razdraženosti in pustiti, da energijo, ki ga preplavlja, uporabi v »miroljubne namene«. Čudoviti češki psiholog Zdenek Matejczyk je rekel: "Če deček nima možnosti brcati žoge, bo brcal druge otroke." Potrebno je, da ima vaš otrok čim več možnosti za izpraznitev nakopičene negativne energije. Za aktivne otroke, nagnjene k agresiji, ustvarite pogoje, ki jim omogočajo, da zadovoljijo svojo potrebo po gibanju. To so lahko skupinski športni oddelki ali športni kotiček doma ali preprosto dovoljenje na določenem mestu, v športnem kotičku, na primer, da počnete, kar želite, plezate, skačete, mečete žogo itd. Praviloma agresivno otroci ne znajo izraziti svojih čustev, jih potlačijo, ženejo vase, ne govorijo o njih, ne poskušajo razumeti. Posledica so neizogibni zlomi doma, z bližnjimi, v znanem okolju, kjer se je otrok navajen sprostiti. To otroku ne prinese olajšanja, počuti se krivega, še posebej, če je bil zaradi tega kaznovan, zato bodo zlomi v prihodnosti še večji, naslednji zlom pa bo še bolj silovit in dolgotrajen. Otroka povabite, naj ostane sam v sobi in izrazi vse, kar se je nabralo, do osebe, ki ga je razjezila. Dajte mu vedeti, da nimate namena poslušati pri vratih in ga nato kaznovati za njegove besede. Če se je nabralo veliko, dovolite otroku, da udari po blazini ali kavču, raztrga časopis, na papir napiše vse besede, ki jih želi zavpiti, nato pa napisano raztrga. Sinu ali hčerki lahko tudi svetujete, naj v trenutku razdraženosti, preden kaj reče ali naredi, večkrat globoko vdihne ali prešteje do deset. Lahko tudi ponudite, da narišete svojo jezo, potem bo večina ostala na papirju. Načinov je veliko. Glavna stvar je, da ne domnevate, da se vašemu otroku dogaja nekaj slabega, za kar morate grajati in kaznovati.Mali agresorji potrebujejo vaše razumevanje, nasvet, pripravljenost pomagati, ne pa jeze in kazni.
2. Obravnava vprašalnikov učencev in njihovih staršev s strani psihologa.
3. Nadaljevanje pogovora razredničarke.
Analiza profilov vaših otrok pokaže, da mlajši šolarji največkrat analizirajo lastnosti svojega značaja z vidika odraslih. Če starši nenehno poskušajo poudariti zasluge svojega otroka ne le pred drugimi ljudmi, ampak predvsem doma, potem bo otrok seveda poskušal pokazati tiste lastnosti, ki jih starši poudarjajo. Če starši nenehno izkazujejo slabe lastnosti svojega otroka, še posebej pred tujci, potem otrok nima česa izgubiti, prag skromnosti in odgovornosti je presežen in lahko še naprej ponavlja slabo vedenje. Če analiziramo razloge za manifestacijo negativnih čustev in občutkov pri otrocih, so povezani predvsem z družino. Nenehni prepiri med starši, fizično nasilje staršev drug do drugega, nevljudnost in nevljudnost vsakodnevne komunikacije, poniževanje, sarkazem in ironija, želja drug v drugem videti slabo in to poudariti - vsakodnevna šola agresije, v kateri se otrok oblikuje. in prejema lekcije o mojstrstvu in manifestaciji agresije.
Psihologi verjamejo, da otrok večkrat pogosteje kaže agresijo v vsakdanjem življenju, kjer je agresijo odraslih videl vsak dan in je postala norma njegovega življenja.

Nedoslednost staršev pri učenju otrok pravil in norm vedenja. Takšen način vzgoje otrok je odvraten, ker otroci ne razvijejo moralnega jedra vedenja: danes staršem ustreza, da govorijo eno stvar, in to vedenje vsiljujejo otrokom, jutri jim ustreza, da nekaj rečejo. drugo, in to drugo je spet vsiljeno otrokom. To vodi v zmedo, jezo in agresijo na starše in druge ljudi.
Eden glavnih pogojev za preprečevanje agresivnega vedenja pri otrocih so zahteve staršev do sebe in do lastnega otroka. Starš, ki je zahteven do sebe, ne bo nikoli dovolil, da bi od otroka zahteval nekaj, česar sam nima v svojem otroku. Prvič, starš, ki je zahteven do sebe, je sposoben analizirati metode svoje vzgoje in jih prilagoditi trenutnim razmeram.
Vendar se morajo starši zavedati, da zahtevnost ni tiranija. Tiranija rodi tiranijo. Zahteve naj bodo razumne in dobrohotne.
Zelo pogosto je otroška agresivnost povezana prav z dejstvom, da starši postavljajo nerazumne in nesmiselne zahteve, pri tem pa popolnoma ne izkazujejo prijaznosti in podpore. Ne smete se vdati kapricam in po nepotrebnem popuščati.
Na primer, danes je "lahek" pouk, ni ti treba v šolo, učitelju bom napisal sporočilo, da se ne počutiš dobro. Starši tega otroka se ne bi smeli čuditi, če čez nekaj let sam napiše sporočilo učiteljici in se podpiše za očeta ali mamo.
Zahteve do otroka morajo biti razumne. Pri zahtevnosti je treba upoštevati okoliščine, telesno in duševno stanje otroka.
Zahtevnost je upravičena, če so otroku postavljene izvedljive naloge in mu je pri njihovem reševanju zagotovljena izvedljiva pomoč, sicer je preprosto nesmiselna. Tudi najbolj poštena in preprosta zahteva, če ni pojasnjena in izražena v despotski obliki, bo povzročila odpor vsakega otroka, tudi najbolj prilagodljivega. Edina razlika je v tem, da bo prilagodljiv otrok svoj protest izrazil prikrito, medtem ko ga bo slabo prilagodljiv otrok izrazil odkrito. Zahteve za mlajše šolarje je bolje izraziti na zabaven način.
V svojih vzgojnih metodah, v svojih zahtevah do otroka morajo biti starši dosledni in enotni. Takoj, ko se v družini naselijo skrivnosti drug od drugega, zaupanje staršev drug v drugega pri vzgoji otroka izgine, to daje otroku možnost, da manevrira med starši, jih izsiljuje, jim laže.
Če je to mogoče storiti dlje časa, nato pa je uvedena prepoved, to vodi do agresivnosti s strani otroka.
Pri vzgoji lahko ločimo dva para pomembnih znakov, ki pozitivno ali negativno vplivajo na nastanek otrokove agresivnosti: naklonjenost in zavrnitev.
Kako je označena lokacija in kako vpliva na premagovanje agresivnosti? Družina pomaga otroku:
a) premagati težave;
b) uporablja sposobnost poslušanja otroka v svojem arzenalu;
c) vključuje toplino, prijazno besedo in ljubeč pogled v komunikacijo.
Zavrnitev, nasprotno, spodbuja agresivnost otrok. Zanjo je značilna brezbrižnost, umik iz komunikacije, nestrpnost in avtoriteta, sovražnost do dejstva otrokovega obstoja. Zavrnitev otroka vodi do manifestacije takšne bolezni, kot je pediatrični hospitalizem. Kaj je to? Osamljenost, pomanjkanje želje po komunikaciji z ljubljenimi, pomanjkanje tradicij, običajev in zakonov v družini.

Literatura
1. Kolyada M.G. Varalka za starše. Doneck, 1998.

2. Praktična psihologija: izobraževalni in metodološki priročnik. Minsk. 1977.

3. Gorbunova N.A. Roditeljski sestanki v osnovni šoli. Volgograd 2003

4. Derekleeva N.I. Novi roditeljski sestanki za 1.-4. M.: “VAKO”, 2008 4. Agresivnost družine vodi do agresivnih manifestacij v otrokovem vedenju.

Aplikacija
Memo o preprečevanju otroške agresije 1. Poskusite ohraniti vzdušje odprtosti in zaupanja v svoji družini. 2. Otroku ne dajajte nerealnih obljub, ne polnite mu duše z nerealnimi upi. 3. Otroku ne postavljajte nobenih pogojev. 4. Bodite taktni pri sprejemanju ukrepov za vplivanje na otroka. 5. Ne kaznujte svojega otroka za to, kar si dovolite. 6. Ne spreminjajte svojih zahtev do otroka zaradi nečesa. 7. Ne izsiljujte svojega otroka glede medsebojnega odnosa. 8. Ne bojte se z otrokom deliti svojih občutkov in slabosti. 9. Ne postavljajte svojega odnosa z lastnim otrokom v odvisnost od njegovega izobraževalnega uspeha. 10. Ne pozabite, da je otrok utelešena priložnost! Izkoristite ga, da bo v celoti realiziran!
Memo za starše
Dragi očetje in mame! Prosimo, da natančno preberete to obvestilo! Če želite to narediti, se oborožite s svinčnikom in prečrtajte tiste elemente, ki niso povezani z izobraževalnim sistemom vaše družine. Mentalno si predstavljajte otrokov obraz, bodite iskreni do njega in do sebe! Po analizi razmislite, kaj lahko spremenite.
Otrokova agresivnost se kaže, če:

otroka ustrahujejo

šalijo se na račun otroka;

pri otroku vzbudi občutek nezaslužene sramote;

starši namerno lažejo;

starši pijejo in zabredejo v težave;

starši vzgajajo svojega otroka z dvojno moralo;

starši so nezahtevni in neavtoritativni za svojega otroka;

starši ne znajo enako ljubiti svojih otrok;

starši ne zaupajo otroku;

starši svojega otroka spravljajo drug proti drugemu;

starši ne komunicirajo ali komunicirajo malo s svojim otrokom;

vhod v hišo je zaprt za otrokove prijatelje;

Natalija Sedelnikova
Roditeljski sestanek "Agresija otrok"

Dober večer, dragi starši!

Naše srečanje bi radi posvetili pogovoru o problemu otroške agresivnosti. In ta pogovor ni naključen. Danes se z razmahom agresije ne srečujemo le v družbi, ampak propagando agresije in nasilja spremljamo tudi s televizijskih in računalniških zaslonov. V sodobnem svetu je toliko negativnosti. In vse to se pogosto neposredno odraža na otrocih. Nepopustljivi, nepotrpežljivi, agresivni, postanejo talci pogojev, v katerih rastejo in se razvijajo.

S čim je to povezano, kako ravnati z manifestacijami otroške agresivnosti? Poskusimo razpravljati o teh vprašanjih. Za začetek je pomembno vedeti, da je agresija vedenjska motnja pri otroku in ne simptom duševne bolezni. Ne smemo pozabiti, da so nekatere težave v vedenju otrok povezane s starostjo in so povezane z doživljanjem ene od razvojnih kriz (1 leto, 3 in 7 let). In ta obdobja v otrokovem življenju kljub vsej zapletenosti kažejo na normalen potek procesa duševnega razvoja predšolskega otroka.

Agresivnost je vedenje, ki povzroča škodo predmetu, osebi ali skupini ljudi.

Vrste agresivnega vedenja glede na obliko manifestacije:

1. fizična agresija (napad)– uporaba fizične sile zoper drugo osebo ali predmet

2. verbalna agresija– izražanje negativnih čustev tako skozi obliko (prepir, kričanje, kričanje, kot skozi vsebino besednih reakcij (grožnje, kletvice, kletvice);

3. Objektivna agresija– izraža svojo agresivnost na okoliških predmetih.

Agresija se izraža tudi neposredno in posredno:

neposredno agresijo– neposredno usmerjeno proti kateremu koli objektu ali subjektu

posredna agresija– dejanja, ki so posredno usmerjena na drugo osebo (zlonamerno ogovarjanje, šale in dejanja, za katera je značilna neusmerjenost in nered (izbruhi besa, ki se kažejo v vpitju, teptanju, udarjanju s pestmi po mizi)

Vzroki za agresivno vedenje otrok ima lahko drugačne:

Škandali v družini

Uporaba fizične sile med družinskimi prepiri (prepiri)

Grobo in kruto ravnanje z otrokom

Vključevanje v obisk (ogled) surovih športnih tekmovanj: boks, borbe brez pravil itd.

Ogled akcijskih filmov in prizorov nasilja v igranih in animiranih filmih

Odobravanje agresivnega vedenja kot načina reševanja konflikta ali težave: »Ti ga tudi udariš«, »Ti ga tudi zlomiš«, »Ali ga ne moreš odnesti!«

Družinska vzgoja ima veliko vlogo pri razvoju določenih lastnosti otroka od prvih dni otrokovega življenja.

Obnašanje staršev z otrokom in drug z drugim je prvi in najpomembnejši zgled za otroka. Pogosto se lahko otrok v jezi odzove odraslemu s svojimi besedami in dejanji.

Značilne značilnosti otrokovega agresivnega vedenja.

Zavrača skupno igro.

Ne razume čustev in izkušenj drugih otrok.

Pogosto se prepira z odraslimi.

Ustvarja konfliktne situacije.

Krivdo prelaga na druge.

Napeto.

Ne more ustrezno oceniti svojega vedenja.

Ima mišično napetost.

Pogosto posebej draži odrasle.

Spi malo in nemirno

Predlagamo, da ugotovite stopnjo agresivnosti vašega otroka.

VPRAŠALNIK za starše “Kako agresiven je vaš otrok?”

Kriteriji za ocenjevanje otrokove agresivnosti

1. Včasih se zdi, da ga je obsedel zli duh.

2. Ne more biti tiho, ko je z nečim nezadovoljen.

3. Ko mu kdo škoduje, se vedno trudi poplačati, vrniti storilcu.

4. Včasih se mu zazdi, da preklinja brez razloga.

5. Zgodi se, da z užitkom razbije igrače, kaj zlomi, drobovje.

6. Včasih pri nečem tako vztraja, da drugi izgubijo potrpljenje.

7. Ne moti ga draženje živali.

8. Težko se je prepirati z njim.

9. Zelo se razjezi, ko misli, da se nekdo norčuje iz njega.

10. Včasih ima željo narediti nekaj slabega, šokirati druge

11. V odgovor na običajna naročila si prizadeva narediti nasprotno.

12. Pogosto je godrnjav izven svojih let.

13. Noče upoštevati pravila.

14. Rad je prvi, ukazuje, si podreja druge.

15. Neuspehi mu povzročajo veliko razdraženost in željo, da bi našel nekoga, ki bi ga obtožil.

16. Zlahka se prepira in zapleta v pretepe.

17. Ne razume čustev in izkušenj drugih otrok.

18. Pogosto namerno draži odrasle, se prepira, preklinja z odraslimi.

19. Ne upošteva vrstnikov, ne popušča, ne deli.

20. Pretirano mobilni.

Pozitiven odgovor na vsako predlagano trditev se ocenjuje z 1 točko.

REZULTATI:

Visoka agresivnost - 15-20 točk.

Povprečna agresivnost - 7-14 točk.

Nizka agresivnost - 1-6 točk.

Sredstva za preprečevanje in premagovanje agresivnega vedenja pri otrocih.

Kako lahko stresete svojo jezo? Obstaja veliko načinov ...

1. Glasno zapojte svojo najljubšo pesem.

2. Pihajte mehurčke.

3. Zalijte rože.

4. Vrzi žogo ob steno.

5. Plastelin vtrite v karton ali papir

7. Voda dobro odstrani agresivnost. Imejte vodne igre.

Agresivni otroci imajo visoko stopnjo mišične napetosti. Še posebej visoko je na rokah, obrazu, vratu, ramenih, prsih in trebuhu. Takšni otroci potrebujejo sprostitev mišic. Sprostitvene vaje je najbolje izvajati ob umirjeni glasbi. S tem je otrok bolj miren, uravnovešen, otrok pa tudi bolje razume in spozna občutek lastne jeze. Primer bi bile naslednje vaje.

Upihni svečo

Globoko vdihnite in v pljuča potegnite čim več zraka. Nato iztegnite ustnice s cevjo in počasi izdihnite, kot da bi pihali na svečo, medtem ko dolgo izgovarjate zvok "u".

Leni maček

Dvignite roke navzgor, nato jih iztegnite naprej, iztegnite se kot mačka. Občutite raztezanje telesa. Nato močno spustite roke navzdol in izgovorite zvok "a".

Mlin.

Otroci z rokami opisujejo velike kroge in delajo nihajoče gibe naprej in navzgor. Po energičnem odrivu se roke in ramena osvobodijo vseh napetosti, prosto poletijo, opišejo krog in pasivno padejo. Gibi se izvajajo večkrat zaporedoma v dokaj hitrem tempu. Pazite, da otroci ne razvijejo napetosti v ramenih, ki ovirajo pravilno krožno gibanje rok.

Igre za agresivne otroke

“URA TIŠINE” IN URA “MOŽNO”

Dogovorite se z otrokom, da včasih, ko ste utrujeni in si želite počitka, v hiši vlada kakšna ura tišine. Otrok naj se obnaša tiho, igra se mirno, riše in oblikuje. Toda včasih boste imeli »v redu« uro, ko otrok sme početi skoraj vse: skakati, kričati, jemati mamine obleke in očetove instrumente, objemati starše in se obešati na njih itd.

MALI DUHEC

CILJ: Naučite se sprostiti zadrževano jezo

Fantje, zdaj bova ti in jaz igrala vlogo dobrih malih duhcev. Želeli smo se malo ponagajati in drug drugega malo prestrašiti. Ko bom ploskal, boste naredili ta gib z rokami (dvignili roki, upognjeni v komolcih, razprli prste) in s strašljivim glasom izgovorili zvok "U", če tiho ploskam, boste tiho izgovorili "U", če je glasno, glasno. Vendar ne pozabite, da smo prijazni duhovi in se želimo malo pošaliti.

"Nežne šape"

Cilj: lajšanje napetosti, zmanjšanje agresivnosti, razvoj čutnega zaznavanja Odrasla oseba izbere 6-7 majhnih predmetov različnih tekstur: kos krzna, krtačo, steklenico, kroglice, vato itd. Vse to je postavljeno na mizo. Otroka prosimo, naj odkrije roko do komolca; Učitelj razloži, da bo "žival" hodila po vaši roki in se vas dotaknila s svojimi ljubečimi tačkami. Z zaprtimi očmi morate uganiti, katera "žival" se je dotaknila vaše roke - uganite predmet. Dotiki naj bodo božajoči in prijetni. 4.

Ostanki v kotičkih.

Navaden papir bo vašemu otroku pomagal pri soočanju z nemotivirano agresijo in drugimi posledicami živčne preobremenjenosti. Otroka povabite, naj list albuma raztrga na majhne koščke in nato še enega. Zdaj dajte otroku kos kartona. Povsem mogoče je, da se bo otrok, ko bo opravil to nalogo, umiril, ne da bi to opazil. Čas je, da povabite svojega otroka, da se igra s čistilnim strojem in zbira rezultate svojih dejavnosti v vrečko ali vedro. Lahko organizirate tekmovanje tako, da smetnjake razdelite na dele; zmagovalec je tisti, ki je čisteje in hitreje očistil svoje ozemlje.

"Pogovor z rokami"

Cilj: naučite otroke nadzorovati svoja dejanja.

Če se otrok stepe, kaj razbije ali koga poškoduje, mu lahko ponudite naslednjo igro: narišite silhueto svojih dlani na list papirja. Nato ga povabite, naj animira svoje dlani – nariše oči, usta in mu pobarva prste z barvnimi svinčniki. Po tem lahko začnete pogovor z rokami.

Igra "Čarobna vrečka"

Cilj: odprava negativnih čustvenih stanj, verbalna agresija.

Če je v vaši skupini otrok, ki kaže verbalno agresijo (pogosto kliče druge otroke), ga pred vstopom v skupino povabite, naj gre v kotiček in vse »slabe« besede pusti v čarobni vrečki (majhna vrečka z vrvicami). Lahko celo kričite v vrečko.Po tem Ko otrok spregovori, zavežite vrečko z njim in jo skrijte.

"CAM"

Otroku dajte majhno igračo ali sladkarije in ga prosite, naj močno stisne pest. Naj drži pest stisnjeno, in ko jo bo odprl, se bo njegova roka sprostila, na dlani pa bo lepa igračka.

Vadba pomaga premakniti agresijo in sprostitev mišic.

Naše naslednje srečanje se bliža koncu. Rad bi, da bi bilo koristno za vas, da bi spodbudilo razmišljanje in željo po gradnji odnosov v vaši družini na nov način. poslušaj »zlatih« pravil vzgoje za katere upam, da vam bodo pomagale pri vzgoji vašega otroka:

1. Naučite se poslušati in slišati svojega otroka.

2. Poskusite zagotoviti, da le vi razbremenite njegov čustveni stres.

3. Otrokom ne prepovedujte izražanja negativnih čustev.

4. Vedite, kako ga sprejeti in ljubiti takšnega, kakršen je.

5. Agresivnost družine vodi v agresivno vedenje otroka.

Želimo vam ponuditi tudi opomnike, ki nakazujejo točke, ki vam bodo pomagale odpraviti agresijo pri vašem otroku.

Memo za starše

Otroku ne dajajte nerealnih obljub, ne polnite njegove duše z nerealnimi upi.

Otroku ne postavljajte nobenih pogojev.

Bodite taktni pri sprejemanju ukrepov za vplivanje na otroka.

Ne kaznujte svojega otroka za to, kar si dovolite.

Ne spreminjajte svojih zahtev do otroka zaradi česar koli.

Ne izsiljujte svojega otroka z medsebojnim odnosom.

Naj vaš odnos z otrokom ni odvisen od njegovega uspeha.

Ne pozabite, da je otrok utelešena priložnost! Izkoristite jo, da bo ta priložnost v celoti realizirana!

Otroška agresivnost – kako se ji izogniti

(razprava, psihološka delavnica)

Cilji: seznaniti starše z razlogi, ki povzročajo agresijo pri otrocih; naučiti se pravilno odzvati na agresivna dejanja, zmanjšati napetost v odnosih z otroki.

Vabljeni strokovnjaki: šolski psiholog.

Potek srečanja

Otvoritveni govor razredničarke.

Problem agresije in nasilja je eden najbolj perečih problemov sodobne družbe. Otroci vsak dan spremljajo prizore nasilja na televiziji in računalniških monitorjih. Ni presenetljivo, da se vse pogosteje pritožujemo nad povečano agresivnostjo in razdražljivostjo naših otrok. Če se pojavijo takšne težave, se morate najprej obrniti na psihologa z vprašanji o izbiri sredstev pedagoškega vpliva na takega otroka. Toda na žalost večina od nas tega ne počne. Psiholog zdaj na sestanku preprosto ne more svetovati vsakemu staršu. Navsezadnje so družine različne in otroci so različni.

Zato se bomo na našem srečanju poskušali naučiti, kako prepoznati prve znake agresivnega vedenja in napake v vzgoji, da v mladostništvu ne razvijemo naprednejših oblik in razvijemo splošne principe našega vedenja z agresivnimi otroki.

Poročilo šolske psihologinje o teoretičnih vidikih problema agresije pri otrocih.

Jasne definicije otroške agresivnosti ni. Najpogosteje se ta koncept nanaša na stanje otroka, v katerem si prizadeva doseči, kar hoče, s silo, ali uporablja silo, da se odzove na grožnjo blaginji. Lahko domnevamo, da se otroci z zatekanjem k agresivnemu vedenju borijo za svoje psihično in včasih fizično preživetje in se med odraščanjem s svojim asocialnim vedenjem maščujejo temu svetu, ker jih ne sprejema, ne ljubi, ne razume.

Po mnenju strokovnjakov se agresivna dejanja pri otrocih običajno pojavijo kot:

− sredstvo za doseganje pomembnega cilja (instrumentalna agresija);

− metoda duševnega sproščanja, nadomeščanja, zadovoljevanja blokiranih potreb in preklapljanja dejavnosti;

− način za zadovoljevanje potrebe po samouresničevanju in samopotrjevanju.

Najpogostejše manifestacije agresije v otroštvu so trma, borbenost, napadi jeze, besa, ogorčenja, želja po užaljenosti, ponižanju, žalitvi, avtoriteti, zmedenost, da bi razumeli interese drugega, napihnjena samozavest in destruktivna dejanja.

Kaj lahko izzove agresivno vedenje pri otrocih? Strokovnjaki menijo, da lahko prisotnost naslednjih psiholoških značilnosti pri otroku povzroči agresijo:

− nezadostna razvitost inteligence in komunikacijskih sposobnosti;

− zmanjšana stopnja samoregulacije;

− nerazvitost igralništva;

− zmanjšana samopodoba;

− kršitve v odnosih z vrstniki.

Ameriški psiholog M. Rutter, specialist za delo s težavnimi otroki, je pri otrocih ugotovil tesno povezavo med vedenjskimi motnjami in resnimi zamudami pri obvladovanju šolskega znanja. Med fanti z antisocialno usmerjenostjo ima približno tretjina posebno zamudo pri branju, vzroki za katero so povezani z razlogi za manifestacijo agresije: to so temperamentne lastnosti, ki prispevajo k pojavu vedenjskih motenj, neugodne razmere v družini , samo dejstvo neuspeha v šolskem izobraževanju, zaradi česar nastanejo razočaranje in zamere, ki lahko vodijo v protest, agresijo, asocialno vedenje.

Ali je mogoče kaj spremeniti v vedenju 10-12 letnega otroka, tudi če so prisotni vsi zgoraj navedeni razlogi, ki povzročajo agresijo? Možno je in potrebno. Pravilno izbran slog odnosa med učiteljem in starši bo pomagal popraviti učenčevo vedenje.

Obstajajo različne metode korekcije. Na primer, ruski zdravnik in učitelj V. P. Kaščenko je predlagal metodo ignoriranja v zvezi z otroki, ki najpogosteje kažejo verbalno agresijo.

In v tujih študijah (Baron R.) je bila postavljena hipoteza o nezdružljivih reakcijah, po kateri se lahko pri otrocih vzbudijo občutki, ki niso združljivi z jezo in agresijo. To je najprej:

− občutek empatije, empatije. Empatija, ki izhaja iz pogleda na bolečino in trpljenje žrtve, je lahko učinkovita pri zmanjševanju stopnje odprte agresije pri otrocih, ki so v razdraženem stanju in niso zelo prepričani v pravilnost svojih dejanj;

− humor in smeh (»Zdaj izgledaš bolj kul kot Schwarzenegger«).

Poleg tega lahko zmanjšate tudi stopnjo odprte agresije, tako da ustvarite pogoje za čustveno sprostitev.

Uporabite lahko tudi metodo "božanja" izzvanega agresorja, ki bo v njem povzročila pozitivna stanja in reakcije, ki niso združljive z jezo in agresijo. Psihologi predlagajo uporabo opravičil, priznanj krivde, komplimentov, skromnih, a nepričakovanih daril, prijaznega humorja in nevsiljivih pohval kot takšnih »udarcev«.

V trenutku posebej intenzivnega agresivnega stanja otroka lahko uporabimo naslednje tehnike:

− prosite otroka, naj se nasmehne, globoko diha, normalizira dihanje, zravna ramena, se sprosti, potisne od tal;

− povabite otroka, da agresijo preusmeri na neživ predmet ali dejanje (mečkanje ali trganje papirja na koščke, topotanje z nogami, glasno kričanje s pomočjo »pipe« iz whatman papirja, udarjanje po boksarski vreči ipd.);

− preusmerite pozornost na neko nalogo (»Pomagaj mi, prosim, vzemi s police ...«);

- lahko tudi prosite otroka, naj se spomni nečesa prijetnega, ga povabite, da se mentalno znajde na prijetnem mestu, si reče prijazne besede in najde pozitivne vidike v tem, kar se je zgodilo.

Poskusimo odigrati nekaj situacij. Najprej pa ugotovimo, h kateremu cilju si vsak od vas prizadeva pri vzgoji otroka.

Vzorci otrokovega vedenja.

Idealen model.

Otrok pride domov ob dveh. Dve minuti za preoblačenje (oblačila so skrbno zložena v omari). Nato pospravi svojo sobo. Po tem gre hči ali sin v trgovino po kruh, mleko itd. No, zdaj je čas za pripravo pouka: otrok uči matematiko in literaturo eno in pol do dve uri. In potem gre v kuhinjo lupit krompir, pristavi kotliček in pogrne mizo. Med večerjo otrok z vami deli svoje vtise in vas sprašuje o vašem delu.

Srednji model.

Vaš otrok je s prijateljem. Palice v rokah. Palica ropota po rešetkasti ograji. Ko se naveličajo "streljanja", nataknejo aktovko ali nahrbtnik na palico in jo zavrtijo - torba pa odleti v grmovje. Prijatelji so sedeli na klopci in se pogovarjali o psih, avtomobilih in nogometu. Ob treh je sin prišel domov in se usedel pred TV ekran. Nato se je po telefonu pogovarjal s prijatelji. Potem je k njemu prišel prijatelj. Glasba je vključena na polno. Sosedje trkajo z vseh strani. Šesta popoldan. Sin spozna: soba ni pospravljena, ni jedel. Hitro se usede k domači nalogi, potem ko je najprej prižgal televizijo. Pridejo starši. Mati pogleda v hladilnik: kaša ni segreta, kefir ni bil popit. »Verjetno lačen. Zdaj pa te bom hitro nahranil. Zakaj se nisi preoblekel?"

Negativni model.

Nenehno si zastavljate vprašanja: »Kje je zdaj? s kom? Leshka je verjetno spet prišla? Včeraj so me poklicali v šolo: nehal sem učiti pouk. Prišel sem pozno, oblačila so bila umazana. Moj oče je zgrabil pas in rekel: "Če me udariš, bom zapustil hišo."

Torej, tukaj so trije modeli. Na čem temelji vaš odnos z otrokom? Kakšen model si imel v resnici? Kaj morate storiti, da zagotovite, da so odnosi zgrajeni v vsakem od predlaganih modelov? (Odgovori staršev.)

Sklepi. Če si prizadevate za "idealni model", razmislite o tem, kako povečati obremenitev otrokovega intelektualnega in telesnega razvoja.

Če se vajin odnos razvija v smeri povprečnega modela, poskusite vsaj prvič organizirati otrokovo življenje tako, da bo imel manj prostega časa. Razmislite o tem, da bi dobre občutke temeljili na otrokovih dobrih delih. Le sovpadanje koristnih dejavnosti s prijaznim odnosom do ljudi nas lahko približa idealnemu modelu vzgoje.

Če se je vajin odnos razvil v negativen vzorec, je treba postaviti natančno diagnozo otrokove bolezni. Obravnavajte ga natanko tako kot hudo bolnega bolnika. Navsezadnje pacientov ne grajajo, še manj tepejo. Zdravijo se potrpežljivo in dolgotrajno. Dokler ne pride zdravje.

III. Psihološka delavnica.

ŠOLSKI PSIHOLOG Poglejmo nekaj tipičnih situacij.

Prva situacija.

To zgodbo je delil učitelj na eni od šol. Evo, kaj pravi.

»Od samega začetka svoje pedagoške prakse sem bil pozoren na Kolyo. Celotno lekcijo je lahko sedel pod svojo mizo, spravljal svoje tovariše v smeh, poskušal nekaj zakričati med razlago nove snovi. Nikolaj je bil slab učenec, v četrtletju je imel slabe ocene pri matematiki. Kolja je živel zelo daleč od šole, nikogar od njegovih sošolcev ni bilo v bližini. Mati in oče delata, oče pa pogosto pije. Mama ima težke čase: počne vse v službi in doma, vzgaja dva otroka - Kolya in najmlajšega Seryozha. Kolya pomaga mami pri vsem. Rad jo ima, očeta pa ne mara, ker pije in pogosto žali mamo. V šoli je fant slišal samo eno - slabo, nepopravljivo? in vedno bolj je tonil: začel je biti nesramen, motil pouk, zdelo se je, da se maščuje tistim, ki so bili do njega sovražni.«

Teme za razpravo:

Kot lahko vidite, je otrokovo agresivno vedenje očitno.

– Zakaj se je v tem primeru razvil negativen vzorec otrokovega vedenja?

– Kaj naj storijo starši in učitelji, da bi popravili napake pri Koljini vzgoji?

Razprava o situaciji s starši, razvoj tehnik za lajšanje otrokovega agresivnega stanja.

Druga situacija.

Na naši šoli se je začela prava katastrofa: vsak dan je marsikje po šoli pokalo steklo. Zdelo se je, da nekdo namerno počne to, kar počne, da bi ju razbil. Nekega dne je učiteljica opazila, da Vitalik navdušeno meče kamenčke v okenska stekla in uživa ob uspešnih zadetkih in zvoku razbitega stekla. Hitro je stopila do njega, ga prijela za roko in zmagoslavno rekla: »Torej sem te ujela na kraju zločina. Kaj lahko rečete v svoj zagovor? Sestavimo akt, kjer zabeležimo vsa razbita stekla. Zakaj razbijaš steklo?

"Nisem slabši od nikogar," je z bolečino in grenkobo vzkliknil Vitalik. "Zakaj misliš, da sem najslabši?"

Teme za razpravo:

– Kaj mislite, kaj je v tem primeru povzročilo otrokovo agresivno vedenje?

– Kako bi se odzvali na dejanje tega otroka?

– Kaj mislite, da je učitelj naredil, da je ta situacija uspešno rešena?

Tretja situacija.

V drugem in tretjem razredu se je Sasha dobro učil. Vendar je bil neuravnovešen, neobvladljiv in preveč občutljiv. Razredničarka ga je morala imeti pod nadzorom in ga vključevati v interesne dejavnosti. Toda v četrtem razredu se je spremenil razrednik, ki ni bil pozoren na Sašo. Sashina mati, samska ženska, je prej svojemu sinu posvečala malo pozornosti in ga je pogosto žalila. In ko je bila Sasha v četrtem razredu, se je poročila. Dečku to ni bilo všeč, začel se je slabše učiti, začel je biti nesramen in enkrat je celo pobegnil od doma. Pojavilo se je vprašanje o njegovi prijavi v internat.

– Kaj je treba storiti, da se stanje spremeni na bolje?

Četrta situacija.

Vi pomivate tla, otrok pa sedi na stolu in v vašo smer »strelja« žogice iz časopisa. Kaj boš naredil?

Peta situacija. Učinkovitost vašega otroka je nenadoma močno padla. In tako je prišel domov z drugo dvojko. Kaj boste storili v tem primeru?

Skupinska razprava.

Šolski psiholog Povejte nam o svojih težavnih situacijah, v katerih ne veste, kaj storiti, in vsi skupaj jih bomo obravnavali in skušali najti pravo rešitev.

Starši se o svojih težavah pogovorijo s psihologom.

Zaključna beseda razredničarke.

Če povzamemo vse, kar ste slišali danes, lahko rečemo, da je mogoče živeti z agresivnim otrokom, ne da bi prišlo do kritične situacije. Potrebno se je le nenehno spominjati in uporabljati pravila nujnega posredovanja, ki zagotavljajo konstruktiven vpliv na agresivne reakcije otrok. Ponovimo jih še enkrat:

Miren odnos, ignoriranje manjše agresije(imenovano graciozna nega). Zmedite »agresorja« tako, da se nepričakovano strinjate z njim ali spremenite temo. Odzovite se, kot da bi bile otrokove besede neškodljive, nepomembne ali očitne.
Osredotočanje na dejanja (vedenje) in ne na otrokovo osebnost.(»Si lepo vzgojena oseba, zdaj pa se obnašaš agresivno.«)
Obvladovanje lastnih negativnih čustev.
Zmanjšajte napetost situacije. Ne morete se odzvati z besedami in dejanji zastrašujoče narave, jezne intonacije (»Bo, kot sem rekel, razumeš?«, »Spet ti« itd.)
Razprava o napačnem ravnanju potem ko se stranke umirijo. Pomembno je ohraniti miren, objektiven položaj in se osredotočiti na negativne posledice za druge in otroka samega.
Ohranjanje pozitivnega ugleda otroka. Najslabše za otroka je javno obsojanje in negativna ocena. Pozitiven ugled lahko ohranite tako, da javno zmanjšate otrokovo krivdo ("Nisi ga hotel užaliti"), ponudite kompromis in ne zahtevate celotne lekcije.
Demonstracija modela neagresivnega vedenja. Alternativo agresivnemu vedenju pri odraslem lahko zgradimo z naslednjimi tehnikami: ustavite se, tiho poslušajte otroka z zanimanjem, razjasnite situacijo z vodilnimi vprašanji, prepoznajte njegove interese in mu povejte svoje.

Upoštevajte vsa ta pravila in "vreme" v vašem domu bo veliko mirnejše. Želim ti uspeh!