Hantverksidéer till söndagsskolan. Kyrka gjord av en plastflaska. Hantverk för veckan av ortodox kultur. Avsnitt: miraklens gud. Paulus räddades i Damaskus

Din hjälp till platsen och församlingen

6:e veckan i påsk, om den blinde (Val av material)

Kalender - arkiv med poster

Sidsök

Webbplatsrubriker

ortodox kalender

Herrens himmelsfärd

St. Stiliten Simeon på berget Divnaya (596). St. Nikita, stilit av Pereyaslav (1186). Blzh. Xenia av St. Petersburg (förhärligande 1988).

Mchch. Meletius Stratelates, Stephen, John, Serapion the Egyptian, Callinicus the Magus, Theodore and Faustus och med dem 1218 krigare med sina fruar och barn (ca 218). St. Vincent av Lerinsky (upp till 450). Martyrer, i Fereydandalen (Iran) som lidit av perserna (XVII) (georgiska) (rörligt firande på dagen för Herrens himmelsfärd).

Morgon – Mark, 71 läsningar, XVI, 9–20. Belyst. – Apostlagärningarna, 1:a delen, I, 1–12. Lukas, 114, XXIV, 36–53.

På Stora Vesper sjungs inte ”Välsignad är mannen”. På Matins finns det förstoring: "Vi upphöjer dig, o livgivande Kristus, och hedrar den gudomliga uppstigningen till himlen med ditt rena kött." Efter evangeliet - "Efter att ha sett Kristi uppståndelse." Catavasia "Gudomlig slöja...". Istället för "The Most Honest" sjunger vi semesterns refränger. 1:a refrängen: "Förhärliga, min själ, Kristus livgivaren som steg upp från jorden till himlen."

I slutet av Matins och vid liturgin, avsked: "Vem i härlighet har stigit upp från oss till himlen och sitter vid Guds och Faderns högra sida, Kristus, vår sanne Gud...".

Vid liturgin finns högtidens antifoner. Ingångsvers: "Gud reser sig upp med ett rop, Herren med ett basunljud." Trisagion. Istället för "värdig" - "Förstora, min själ... Du är mer än ditt sinne och dina ord...." Istället för "Du har sett det sanna ljuset..." - "Du har stigit upp i härlighet..." (innan du gav upp).

På semesterkvällen firas Stora Vesper med entré och en stor prokeme.

Vi gratulerar födelsedagsmänniskorna på Ängladagen!

Dagens ikon

Lika med apostlarna tsar Konstantin och hans mor drottning Helena

Lika med apostlarna tsar Konstantin och hans mor drottning Helena

Helige kejsar Konstantin (306–337), som fick titeln "Apostlarnas lika" av kyrkan och kallades den store i världshistorien, var son till Caesar Constantius Chlorus (305–306), som styrde länderna Gallien och Storbritannien . Det enorma romerska riket var vid den tiden uppdelat i västra och österländska, ledda av två oberoende kejsare som hade medhärskare, varav en i den västra halvan var kejsar Konstantins far. Heliga drottning Helen, mor till kejsar Konstantin, var kristen. Den framtida härskaren över hela det romerska riket, Konstantin, uppfostrades till att respektera den kristna religionen. Hans far förföljde inte kristna i de länder han styrde, medan kristna i resten av Romarriket utsattes för svår förföljelse av kejsarna Diocletianus (284–305), hans medhärskare Maximianus Galerius (305–311) i öster. och kejsaren Maximianus Herculus (284–305) – i väst. Efter Constantius Chlorus död utropades hans son Konstantin år 306 till kejsare av Gallien och Storbritannien av trupperna. Den nya kejsarens första uppgift var att förkunna friheten att bekänna sig till den kristna tron ​​i länderna under hans kontroll. Den hedniske fanatikern Maximian Galerius i öst och den grymme tyrannen Maxentius i väst hatade kejsar Konstantin och planerade att avsätta och döda honom, men Konstantin varnade dem och besegrade med Guds hjälp alla sina motståndare i en rad krig. Han bad till Gud att ge honom ett tecken som skulle inspirera hans armé att tappert kämpa, och Herren visade honom på himlen det lysande korstecknet med inskriptionen "På detta sätt erövra." Efter att ha blivit den suveräna härskaren över den västra delen av det romerska riket utfärdade Konstantin Milanoediktet om religiös tolerans 313, och 323, när han regerade som ensam kejsare över hela det romerska riket, utvidgade han Milanoediktet till att hela östra delen av imperiet. Efter trehundra år av förföljelse fick kristna för första gången möjlighet att öppet bekänna sin tro på Kristus.

Efter att ha övergett hedendomen lämnade kejsaren inte det antika Rom, som var den hedniska statens centrum, som huvudstad i imperiet, utan flyttade sin huvudstad österut, till staden Bysans, som döptes om till Konstantinopel. Konstantin var djupt övertygad om att endast den kristna religionen kunde förena det enorma, heterogena romerska riket. Han stödde kyrkan på alla möjliga sätt, tog tillbaka kristna bekännare från exil, byggde kyrkor och tog hand om prästerskapet. Med djup vördnad för Herrens kors ville kejsaren hitta just det livgivande kors på vilket vår Herre Jesus Kristus korsfästes. För detta ändamål skickade han sin mor, den heliga drottningen Helen, till Jerusalem och gav henne stora krafter och materiella resurser. Tillsammans med patriarken Macarius av Jerusalem började Saint Helena ett sökande, och av Guds försyn hittades det livgivande korset mirakulöst år 326. Medan hon var i Palestina gjorde den heliga drottningen mycket till förmån för kyrkan. Hon beordrade att befria alla platser förknippade med Herrens och hans mest rena moders jordiska liv från alla spår av hedendom, och beordrade uppförandet av kristna kyrkor på dessa minnesvärda platser. Ovanför den heliga gravens grotta beordrade kejsar Konstantin själv byggandet av ett magnifikt tempel för att hedra Kristi uppståndelse. Sankta Helena gav det livgivande korset för förvaring till patriarken och tog med sig en del av korset för att överlämna till kejsaren. Efter att ha delat ut generösa allmosor i Jerusalem och ordnat måltider för de fattiga, under vilka hon själv tjänade, återvände den heliga drottning Helena till Konstantinopel, där hon snart dog år 327.

För sina stora tjänster för kyrkan och sitt arbete med att få det livgivande korset kallas drottning Helena Lika-med-apostlarna.

Den kristna kyrkans fredliga tillvaro stördes av den oro och oenighet som uppstod inom kyrkan på grund av uppkomsten av kätterier. Redan i början av kejsar Konstantins verksamhet uppstod donatisternas och novaternas kätteri i västerlandet och krävde att dopet skulle upprepas över kristna som hade fallit bort under förföljelsen. Detta kätteri, som förkastades av två lokala råd, fördömdes slutligen av Milanos råd år 316. Men särskilt destruktivt för kyrkan var Arius kätteri, som uppstod i öst, som vågade förkasta Guds Sons gudomliga väsen och undervisa om Jesu Kristi skapande. På order av kejsaren sammankallades det första ekumeniska rådet år 325 i staden Nicaea. 318 biskopar samlades till detta råd, dess deltagare var biskopar-biktare under förföljelseperioden och många andra representanter för kyrkan, bland vilka var St. Nikolaus av Myra. Kejsaren deltog i rådets möten. Arius kätteri fördömdes och trosbekännelsen utarbetades, i vilken termen "Consubstantial with the Fader" introducerades, för att för alltid cementera i de ortodoxa kristnas sinnen sanningen om Jesu Kristi gudomlighet, som antog den mänskliga naturen för återlösningen av hela mänskligheten.

Man kan bli förvånad över det djupa kyrkliga medvetandet och känslan hos den helige Konstantin, som pekade ut definitionen av "konsubstantiell", som han hörde i rådets debatter, och föreslog att denna definition skulle ingå i trosbekännelsen.

Efter konciliet i Nicea fortsatte Konstantin lika med apostlarna sitt aktiva arbete till förmån för kyrkan. I slutet av sitt liv accepterade han det heliga dopet, efter att ha förberett sig för det med hela sitt liv. Den helige Konstantin dog på pingstdagen 337 och begravdes i de heliga apostlarnas kyrka i en grav som han hade förberett i förväg.

Troparion till apostlarnas lika tsar Konstantin den store och hans mor, drottning Helena

Efter att ha sett bilden av ditt kors i himlen/ och, liksom Paulus, är titeln inte mottagen från människan,/ din apostel är i riket, o Herre,/ Lägg den regerande staden i dina händer,/ fräls den alltid i världen genom Guds moders böner, // En som älskar mänskligheten.

Översättning: Efter att ha sett bilden av ditt kors i himlen och, liksom Paulus, inte hört kallelsen från människor, bland kungar - anförtrodde din apostel, Herre, den regerande staden i din hand; och alltid bevara den i fred, genom Guds Moders förböner, O One Lover of Mankind.

Kontakion Lika med apostlarna till tsar Konstantin den store och hans mor, drottning Helena

Konstantin idag med Moder Helena/ Korset uppenbaras, det hedervärda trädet,/ alla judars skam är,/ ett vapen mot det trogna folkets fiende // för vår skull har ett stort tecken visat sig// och i kamp Det är hemskt.

Översättning: Den här dagen avslöjar Konstantin och hans mor Elena korset - det helheliga trädet; det är vanära för alla judar, men ett vapen mot motståndarna till de trogna [kungarna]. För för vår skull dök detta stora och fruktansvärda tecken upp i strider.

Bön till apostlarnas lika tsar Konstantin den store och hans mor, drottning Helena

Åh, mest beundransvärda och mest prisade kung, helgonen Lika med apostlarna Konstantin och Helena! Till dig, som en varm förebedjare, ber vi våra ovärdiga böner, eftersom vi har stor frimodighet i Herren. Be honom om fred för kyrkan och välstånd för hela världen. Visdom för härskaren, omsorg om hjorden för herden, ödmjukhet för hjorden, önskad vila för de gamla, styrka för mannen, skönhet för fruarna, renhet för jungfrun, lydnad för barnen, kristen utbildning för barnet. , helande till de sjuka, försoning med dem i krig, tålamod till dem som är kränkta, fruktan för Gud till dem som är kränkta. Till dem som kommer till detta tempel och ber i det, en helig välsignelse och allt användbart för varje begäran, låt oss prisa och sjunga Guds välgörare i Faderns och Sonens och den helige Andes treenighet, nu och alltid och för alltid i århundraden. Amen.

Andra bönen till apostlarnas lika tsar Konstantin den store och hans mor, drottning Helena

Åh, heliga lika med apostlarna Konstantin och Helen! Befria denna socken och vårt tempel från varje förtal av fienden och lämna inte oss, de svaga (namnen), genom din förbön, be Kristi godhet, vår Guds att ge oss sinnesfrid, från destruktiva passioner och all smuts. , men oförskämd fromhet. Be oss, Guds behagare, från ovan om ödmjukhetens och sinnets ödmjukhets ande, tålamodets och omvändelsens ande, och låt oss leva resten av våra liv i tro och hjärtats ånger, och så vid slutets stund av vår nåd Låt oss innerligt prisa Herren som förhärligade dig, den Begynnelselösa Fadern, Hans Enfödde Son och den Consubstantial All-Gode Anden, den odelbara Treenigheten, för evigt och alltid. Amen.

Att läsa evangeliet med kyrkan

Den heliga kyrkan läser Johannesevangeliet. Kapitel 9, art. 1-38.

1 Och när han gick förbi såg han en man som var blind från födseln.

2 Hans lärjungar frågade Honom: Rabbi! Vem syndade, han eller hans föräldrar, att han föddes blind?

3 Jesus svarade: Varken han eller hans föräldrar syndade, men Detta För Togo, så att Guds gärningar må uppenbaras i honom.

4 Jag måste göra hans gärningar som har sänt mig medan det är dag; natten kommer då ingen kan göra något.

5 Så länge jag är i världen är jag världens ljus.

6 Efter att ha sagt detta, spottade han på marken, gjorde lera av spotten och smorde den blindes ögon med lera, 7 och han sade till honom: Gå och tvätta dig i Siloams dammen, det vill säga utsänd. Han gick och tvättade och kom tillbaka seende.

8 Då sade grannarna, som förut sett att han var blind: Är det inte han som satt och bad om allmosor?

9 Vissa sa: det här är han och andra: han ser ut som han. Han sa: det är jag.

10 Då frågade de honom: hur öppnades dina ögon?

11 Han svarade och sade: Den man som heter Jesus gjorde lera, smorde mina ögon och sade till mig: Gå till Siloam-dammen och tvätta dig. Jag gick, tvättade och fick min syn.

12 Då sade de till honom: Var är han? Han svarade: Jag vet inte.

13 De tog denna tidigare blinde till fariséerna.

14 Och det var sabbaten när Jesus gjorde lera och öppnade sina ögon.

15 Fariséerna frågade honom också hur han fick sin syn. Han sade till dem: "Han lade lera på mina ögon, och jag tvättade mig och jag ser."

16 Då sade några av fariséerna: Den här mannen är inte från Gud, eftersom han inte håller sabbaten. Andra sa: hur kan en syndig person utföra sådana mirakel? Och det blev bråk mellan dem.

17 Återigen säger de till den blinde: Vad vill du säga om honom, eftersom han öppnade dina ögon? Han sa: det här är en profet.

18 Då trodde judarna inte att han var blind och fick synen, förrän de kallade på föräldrarna till denne som hade fått synen 19 och frågade dem: Är det här din son, av vilken du säger att han var född blind? Hur kan han se nu?

20 Hans föräldrar svarade och sade till dem: Vi vet att detta är vår son och att han föddes blind, 21 men hur han ser nu vet vi inte, eller vem som öppnade hans ögon vet vi inte. Själv är han av avancerade år; fråga dig själv; låt honom tala om sig själv.

22 Detta är vad hans föräldrar svarade eftersom de var rädda för judarna; ty judarna hade redan kommit överens om att den som erkände honom som Kristus skulle bannlysas från synagogan.

23 Det var därför hans föräldrar sa: han är i perfekt ålder; fråga dig själv.

24 Så kallade de till sig mannen som var blind för andra gången och sade till honom: Ge Gud äran; vi vet att människan är en syndare.

25 Han svarade och sade till dem: "Om han är en syndare vet jag inte; En sak jag vet är att jag var blind, men nu ser jag.

26 De frågade honom igen: Vad gjorde han mot dig? Hur öppnade jag dina ögon?

27 Han svarade dem: Jag har redan sagt det till er, och ni lyssnade inte; vad mer vill du höra? eller vill ni också bli hans lärjungar?

28 De förebråade honom och sade: Du är hans lärjunge, och vi är Mose lärjungar.

29 Vi vet att Gud talade till Mose; Vi vet inte var han kommer ifrån.

30 Mänsklig fick tillbaka synen Han svarade dem: "Det är fantastiskt att ni inte vet var han kommer ifrån, men han öppnade mina ögon."

31 Men vi vet att Gud inte lyssnar på syndare; men den som ärar Gud och gör hans vilja lyssnar på honom.

32 Sedan tidernas begynnelse har det inte hörts att någon öppnat ögonen på en man född blind.

33 Om han inte var från Gud, skulle han inte kunna skapa någonting.

34 De svarade honom: Du föddes helt och hållet i synder, och lär du oss? Och de sparkade ut honom.

35 När Jesus hörde att de hade kastat ut honom, och när han fann honom, sade han till honom: "Tror du på Guds Son?"

36 Han svarade och sade: Vem är han, Herre, att jag skulle tro på honom?

37 Jesus sade till honom: Och du har sett honom, och han talar till dig.

38 Han sa: Jag tror, ​​Herre! Och han böjde sig för Honom.

(Johannes kapitel 9, 1-38.)

Tecknad kalender

Ortodoxa utbildningskurser

KRISTUS ÄR KÄLLA TILL LEVANDE VATTEN: Predikan för den 5:e söndagen efter påsk, om samariten

I O Faderns och Sonens och den Helige Andes namn!

I Idag söndag minns vi evangeliets samtal med den samaritanska kvinnan. Gudstjänsten ärar Kristus, som i ett samtal med en kvinna från byn Sichar gjorde det klart att Källan till levande vatten som leder en person till evigt liv är Han. Den som vill släcka sin kroppsliga törst kan gå till en brunn grävd i jorden, men den som vill släcka sin andliga hunger måste gå till Kristus.

Ladda ner
(MP3-fil. Längd 09:34 min. Storlek 8,76 Mb)

Hieromonk Nikon (Parimanchuk)

Förberedelse för det heliga dopets sakrament

I sektion " Förberedelse för dop" webbplats "Söndagsskola: onlinekurser " Ärkepräst Andrei Fedosov, chef för avdelningen för utbildning och katekes i Kinel stift, har information samlats in som kommer att vara användbar för dem som själva ska ta emot dop, eller vill döpa sitt barn eller bli gudförälder.

R Detta avsnitt består av fem kataklysmiska samtal där innehållet i ortodoxa dogmer inom ramen för trosbekännelsen avslöjas, sekvensen och innebörden av de riter som utförs vid dopet förklaras och svar på vanliga frågor relaterade till detta sakrament ges. Varje konversation åtföljs av ytterligare material, länkar till källor, rekommenderad litteratur och Internetresurser.

HANDLA OM kurssamtal presenteras i form av texter, ljudfiler och filmer.

Kursämnen:

• Samtal nr 1 Preliminära begrepp
• Samtal nr 2 Helig bibelberättelse
• Samtal nr 3 Kristi kyrka
• Samtal nr 4 Kristen moral
• Samtal nr 5 Det heliga dopets sakrament

Applikationer:

• FAQ
• ortodox kalender

Att läsa helgonens liv av Dmitry av Rostov för varje dag

Senaste inlägg

Radio "Vera"

Din hjälp till platsen och församlingen

6:e veckan i påsk, om den blinde (Val av material)

Kalender - arkiv med poster

Sidsök

Webbplatsrubriker

ortodox kalender

Herrens himmelsfärd

St. Stiliten Simeon på berget Divnaya (596). St. Nikita, stilit av Pereyaslav (1186). Blzh. Xenia av St. Petersburg (förhärligande 1988).

Mchch. Meletius Stratelates, Stephen, John, Serapion the Egyptian, Callinicus the Magus, Theodore and Faustus och med dem 1218 krigare med sina fruar och barn (ca 218). St. Vincent av Lerinsky (upp till 450). Martyrer, i Fereydandalen (Iran) som lidit av perserna (XVII) (georgiska) (rörligt firande på dagen för Herrens himmelsfärd).

Morgon – Mark, 71 läsningar, XVI, 9–20. Belyst. – Apostlagärningarna, 1:a delen, I, 1–12. Lukas, 114, XXIV, 36–53.

På Stora Vesper sjungs inte ”Välsignad är mannen”. På Matins finns det förstoring: "Vi upphöjer dig, o livgivande Kristus, och hedrar den gudomliga uppstigningen till himlen med ditt rena kött." Efter evangeliet - "Efter att ha sett Kristi uppståndelse." Catavasia "Gudomlig slöja...". Istället för "The Most Honest" sjunger vi semesterns refränger. 1:a refrängen: "Förhärliga, min själ, Kristus livgivaren som steg upp från jorden till himlen."

I slutet av Matins och vid liturgin, avsked: "Vem i härlighet har stigit upp från oss till himlen och sitter vid Guds och Faderns högra sida, Kristus, vår sanne Gud...".

Vid liturgin finns högtidens antifoner. Ingångsvers: "Gud reser sig upp med ett rop, Herren med ett basunljud." Trisagion. Istället för "värdig" - "Förstora, min själ... Du är mer än ditt sinne och dina ord...." Istället för "Du har sett det sanna ljuset..." - "Du har stigit upp i härlighet..." (innan du gav upp).

På semesterkvällen firas Stora Vesper med entré och en stor prokeme.

Vi gratulerar födelsedagsmänniskorna på Ängladagen!

Dagens ikon

Lika med apostlarna tsar Konstantin och hans mor drottning Helena

Lika med apostlarna tsar Konstantin och hans mor drottning Helena

Helige kejsar Konstantin (306–337), som fick titeln "Apostlarnas lika" av kyrkan och kallades den store i världshistorien, var son till Caesar Constantius Chlorus (305–306), som styrde länderna Gallien och Storbritannien . Det enorma romerska riket var vid den tiden uppdelat i västra och österländska, ledda av två oberoende kejsare som hade medhärskare, varav en i den västra halvan var kejsar Konstantins far. Heliga drottning Helen, mor till kejsar Konstantin, var kristen. Den framtida härskaren över hela det romerska riket, Konstantin, uppfostrades till att respektera den kristna religionen. Hans far förföljde inte kristna i de länder han styrde, medan kristna i resten av Romarriket utsattes för svår förföljelse av kejsarna Diocletianus (284–305), hans medhärskare Maximianus Galerius (305–311) i öster. och kejsaren Maximianus Herculus (284–305) – i väst. Efter Constantius Chlorus död utropades hans son Konstantin år 306 till kejsare av Gallien och Storbritannien av trupperna. Den nya kejsarens första uppgift var att förkunna friheten att bekänna sig till den kristna tron ​​i länderna under hans kontroll. Den hedniske fanatikern Maximian Galerius i öst och den grymme tyrannen Maxentius i väst hatade kejsar Konstantin och planerade att avsätta och döda honom, men Konstantin varnade dem och besegrade med Guds hjälp alla sina motståndare i en rad krig. Han bad till Gud att ge honom ett tecken som skulle inspirera hans armé att tappert kämpa, och Herren visade honom på himlen det lysande korstecknet med inskriptionen "På detta sätt erövra." Efter att ha blivit den suveräna härskaren över den västra delen av det romerska riket utfärdade Konstantin Milanoediktet om religiös tolerans 313, och 323, när han regerade som ensam kejsare över hela det romerska riket, utvidgade han Milanoediktet till att hela östra delen av imperiet. Efter trehundra år av förföljelse fick kristna för första gången möjlighet att öppet bekänna sin tro på Kristus.

Efter att ha övergett hedendomen lämnade kejsaren inte det antika Rom, som var den hedniska statens centrum, som huvudstad i imperiet, utan flyttade sin huvudstad österut, till staden Bysans, som döptes om till Konstantinopel. Konstantin var djupt övertygad om att endast den kristna religionen kunde förena det enorma, heterogena romerska riket. Han stödde kyrkan på alla möjliga sätt, tog tillbaka kristna bekännare från exil, byggde kyrkor och tog hand om prästerskapet. Med djup vördnad för Herrens kors ville kejsaren hitta just det livgivande kors på vilket vår Herre Jesus Kristus korsfästes. För detta ändamål skickade han sin mor, den heliga drottningen Helen, till Jerusalem och gav henne stora krafter och materiella resurser. Tillsammans med patriarken Macarius av Jerusalem började Saint Helena ett sökande, och av Guds försyn hittades det livgivande korset mirakulöst år 326. Medan hon var i Palestina gjorde den heliga drottningen mycket till förmån för kyrkan. Hon beordrade att befria alla platser förknippade med Herrens och hans mest rena moders jordiska liv från alla spår av hedendom, och beordrade uppförandet av kristna kyrkor på dessa minnesvärda platser. Ovanför den heliga gravens grotta beordrade kejsar Konstantin själv byggandet av ett magnifikt tempel för att hedra Kristi uppståndelse. Sankta Helena gav det livgivande korset för förvaring till patriarken och tog med sig en del av korset för att överlämna till kejsaren. Efter att ha delat ut generösa allmosor i Jerusalem och ordnat måltider för de fattiga, under vilka hon själv tjänade, återvände den heliga drottning Helena till Konstantinopel, där hon snart dog år 327.

För sina stora tjänster för kyrkan och sitt arbete med att få det livgivande korset kallas drottning Helena Lika-med-apostlarna.

Den kristna kyrkans fredliga tillvaro stördes av den oro och oenighet som uppstod inom kyrkan på grund av uppkomsten av kätterier. Redan i början av kejsar Konstantins verksamhet uppstod donatisternas och novaternas kätteri i västerlandet och krävde att dopet skulle upprepas över kristna som hade fallit bort under förföljelsen. Detta kätteri, som förkastades av två lokala råd, fördömdes slutligen av Milanos råd år 316. Men särskilt destruktivt för kyrkan var Arius kätteri, som uppstod i öst, som vågade förkasta Guds Sons gudomliga väsen och undervisa om Jesu Kristi skapande. På order av kejsaren sammankallades det första ekumeniska rådet år 325 i staden Nicaea. 318 biskopar samlades till detta råd, dess deltagare var biskopar-biktare under förföljelseperioden och många andra representanter för kyrkan, bland vilka var St. Nikolaus av Myra. Kejsaren deltog i rådets möten. Arius kätteri fördömdes och trosbekännelsen utarbetades, i vilken termen "Consubstantial with the Fader" introducerades, för att för alltid cementera i de ortodoxa kristnas sinnen sanningen om Jesu Kristi gudomlighet, som antog den mänskliga naturen för återlösningen av hela mänskligheten.

Man kan bli förvånad över det djupa kyrkliga medvetandet och känslan hos den helige Konstantin, som pekade ut definitionen av "konsubstantiell", som han hörde i rådets debatter, och föreslog att denna definition skulle ingå i trosbekännelsen.

Efter konciliet i Nicea fortsatte Konstantin lika med apostlarna sitt aktiva arbete till förmån för kyrkan. I slutet av sitt liv accepterade han det heliga dopet, efter att ha förberett sig för det med hela sitt liv. Den helige Konstantin dog på pingstdagen 337 och begravdes i de heliga apostlarnas kyrka i en grav som han hade förberett i förväg.

Troparion till apostlarnas lika tsar Konstantin den store och hans mor, drottning Helena

Efter att ha sett bilden av ditt kors i himlen/ och, liksom Paulus, är titeln inte mottagen från människan,/ din apostel är i riket, o Herre,/ Lägg den regerande staden i dina händer,/ fräls den alltid i världen genom Guds moders böner, // En som älskar mänskligheten.

Översättning: Efter att ha sett bilden av ditt kors i himlen och, liksom Paulus, inte hört kallelsen från människor, bland kungar - anförtrodde din apostel, Herre, den regerande staden i din hand; och alltid bevara den i fred, genom Guds Moders förböner, O One Lover of Mankind.

Kontakion Lika med apostlarna till tsar Konstantin den store och hans mor, drottning Helena

Konstantin idag med Moder Helena/ Korset uppenbaras, det hedervärda trädet,/ alla judars skam är,/ ett vapen mot det trogna folkets fiende // för vår skull har ett stort tecken visat sig// och i kamp Det är hemskt.

Översättning: Den här dagen avslöjar Konstantin och hans mor Elena korset - det helheliga trädet; det är vanära för alla judar, men ett vapen mot motståndarna till de trogna [kungarna]. För för vår skull dök detta stora och fruktansvärda tecken upp i strider.

Bön till apostlarnas lika tsar Konstantin den store och hans mor, drottning Helena

Åh, mest beundransvärda och mest prisade kung, helgonen Lika med apostlarna Konstantin och Helena! Till dig, som en varm förebedjare, ber vi våra ovärdiga böner, eftersom vi har stor frimodighet i Herren. Be honom om fred för kyrkan och välstånd för hela världen. Visdom för härskaren, omsorg om hjorden för herden, ödmjukhet för hjorden, önskad vila för de gamla, styrka för mannen, skönhet för fruarna, renhet för jungfrun, lydnad för barnen, kristen utbildning för barnet. , helande till de sjuka, försoning med dem i krig, tålamod till dem som är kränkta, fruktan för Gud till dem som är kränkta. Till dem som kommer till detta tempel och ber i det, en helig välsignelse och allt användbart för varje begäran, låt oss prisa och sjunga Guds välgörare i Faderns och Sonens och den helige Andes treenighet, nu och alltid och för alltid i århundraden. Amen.

Andra bönen till apostlarnas lika tsar Konstantin den store och hans mor, drottning Helena

Åh, heliga lika med apostlarna Konstantin och Helen! Befria denna socken och vårt tempel från varje förtal av fienden och lämna inte oss, de svaga (namnen), genom din förbön, be Kristi godhet, vår Guds att ge oss sinnesfrid, från destruktiva passioner och all smuts. , men oförskämd fromhet. Be oss, Guds behagare, från ovan om ödmjukhetens och sinnets ödmjukhets ande, tålamodets och omvändelsens ande, och låt oss leva resten av våra liv i tro och hjärtats ånger, och så vid slutets stund av vår nåd Låt oss innerligt prisa Herren som förhärligade dig, den Begynnelselösa Fadern, Hans Enfödde Son och den Consubstantial All-Gode Anden, den odelbara Treenigheten, för evigt och alltid. Amen.

Att läsa evangeliet med kyrkan

Den heliga kyrkan läser Johannesevangeliet. Kapitel 9, art. 1-38.

1 Och när han gick förbi såg han en man som var blind från födseln.

2 Hans lärjungar frågade Honom: Rabbi! Vem syndade, han eller hans föräldrar, att han föddes blind?

3 Jesus svarade: Varken han eller hans föräldrar syndade, men Detta För Togo, så att Guds gärningar må uppenbaras i honom.

4 Jag måste göra hans gärningar som har sänt mig medan det är dag; natten kommer då ingen kan göra något.

5 Så länge jag är i världen är jag världens ljus.

6 Efter att ha sagt detta, spottade han på marken, gjorde lera av spotten och smorde den blindes ögon med lera, 7 och han sade till honom: Gå och tvätta dig i Siloams dammen, det vill säga utsänd. Han gick och tvättade och kom tillbaka seende.

8 Då sade grannarna, som förut sett att han var blind: Är det inte han som satt och bad om allmosor?

9 Vissa sa: det här är han och andra: han ser ut som han. Han sa: det är jag.

10 Då frågade de honom: hur öppnades dina ögon?

11 Han svarade och sade: Den man som heter Jesus gjorde lera, smorde mina ögon och sade till mig: Gå till Siloam-dammen och tvätta dig. Jag gick, tvättade och fick min syn.

12 Då sade de till honom: Var är han? Han svarade: Jag vet inte.

13 De tog denna tidigare blinde till fariséerna.

14 Och det var sabbaten när Jesus gjorde lera och öppnade sina ögon.

15 Fariséerna frågade honom också hur han fick sin syn. Han sade till dem: "Han lade lera på mina ögon, och jag tvättade mig och jag ser."

16 Då sade några av fariséerna: Den här mannen är inte från Gud, eftersom han inte håller sabbaten. Andra sa: hur kan en syndig person utföra sådana mirakel? Och det blev bråk mellan dem.

17 Återigen säger de till den blinde: Vad vill du säga om honom, eftersom han öppnade dina ögon? Han sa: det här är en profet.

18 Då trodde judarna inte att han var blind och fick synen, förrän de kallade på föräldrarna till denne som hade fått synen 19 och frågade dem: Är det här din son, av vilken du säger att han var född blind? Hur kan han se nu?

20 Hans föräldrar svarade och sade till dem: Vi vet att detta är vår son och att han föddes blind, 21 men hur han ser nu vet vi inte, eller vem som öppnade hans ögon vet vi inte. Själv är han av avancerade år; fråga dig själv; låt honom tala om sig själv.

22 Detta är vad hans föräldrar svarade eftersom de var rädda för judarna; ty judarna hade redan kommit överens om att den som erkände honom som Kristus skulle bannlysas från synagogan.

23 Det var därför hans föräldrar sa: han är i perfekt ålder; fråga dig själv.

24 Så kallade de till sig mannen som var blind för andra gången och sade till honom: Ge Gud äran; vi vet att människan är en syndare.

25 Han svarade och sade till dem: "Om han är en syndare vet jag inte; En sak jag vet är att jag var blind, men nu ser jag.

26 De frågade honom igen: Vad gjorde han mot dig? Hur öppnade jag dina ögon?

27 Han svarade dem: Jag har redan sagt det till er, och ni lyssnade inte; vad mer vill du höra? eller vill ni också bli hans lärjungar?

28 De förebråade honom och sade: Du är hans lärjunge, och vi är Mose lärjungar.

29 Vi vet att Gud talade till Mose; Vi vet inte var han kommer ifrån.

30 Mänsklig fick tillbaka synen Han svarade dem: "Det är fantastiskt att ni inte vet var han kommer ifrån, men han öppnade mina ögon."

31 Men vi vet att Gud inte lyssnar på syndare; men den som ärar Gud och gör hans vilja lyssnar på honom.

32 Sedan tidernas begynnelse har det inte hörts att någon öppnat ögonen på en man född blind.

33 Om han inte var från Gud, skulle han inte kunna skapa någonting.

34 De svarade honom: Du föddes helt och hållet i synder, och lär du oss? Och de sparkade ut honom.

35 När Jesus hörde att de hade kastat ut honom, och när han fann honom, sade han till honom: "Tror du på Guds Son?"

36 Han svarade och sade: Vem är han, Herre, att jag skulle tro på honom?

37 Jesus sade till honom: Och du har sett honom, och han talar till dig.

38 Han sa: Jag tror, ​​Herre! Och han böjde sig för Honom.

(Johannes kapitel 9, 1-38.)

Tecknad kalender

Ortodoxa utbildningskurser

KRISTUS ÄR KÄLLA TILL LEVANDE VATTEN: Predikan för den 5:e söndagen efter påsk, om samariten

I O Faderns och Sonens och den Helige Andes namn!

I Idag söndag minns vi evangeliets samtal med den samaritanska kvinnan. Gudstjänsten ärar Kristus, som i ett samtal med en kvinna från byn Sichar gjorde det klart att Källan till levande vatten som leder en person till evigt liv är Han. Den som vill släcka sin kroppsliga törst kan gå till en brunn grävd i jorden, men den som vill släcka sin andliga hunger måste gå till Kristus.

Ladda ner
(MP3-fil. Längd 09:34 min. Storlek 8,76 Mb)

Hieromonk Nikon (Parimanchuk)

Förberedelse för det heliga dopets sakrament

I sektion " Förberedelse för dop" webbplats "Söndagsskola: onlinekurser " Ärkepräst Andrei Fedosov, chef för avdelningen för utbildning och katekes i Kinel stift, har information samlats in som kommer att vara användbar för dem som själva ska ta emot dop, eller vill döpa sitt barn eller bli gudförälder.

R Detta avsnitt består av fem kataklysmiska samtal där innehållet i ortodoxa dogmer inom ramen för trosbekännelsen avslöjas, sekvensen och innebörden av de riter som utförs vid dopet förklaras och svar på vanliga frågor relaterade till detta sakrament ges. Varje konversation åtföljs av ytterligare material, länkar till källor, rekommenderad litteratur och Internetresurser.

HANDLA OM kurssamtal presenteras i form av texter, ljudfiler och filmer.

Kursämnen:

• Samtal nr 1 Preliminära begrepp
• Samtal nr 2 Helig bibelberättelse
• Samtal nr 3 Kristi kyrka
• Samtal nr 4 Kristen moral
• Samtal nr 5 Det heliga dopets sakrament

Applikationer:

• FAQ
• ortodox kalender

Att läsa helgonens liv av Dmitry av Rostov för varje dag

Senaste inlägg

Radio "Vera"

Varje lektion börjar och slutar med bön. Består av att läsa Bibelns berättelse och den gyllene versen. De olika aktiviteterna inkluderar lekar, uppvärmning, sånger och dikter och kreativa aktiviteter.

Lektion 1

Avsnitt: Skapande. FÖRSTA DAGEN

BÖN:”Tack, Herre, för denna dag som du har skapat. Tack för ljuset som våra ögon ser. Lär oss och hjälp oss i allt. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Den gyllene versen i detta avsnitt finns i Apostlagärningarna, kapitel 17, vers 24: "Gud som skapade världen och allt som är i den." Först, så att barnen lätt kan komma ihåg, kommer vi att lära oss orden "Gud gjorde allt." Efter några lektioner, när barnen känner till orden "Gud gjorde allt" väl, kommer du att börja lära dem "...utan honom började ingenting vara."

Versen kan läras på följande sätt: på tre uppblåsbara ballonger skriver du ett ord av den gyllene versen. Alla barn står i en stor cirkel. Du ger den första ballongen till barnet som står till vänster om dig och säger ordet "Gud". Han ger bollen till nästa barn och säger samma ord osv. Medan barnen skickar den första bollen till varandra, tar du den andra och säger ordet "gjorde" och ger den till barnet till vänster. Han måste passa den andra bollen, inte glömma att säga det andra ordet i den gyllene versen.

BIBELBErättelse: FÖRSTA DAGEN

Allt vi ser är skapat av Gud. Men en gång i tiden fanns det ingenting. (Låt barnen blunda.) Du kan inte se någonting när dina ögon är stängda eller när rummet är mörkt. Under en väldigt, väldigt lång tid fanns det ingenting: ingen himmel, ingen jord, inga människor, ingenting. Men Gud började göra. Bibeln är Guds ord (visa barnen Bibeln). Bibeln säger: "I begynnelsen skapade (gjorde) Gud himlarna och jorden." Men jorden såg helt annorlunda ut än vad vi ser idag. Det var omöjligt att se vackra träd, ljusa blommor, kvittrande fåglar, lekande djur. Du skulle inte se en enda person. Till och med landet var ingenstans att se, eftersom hela jordens yta var täckt av vatten. Men du skulle inte ha sett vattnet heller, för då var det ingen sol, ingen måne, inga stjärnor och det var väldigt mörkt. Den första dagen (ge barnen ett finger.) skapade Gud ljus och skilde det från mörker (du kan använda en ficklampa när du berättar historien för att förklara vad ljus är och vad mörker är). Och det blev ljus på jorden. Detta hände första dagen.

BÖCKER: Placera barnen i en cirkel så att de kan se dig tydligt. Visa dem barnbibeln.

HANTVERK: Börja göra hantverket Flower of Creation med dina barn idag. Idag ska barnen göra ett stativ, limma fast en stjälk, en kärna och ett kronblad med siffran "1" målad på ovansidan och en bild av vad Gud gjorde den första dagen på botten (färg halvan av kronbladet gul och den andra hälften svart). Låt barnen lämna pysslet till nästa lektion (glöm inte att signera verket). Gör några "reserv" hantverk.

SLUT: Avsluta sessionen med en kort bön och sjung några lovsånger.

Lektion 2

Avsnitt: Skapande. ANDRA DAGEN

BÖN:"Tack, Herre, för varje dag som du har skapat för oss. Tack för ljuset som våra ögon ser. Vi tackar dig för himlen och för vattnet som du har skapat för dina barn. I Jesu namn. Amen".

ÄRA: Sjung sången "Gud skapade de stora bergen" med dina barn:

Gud skapade stora berg (lyft upp händerna så högt som möjligt)

Och sjöar och hav. (Rör fingrarna.)

Solen är rund, stor, (vik händerna, avbildar en stor cirkel.)

Jag gav alla träden en outfit. (Stå på tå, lyft armarna högt upp.)

Gud skapade simfiskar, (vik handflatorna och avbilda simmande fiskar.)

Fåglar och surrande bin. (Rör dina armar som en fågels vingar.)

Och enorma krokodiler, (sträcker båda armarna framåt, visar hur krokodilen öppnar och stänger sin mun.)

Och stora, stora elefanter. (Korsa händerna på baksidan av huvudet och visa elefanten genom att röra armbågarna och svänga från sida till sida.)

Han skilde natten från den ljusa dagen,

Gud skapade både dig och mig. (Peka på varandra och sedan på dig själv.)

GULDEN VERS: Vi kommer att lära ut orden "Gud gjorde allt" idag. Ge tre ballonger med orden i den gyllene versen till tre barn. Ge ett barn en nål (var mycket försiktig!). När alla barn har "läst" ordet som står på den första ballongen tillsammans, knäpper barnet med nålen. Och så vidare. Låt alla barn i slutet upprepa den gyllene versen unisont.

BIBELBErättelse: ANDRA DAGEN

Gå kort igenom lektion 1. Efter att Gud skapat ljus och mörker delade han vattnet så att himlen och haven visade sig. Visste du att moln är gjorda av vatten? (Låt barnen titta ut genom fönstret på himlen.) Gud gjorde detta på den andra dagen. (Visa barnen två fingrar.)

När du berättar en historia kan du använda vatten i ett glas. Var noga med att inte låta barn blöta sina kläder.

BÖCKER: Visa barnen igen bilderna från barnbibeln.

HANTVERK: Idag kommer barnen att fortsätta att göra Skapelsens blomma. Hjälp de barn som var frånvarande från förra lektionen att göra det du gjorde i söndags. Limma det andra kronbladet till kärnan. På den övre sidan är siffran "2", och på botten är vad Gud skapade på den andra dagen (dela kronbladet på mitten med en vågig linje och måla den ena halvan blå och den andra halvan blå). Gör några "reserv" kronblad för frånvarande barn. Barn kommer att lämna pyssel igen idag för att fortsätta nästa vecka (allt pyssel måste märkas på botten av montern).

SLUT:

Lektion 3

Avsnitt: Skapande. DEN TREDJE DAGEN

BÖN:"Jesus, vi älskar dig av hela våra hjärtan. Vi tackar dig för allt du har gjort för oss. Tack för jorden och haven, för träden och gräset, för alla växter vi ser. Amen".

GULDEN VERS: Fråga barnen om någon kommer ihåg den gyllene versen vi lärde ut i de två senaste lektionerna (”Gud gjorde allt”). Idag kommer vi att börja studera den 24:e versen från det 17:e kapitlet i Apostlagärningarna: "Gud, som skapade världen och allt som är i den." I den här lektionen lär vi oss bara de tre första orden. Klipp ut fotspår (fotspår) från papper, vart och ett med ett ord av den gyllene versen skrivet på. När du trampar på fotspåren måste du säga det skrivna ordet.

UPPVÄRMNING: Du kan göra följande övning med dina barn innan du berättar Bibelns berättelse för dem:

Jag har två händer

Jag kan klappa dem:

Klapp, klapp, klapp, klapp!

(Klappa i händerna.)

Jag har två ben

Jag kan trampa på dem:

Topp, topp, topp, topp!

(Vi stampar med fötterna.)

Mina öron att lyssna, (lägg din hand mot ditt öra som om du lyssnade.)

Mina händer att spela.

Och när de blir trötta,

Jag låter dem vila.

(Händerna på knäna.)

BIBELBErättelse: TREDJE DAGEN

Efter att Gud skiljt ljuset från mörkret delade han vattnet och himlen och haven visade sig. Detta hände på skapelsens andra dag. På den tredje dagen (be barnen visa tre fingrar) skapade Gud torrt land (jord) bland haven och oceanerna. Gud tittade på vad han gjorde och han gillade det verkligen. “Mycket bra och vackert!” - sa Herren. "Men det finns ingenting på jorden. Vi måste skapa något på jorden. Jag vet vad jag ska göra. Låt vackert grönt gräs och höga träd växa på marken, på vilka läckra frukter kommer att växa - äpplen, päron, persikor, apelsiner, mandariner, ... " Olika växter, palmer, höga och låga träd växte på marken, och mjukt gräs såg ut som en vacker grön matta som Herren själv spred på jorden. När Gud såg allt detta blev han mycket glad. "Hur vacker! Mycket bra! Jag tror att folk verkligen kommer att gilla det också!” (Du kan visa barnen en bit jord och låta dem röra vid grässtrån, löv, en trädkvist.) På den tredje dagen skapade Gud jorden, gräset, växterna och träden.

BÖCKER: Använd Barnbibeln och granska vad som skapades på den tredje dagen.

HANTVERK: Limma fast det tredje kronbladet på kärnan, på vars ovansida siffran "3" är ritat, och på undersidan - vad Gud skapade på den tredje dagen (rita jorden med en brun penna, grönt gräs och ett träd) .

SLUT: Avsluta lektionen med bön och sjung sången "God Made Great Mountains" (se lektion 2).

Lektion 4

Avsnitt: Skapande. FJÄRDE DAGEN

BÖN:”Tack, Herre, för denna dag som du har skapat. Vi tackar Dig för solen som skiner för oss under dagen. Vi tackar Dig för månen som lyser om natten och för alla stjärnor som vi kan se på himlen när det är mörkt. Tack Gud. Amen".

ÄRA: Sjung sången "He Holds the World in His Hand" med dina barn:

Han håller hela världen i sin hand,

Han håller hela världen i sin hand,

Han håller solen och stjärnorna i sig

hand, (3 gånger)

Han håller hela världen i sin hand.

Han håller regnet och vinden i sig

hand, (3 gånger)

Han håller hela världen i sin hand.

Han håller bergen och havet i sin hand, (3 gånger)

Han håller hela världen i sin hand.

Han håller små barn i sin hand, (3 gånger)

Han håller hela världen i sin hand.

Han håller pappa och mamma i sin hand, (3 gånger)

Han håller hela världen i sin hand.

GULDEN VERS: Fråga barnen om någon kommer ihåg orden vi lärde ut i den senaste lektionen (”Gud som skapade världen”). Idag kommer vi att fortsätta att lära ut denna vers genom att lägga till de två orden "...och det är allt." Vi kommer att undervisa på samma sätt som förra gången: när du trampar på fotspår (fotspår) måste du uttala det skrivna ordet.

BIBELBErättelse: FJÄRDE DAGEN

Be barnen tänka på vad Herren gjorde under skapelsens första, andra och tredje dag. Du kan använda hantverket Flower of Creation för att göra det lättare för barn att komma ihåg. På den fjärde dagen (visa barnen fyra fingrar) skapade Gud solen, månen och stjärnorna. Solen sken på jorden på dagen, och månen och stjärnorna gav ljus på natten. När Gud såg vad han skapade på den fjärde dagen, sa han: "Mycket bra!"

BÖCKER: Låt barnen titta på bilderna i barnbibeln och visa vad som skapades den fjärde dagen.

HANTVERK: Barn kommer att fortsätta att göra skapelsens blomma hantverk. Gör det fjärde kronbladet genom att skriva siffran "4" på översidan och på undersidan rita vad Gud skapade på den fjärde dagen (rita solen, månen och stjärnorna på en blå bakgrund). Limma sedan kronbladet till kärnan.

SLUT: Be och sjung sången "Han håller hela världen i sin hand."

Lektion 5

Avsnitt: Skapande. FEMTE DAG

BÖN:”Tack, Herre, för allt som du har skapat för dina barn. Vi tackar dig för fisken som vi kan se i floder, sjöar, hav och hav. Och tack för fåglarna vi kan se på himlen. Vi älskar dig, pappa. Amen".

UPPVÄRMNING: Nästa uppvärmningsaktivitet du kan göra är med den gyllene versen och bibelberättelsen. Kanske har något av barnen lärt sig orden? Gör dina egna rörelser för orden.

Jag breder ut mina armar,

Och så lägger jag ihop dem.

Och efter att ha ordnat dem, min vän,

Slå en liten klapp.

Jag sprider det brett igen

Jag ska snabbt sätta ihop dem igen.

Och nu är de trötta

Jag låter dem vila.

GULDEN VERS: Idag kommer vi att lära oss den gyllene versen som finns nedtecknad i det 17:e kapitlet i Apostlagärningarna, vers 24: "Gud, som skapade världen och allt som är i den." Klipp ut ytterligare tre fotspår (fotspår) från papperet, var och en med ett ord av den gyllene versen skrivet på. Genom att trampa på fotspåren och säga de skrivna orden, sätt ett exempel som barnen kan följa. Låt de andra barnen hjälpa till att uttala versen.

BIBELBErättelse: DEN FEMTE DAGEN

Dagen efter att Herren skapade solen, månen och stjärnorna tänkte han: ”Allt är väldigt vackert. Men det finns ingen som lever på jorden. Jag vet vad jag ska göra! Jag kommer att skapa någon levande idag." Gud skapade först fiskar och reptiler som lever i vatten. Och efter det skapade han olika fåglar. "Mycket bra!" – sa Gud när han såg vad han hade skapat. (Visa barnen bilder på fiskar och fåglar från Barnens uppslagsverk.)

BÖCKER: Placera barnen i en cirkel så att alla barn kan se dig tydligt. Visa dem barnbibeln och be barnen visa dig vad Herren gjorde på den femte dagen. Utmana barnen genom att fråga dem vad som skapades under de föregående dagarna. Belöna barn med små priser för rätt svar.

HANTVERK: Vi fortsätter att göra hantverket som barnen började göra under den första lektionen. På det femte kronbladet på undersidan ritar du en fisk i vattnet och en fågel som flyger ovanför vattnet. Teckningen ska vara väldigt enkel så att barn kan rita på egen hand. Vissa barn kommer att behöva din hjälp.

SLUT: I slutet av lektionen, be och sjung de två sångerna som barnen lärde sig i den här enheten.

Lektion 6

Avsnitt: Skapande. SJÄTTE DAG

BÖN:"Tack, Herre, för djuren som du skapade för människan. Och vi tackar dig för att du skapar människor som du. Tack för att jag är som du, min Herre och min Gud. Vi älskar dig och vill bli ännu mer som dig. I Jesu namn. Amen."

GULDEN VERS: Gå med barnen igenom den gyllene versen som finns i Apg 17, vers 24: "Gud som skapade världen och allt som är i den." Låt barnen skapa en mosaik med versen skriven på. För att göra en mosaik, ta en bit papper eller kartong, skriv versens ord på den och skär den i flera bitar av olika former. När barnen har slutfört pusslet läser du versen och ber dem att "läsa" orden i versen på egen hand.

BIBELBErättelse: SJÄTTE DAGEN

Gå igenom kort med barnen allt som Gud skapade under de första fem dagarna av skapelsen. Efter att Herren skapat fiskar och fåglar, bestämde han sig för att skapa andra djur. På den sjätte dagen (visa barnen hur många som är sex och be dem visa dig samma antal fingrar) skapade han alla djur som vi kan se. Han gillade dem alla väldigt mycket. Men det fanns ingen som Gud. Så han sa, "Jag ska skapa en man som kommer att vara som jag. Jag kan prata och vara vän med honom.” Gud skapade människan från jorden och gav henne namnet Adam. När Gud såg allt han hade gjort, sa han: "Mycket, mycket bra! Bara bra!".

BÖCKER: Placera barnen i en cirkel så att alla barn kan se dig tydligt. Visa dem barnbibeln. Säg till barnen: "Snälla visa mig vem Gud skapade på den sjätte dagen."

ETT SPEL: Du kan spela följande lek med barnen: på golvet framför barnen finns sex lådor (till exempel skokartonger eller gjorda av tjockt papper), på vilka det finns skrivna siffror från 1 till 6. Dessa siffror anger skapelsedagen. Du ger barnen sex bilder som visar föremål skapade av Gud på olika dagar. Barnens uppgift är att lägga bilden i rätt ruta. Glöm inte att belöna alla barn som spelade det här spelet.

HANTVERK: Idag ska barnen göra färdigt hantverket Flower of Creation. På det sjätte kronbladet måste du rita ett djur (till exempel en katt) och en person (bara konturer). Påminn barnen om att ta med sig sina pyssel hem i slutet av lektionen.

SLUT: Avsluta sessionen med bön och sjung några lovsånger.

Lektion 7

Avsnitt: Skapande. SJUNDE DAG

BÖN:”Fader Gud, vi är så tacksamma mot dig för den fred du har skapat! Du älskar oss. Du gjorde allt så vackert. Vi älskar dig också. Snälla lär oss varje dag. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Fråga barnen som minns den gyllene versen (”Gud, som skapade världen och allt som finns i den.”). Ge barnen små lappar med den gyllene versen tryckt utan det första ordet. Det första ordet "Gud" ska skrivas med prickade linjer så att barn kan spåra bokstäverna själva. "Läs" versen med barnen. Kanske kan något av barnen upprepa versen på egen hand?

ETT SPEL: Innan du spelar, kom ihåg med dina barn vilken dag i veckan det är. Vad händer imorgon? Och i övermorgon? Och så vidare. Spela spelet du spelade förra veckan med dina barn, lägg till en sjunde ruta. Det finns sju numrerade lådor på golvet (från 1 till 7). Dessa siffror representerar skapelsedagen. Du ger barnen sju bilder, på vilka är ritade föremål skapade av Gud på olika dagar (på den sjunde bilden finns inget ritat, bara ett tomt papper). Barn måste lägga bilderna i lådor. Man kan turas om att leka så att alla barn får möjlighet att delta.

BIBELBErättelse: DEN SJUNDE DAGEN

Allt som dök upp på jorden skapades av Gud. Det tog honom inte alltför lång tid att göra detta. På den första dagen skapade Herren ljus och mörker. I den andra delade Gud vattnet på ett sådant sätt att himlen och havet visade sig. På den tredje dagen skapade han torr mark mitt i vattnet, och gräs, växter och träd växte på detta land. På den fjärde dagen dök solen, månen och stjärnorna upp och lyste upp jorden. På den femte dagen skapade Herren fiskar och fåglar. Och i den sjätte - alla djur och människor. “Mycket bra, bara bra!” - tänkte Herren när han såg hela hans skapelse. På den sjunde dagen gjorde han ingenting annat än vilade. Herren välsignade denna dag och gav den till människan för vila. Därför ska vi inte göra normala aktiviteter denna dag, utan vi ska gå till kyrkan och vila på söndagen.

HANTVERK: Gör ett "Creation Cube" hantverk med dina barn. Ge barnen utklippet, signerat i förväg (barnets namn och datum), och be dem färglägga det med kritor eller pennor. Efter detta, böj vid vikpunkterna. Placera sex ärtor inuti kuben, som kommer att påminna barnen om hur många dagar det tog Gud att skapa världen, och limma ihop kuben. Låt barnen lägga färdiga pyssel åt sidan. I slutet av lektionen, påminn dem om att ta med sig sitt arbete hem.

SLUT: Avsluta sessionen med bön och sjung några sånger. I slutet av lektionen, belöna varje barn för något speciellt. Till exempel: för en gyllene vers, för svar på frågor, för ett hantverk, för flit, för uppmärksamhet, för prydlighet, etc. Hitta något bra hos vart och ett av barnen och beröm dem.

Lektion 8

Avsnitt: Noah. NOAH HÖRDE GUD

BÖN:”Herre, vi tackar dig för din kärlek till oss. Vi tackar Dig för Noa, som trodde på Dig och lydde Dig. Vi ber Dig, Herre, hjälp oss att alltid tro på Dig och vara lydiga mot Dig i allt. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Den gyllene versen för detta avsnitt finns i 1 Mosebok kapitel 6, vers 9. Barn behöver inte lära sig hela versen. De kommer bara att lära ut de sista orden i versen: "Noa vandrade med (inför) Gud." Du kan spela spelet "Pass the Bundle" med dina barn.

BIBELBErättelse: NOAH HÖRDE GUD

En tid efter att Gud skapade människan på jorden glömde människor bort Gud. De gjorde ont och bedrövade Herren. De starka missbrukade de svaga. De rika förödmjukade de fattiga. Folk fuskade, stal och hatade varandra. Det var väldigt smärtsamt för Gud att se allt detta. Men det var en person som var annorlunda än de andra. Han levde ärligt och agerade alltid rättvist. Han älskade Gud. Trots att han var omgiven av onda, syndiga människor, agerade denne man som Gud ville. Folk skrattade åt honom, kallade honom namn, berättade lögner och osanningar om honom. Men Gud, som såg på honom, gladde sig. Den här mannen hette Noa.

En dag talade Gud till Noa och berättade något mycket viktigt för honom. Gud berättade något för honom som ingen människa på jorden visste. Herren sa till Noa: "Noa, bygg ett stort skepp (ark). När arken är klar, ta massor av mat och ta med olika djur och din familj in i arken. Snart börjar det regna kraftigt och allt levande kommer att dö av vattnet. Bara de som är i arken kommer att överleva."

Noa lydde alltid Gud. Därför lydde han nu Herren.

FÄRG: Ge barn målarboken "Noah bygger arken." Visa mig det färdiga provet. Yngre barn kan behöva hjälp.

HANTVERK: Klipp ut delarna av arken. Låt barnen limma dem på en bit papper eller kartong. För att göra denna uppgift mer intressant för barn, gör delar av arken från papper i olika färger. När barnen är klara, låt dem rita moln på himlen och vatten. Be barnen återberätta historien för varandra.

SLUT:

Lektion 9

Avsnitt: Noah. NOAH BYGGER ARKEN

BÖN:”Herre, tack för Noah. Vi vill höra Din röst, precis som Noa hörde Dig. Vi kommer att lyda Dig. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Den gyllene versen för detta avsnitt är "Noa vandrade med Gud" (1 Mos 6:9c). Förklara för barnen att att vandra med Gud innebär att frukta Gud, respektera honom, ära honom och försöka behaga Herren i allt vi gör.

Klipp ut en ark från ett papper före lektionen, skriv orden i den gyllene versen på den och skär den i fyra delar. Be barnen att slutföra pusslet och sedan läsa den gyllene versen för dem. Låt alla upprepa efter dig unisont.

ORD MED RÖRELSER: Låt barnen upprepa rörelserna efter läraren och kanske lära sig följande ord:

Gud sa: "Hör du, Noa!

Bygg arken snabbt!"

(Visa "bygga"-rörelserna.)

Morgon, kväll och eftermiddag

Noah slog med en hammare.

(Demonstrera den hamrande rörelsen.)

Och alla grannar skrattade,

De sa: "Ha-ha-ha!"

(Skrattar: "Ha ha ha!")

Se, Noah, solen skiner!

DET REGNAR INTE UTE!

(Sätt din hand mot din panna,

som om du skyddar ögonen från solljus.)

MEN LYDA GUD,

(Vi visar rörelserna "att arbeta med en hammare.")

Han bygger en stor ark.

(Höj armarna och sprid dem brett.)

BIBELBErättelse: NOAH BYGGER ARKEN

Påminn barnen om berättelsen från den sista lektionen. Herren älskade Noa för att han försökte leva rättfärdigt och ärligt. Noa vandrade med Gud. Noa gjorde gott och hatade det onda. Så Gud sa åt Noa att bygga en ark. Herren sa till Noa vilken storlek skeppet skulle ha. Arken var tänkt att ha tre våningar, med ett litet fönster ovanpå och en dörr på sidan. Noa täckte hela arken med beck, inifrån och ut. När arken var klar tog Noa in olika djur i par (två åt gången) och tog mat (mat) till dem och till sin familj. Den sista som gick in i arken var Noa, hans hustru, deras tre söner och deras hustrur. Efter detta stängde Gud dörren till arken. Visa barnen leksaksarken och be dem namnge djuren de kan se.

BÖCKER: Låt barnen titta på bilderna i barnbibeln och namnge djuren som Noa förde in i arken.

FÄRG: Färglägg djuren Enter the Ark målarbok med dina barn.

HANTVERK: Gör ett "Ark"-pyssel med dina barn: skär ut en liten rektangel från kartong, som du sedan klistrar på tändstickor (förrensade från svavel). Limma fast dem så att du får en bild av arken. Skriv ordet "NOAH" bredvid arken.

SLUT: Be och sjung en eller flera sånger

Lektion 11

Avsnitt: Noah. REGNBÅGE

BÖN:

GULDEN VERS: Den gyllene versen är "Noa vandrade med Gud" (1 Mos 6:9c). Fråga barnen vem som kommer ihåg versen och kan recitera den utantill. Ge barnen fyra uppblåsbara ballonger på vilka ett ord av den gyllene versen är skrivet med en tusch eller tuschpenna. Barn spränger ballonger. Efter detta spränger ett av barnen ballongerna med en nål efter att först ha "läst" ordet på ballongen. Alla andra barn upprepar versens ord efter honom. I slutet av lektionen delar du ut små priser till dem som memorerat versen.

ORD MED RÖRELSER: Låt barnen upprepa slutet av dikten efter läraren med rörelser. Om läraren kommer ihåg orden utantill kan du upprepa hela dikten med barnen.

Men alla som var i arken

Vår gode Gud har underbart bevarat!

(Skaka på huvudet och säg "Ja!")

Och Noa bad i glädje: (Följ dina händer i bön.)

"Tack, Herre, att du alltid är med mig!" (Alla säger "Amen!")

BIBELBErättelse: REGNBÅGE

Låt barnen själva komma ihåg vad de berättade om i den senaste lektionen. Snart stannade arken på höga berg. Noa öppnade fönstret och släppte korpen, men den kom snart tillbaka. Några dagar senare släppte Noah en duva, som också återvände. Några dagar senare, när Noa släppte duvan, tog den med sig ett nytt löv i näbben. Några dagar senare släppte Noah duvan, men den flög aldrig tillbaka. När jorden torkat ut lämnade Noa, hans familj och alla djuren arken. Det första Noa gjorde var ett altare på vilket Noa frambar ett offer till Gud. Han bad och tackade Herren för att han räddade honom och hans familj från vattnet. Gud älskade Noa för att han vandrade med Herren.

BÖCKER: Låt barnen titta på bilden i barnbibeln och kort återberätta Bibelns berättelse.

FÄRG: Ge barnen en regnbågemålarbok. Berätta för barnen vilka färger de ska dekorera bilden med och hjälp dem som behöver din hjälp.

HANTVERK: Gör ett Ark-2 hantverk med dina barn. Limma tändstickor (förrensade från svavel) på kartongen i form av en diamant (flera lager) för att göra en tredimensionell ark. Gör ett tak av tändstickor ovanpå, efter att tidigare ha placerat en lapp med en gyllene vers i arken. Klipp ut ett fönster och en dörr från mörkfärgat papper. Placera fönstret ovanpå och dörren på sidan av arken.

SLUT: Avsluta sessionen med bön och sjung en sång.

Lektion 12

Avsnitt: Lydnad. ABRAHAM

BÖN: ”Herre, vi är så tacksamma mot dig för varje person som har varit lydig mot dig. Tack för Abrahams exempel, som trodde på Dig och åkte till ett land han inte kände. Hjälp oss att vara lydiga mot Dig i allt. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: I det här avsnittet kommer vi att lära ut följande gyllene vers: ”Lydnad är bättre än offer” (1 Samuelsboken 15:22). Visa barnen en mosaik i form av ett tält. Det är väldigt enkelt att göra: rita ett tält på ett papper, färglägg det med färgpennor eller kritor, skriv en gyllene vers på det och skär det i 5-6 delar. Barn måste slutföra pusslet och sedan läsa den gyllene versen för dem flera gånger. Låt barnen upprepa efter dig. Förklara för barnen att Abraham och hans fru Sara, som de kommer att lära sig om idag, bodde i ett tält som detta (med andra ord).

BIBELBErättelse: ABRAHAM

En gång i tiden bodde det en man som älskade Gud mycket. Den här mannen hette Abraham.

En dag sa Gud till Abraham att lämna hemmet och åka till ett annat land. Gud lovade att ta hand om Abraham.

Abraham tänkte och tänkte. Lämna ditt hem? Lämna staden där han bodde? Lämna dina vänner? "Jag vet inte om jag kan," tänkte Abraham. Men han visste vad han skulle göra. "Jag ska göra som Gud säger," sade Abraham. "Jag tror att Gud vet vad som är bäst för mig. Jag tror på Gud."

Så Abraham och hans familj packade sina kläder och saker och lastade bagaget på kamelerna. De var redo för en lång resa.

De sa hejdå till alla sina vänner och gick. Abraham var kanske lite rädd. Han kanske var lite ledsen. Men han trodde på Gud. Han visste att Gud skulle ta hand om dem.

Abraham reste med sin familj i många dagar. Till slut kom de till ett annat land. Det första Abraham gjorde var att bygga ett altare och be

Gud, tackar Honom för hans vägledning. "Tack, Gud, för att du bryr dig om oss, för att du tog oss till denna plats. Jag vet att du är stark och snäll. Vi kommer alltid att tro på dig."

HANTVERK: Gör ett Abraham hantverk med dina barn. Klistra in remsorna på ett pappersark i önskad ordningsföljd. Har du placerat ränderna rätt får du en teckning där du kan se Abraham.

FÄRG: Färglägg de pyssel du gjort med barnen i den här lektionen. I slutet av lektionen, kom ihåg att påminna barnen om att ta med sig sitt arbete hem.

SLUT: Avsluta sessionen med bön och sjung en sång.

Lektion 15

Avsnitt: Lydnad. JESUS

BÖN:”Herre, vi tackar dig för varje person som lyder dig. Lär oss varje dag hur vi kan lita på dig. Vi vill lyda Dig alltid och i allt. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS:”Lydnad är bättre än offer” (1 Samuelsboken 15:22) är vår gyllene vers. Bygg ett fort av block med dina barn. Gå runt den, säg den gyllene versen tillsammans. Gå runt i Jeriko flera gånger tillsammans, och sedan en i taget. Ge barnet som reciterade versen ett litet pris.

BIBELBERÄTTELSE: JERIHO SÄGER

När Mose dog blev Josua ledare för Israels folk. Israeliterna närmade sig det land som Herren hade lovat dem. De gick över Jordanfloden, vars vatten skildes åt som Röda havet. Folket gick över Jordans land och slog läger på andra stranden. Mitt framför folket låg staden Jeriko. Dess höga väggar verkade ointagliga. Josua tänkte: "Herre, hur ska vi erövra denna stad och detta land?" Herren vände sig till sin trogna tjänare och sa: ”Låt alla människor som kan kämpa gå runt i staden en gång i sex dagar. På den sjunde dagen, gå runt staden sju gånger, blås i trumpeterna och låt allt folket ropa. Efter detta kommer stadsmuren att rasa till sin grund.” Josua lydde Herren och gjorde allt som Gud hade sagt till honom. Varje dag gick männen runt i staden. Fienderna förstod inte vad som hände. Varför går dessa israeler runt i vår stad? Varför attackerar de inte? Men även om de attackerar oss kommer de inte att kunna göra någonting. Höga stadsmurar skyddar oss! En stad som Jeriko är ointaglig!

På den sjunde dagen gick Israels folk omkring i staden sju gånger. Därefter blåste de sju prästerna i trumpeterna, och folket ropade högt. Plötsligt började Jerikos murar skaka och kollapsa. Jerikos folk förstod inte vad som hände. Murarna i deras stad skakade och kollapsade till själva grunden. Det israeliska folket rusade mot staden och rusade in från alla håll. Detta var den första staden som israeliterna intog i Kanaans land.

DIKT "JERICHO": Lär dig följande dikt med barnen. Ge orden till barnen att lära sig hemma med sina föräldrar.

Guds folk marscherade runt murarna,

Och han var tyst, som om han var stum.

Bara trumpeterna spelade dem högt,

Och folk i staden hörde det...

Sjunde gången vi gick runt muren,

De stannade... och skrek plötsligt.

Det höga skriket fick väggarna att falla,

Och trumpeterna spelade och folk skrek...

Och detta skrik hördes så långt borta,

Och väggarna rasade väldigt lätt!

Men vem, säg mig, slog sönder väggarna?

Ja! Den Starke och Mäktige Guden förgjorde dem!

HANTVERK: Gör ett Walls of Jericho-hantverk med dina barn.

SLUT: Sjung några lovsånger och be.

Lektion 16

Avsnitt: Lydnad. ELIJAH AND THE ROVES

BÖN:"Herre, tack för din omsorg. Du ger oss mat varje dag. Lär oss att vara lydiga mot Dig, som Elia var lydig. Amen".

GULDEN VERS: Vi lär ut den gyllene versen: "Lydnad är bättre än offer" (1 Samuelsboken 15:22). Du kan spela spelet "Passera paketet."

DIKT "ELIA": FÖRSÖK ATT LÄRA MED DINA BARN.

Herren är upphöjd i sin vishet,

Han sände mat till profeten underbart:

Då kommer korpen att ta med sig en bit kött,

Då ska den fattiga änkan baka osyrat bröd.

Herrens hand har inte svikit,

Och fördelarna från jorden har ännu inte tagits.

Gud gör underbara saker

Och nuförtiden. Du behöver bara se dem.

BIBELBErättelse: CROVES

"Elijah, det kommer inte att komma något regn på jorden på flera år. Växterna kommer att torka ut och det blir inget att äta. Gå till strömmen av Horat och stanna där. Jag ska ta hand om dig”, sa Gud.

När Elia kom till bäcken Cherit var han trött och hungrig och törstig. Han drack ur bäcken. (Sätt ihop händerna och visa hur du dricker ur bäcken.) Åh, vilket läckert, kallt vatten! "Men jag är hungrig och det finns inget ätbart här," sa Elijah. Plötsligt hörde han flaxandet av vingarna. Han tittade upp och såg en stor svart fågel. Det var en korp, och den hade något vitt i näbben! Korpen kastade till Elia vad han hade i näbben. Det var bröd. Yum-yum-yum, mycket gott! Elia böjde sitt huvud och sade: "Tack, Gud."

Plötsligt hörde han vingslag igen. Han tittade upp och såg en annan korp. Det låg en bit kött i fågelnäbben, som han kastade till predikanten! Elia smakade på köttet. Yum-yum-yum, vad gott! Han böjde huvudet och sa: ”Tack, Gud. »

Varje morgon och varje kväll kom korparna med Elia kött och bröd. Han drack ur Horats ström. Gud tog väl hand om Elia.

FÄRG: Ge barnen Elia och kråkorna målarbok. Berätta för barnen vilka färger de ska dekorera bilden med och hjälp dem.

HANTVERK: Gör en hantverksmobil "Kråkor" med dina barn. Papperet som du ska göra kråkorna av ska vara svart på båda sidor. Du kan limma ihop två ark svart papper. Limma fast ögonen på båda sidor av huvudet (du kan göra det själv genom att placera en prick på en vit cirkel med en svart markör). Fäst fåglarna på mobilen (papperstejp) med en tråd med hjälp av en nål (ENDAST en vuxen ska göra detta!). Skriv "GUD VÄRM OM OSS" på din mobiltelefon.

SLUT: Be med barnen och sjung en sång.

Lektion 17

Avsnitt: Lydnad. NAHMAN

BÖN:"Herre, tack för barnen som trodde på dig och för den lilla israelitiska flickan som tjänade Naamans hustru. Hjälp oss att alltid tro på dig. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS:"Lydnad är bättre än offer" (1 Samuelsboken 15:22) är den gyllene versen i hela detta avsnitt. Utan att påminna barnen, fråga dem vem som kan recitera den gyllene versen. Belöna dessa barn direkt. Belöna resten senare när ni upprepar versen tillsammans.

BIBELBErättelse: NEMAN

Militärledaren Naaman var sjuk. Och ingen kunde hjälpa honom: inte hans familj, inte hans vänner, inte hans grannar. Hans tjänare och till och med kungen kunde inte hjälpa honom. (Visa barnen en docka vars ansikte och händer är insmorda med mjöl och förklara för barnen hur spetälska ser ut.)

Men en liten flicka sa: "Det finns en profet i Israel, som heter Elisa, som med Guds hjälp ska bota Naaman." "Okej," sa Naaman, "jag ska gå till Elisa och se om han och Gud kan hjälpa mig." När Naaman kom till Elisas hus gick han till dörren och knackade på tre gånger (visa). Dörren öppnades. ”Jag är Naaman, befälhavaren för armén. Är Elisha hemma? - han frågade. "Ja, Elisa är hemma, men han är upptagen", svarade tjänaren. "Han sa åt mig att säga åt dig att gå till Jordanfloden och tvätta dig sju gånger, och sedan blir du frisk igen." Befälhavaren vände sig om och gick. Han var mycket arg och tackade inte tjänaren. "Elisha kunde åtminstone ha träffat mig. Varför ska jag tvätta mig i Jordanfloden? Det verkar så dumt, men jag ska försöka."

Vattnet var kallt, men befälhavaren hoppade i floden. "Jag känner mig så dum", sa han. "Och ingenting hände. Jag har inte återhämtat mig." Men Naaman hoppade igen, och igen, och igen. Han höll på att ge upp när en av soldaterna sa: "Bara två gånger kvar, krigsherre." Naaman hoppade i vattnet igen. Han trodde att det skulle vara tillräckligt, men han kom ihåg vad profeten hade sagt sju gånger. En gång till skadar inte. Han hoppade i vattnet en gång till. Den här gången störtade han sig i kallt vatten. Sedan kom han upp ur vattnet.

"Jag känner mig annorlunda", sa Naaman till sig själv. "Jag mår bra!" – skrek han till soldaterna. Naaman och hans soldater återvände hem mycket glada.

BÖCKER OCH BILDER: Sätt barnen i en ring och visa dem barnbibeln och bilder som liknar Bibelns berättelse.

HANTVERK: Gör hantverket "Healing of Naaman" med dina barn: bilden visar Jordanfloden och en slits är gjord och en ficka är gjord på baksidan under skåran. Barn sänker ned den spetälske Naamans statyett i springan från utsidan och visar hur han störtade i vattnet. I fickan finns en statyett av en frisk Naaman i förväg. Efter att den sjuke Naaman har "doppats" sju gånger går han ner i fickan och från fickan tar vi fram figuren av den friska Naaman och trycker den genom springan.

SLUT:

Lektion 18

Avsnitt: Barn i Bibeln. JOSEPH

BÖN:”Herre, tack för de barn som trodde på dig. Tack för Josef som vi kan lära av. Hjälp oss att tro på dig precis som Josef gjorde. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS:"Vi är nu Guds barn" (). Vi ger barnen 4 uppblåsbara ballonger, på vilka ett ord av den gyllene versen är skrivet med en tusch eller tusch. Barn spränger ballonger. Efter detta spränger ett av barnen ballongerna med en nål efter att först ha "läst" ordet på ballongen. Alla andra barn upprepar versens ord efter honom.

BIBELBErättelse: JOSEPH FÖRLÅTTE SINA BRÖDER

Josef hade många bröder. Elva bröder. Vi har bara 10 fingrar på båda händerna. Elva är tio och en till. Josefs far älskade honom mycket. Han gjorde till och med färgade kläder till honom. Men bröderna var avundsjuka på Josef och en dag sålde de honom till slaveri. Josef fördes till Egypten och såldes till en rik man. Men Gud hjälpte Josef och efter en tid blev Josef den viktigaste och mest berömda personen i det landet efter kungen. Endast kungen var viktigare än Josef. Allt folket respekterade Josef och älskade honom. Snart träffade han sina bröder. Men han straffade dem inte, även om han kunde ha kastat dem i fängelse eller avrättat dem. Han förlät dem. Josef älskade sina bröder och Gud. Snart träffade Joseph sin pappa igen.

MOSAIK "JOSEPH": Visa barnen mosaiken och påpeka att Josefs far älskade honom mycket och gav honom färgade kläder. Gud älskar oss också väldigt mycket för att vi är hans barn. I Bibeln, boken som Gud skrev, står det skrivet "vi är nu Guds barn."

ORD MED RÖRELSER: Lär dig följande ord med rörelser med dina barn:

Josef, Josef, du sitter så djupt!

(Gör en ledsen min och titta ner.)

Men var inte rädd: Gud är alltid med dig,

Även när du sover.

(Låtsas att du sover.)

Ah, Joseph, främlingar

De tog dig långt.

(Lägg handen mot pannan och titta i fjärran.)

Men Herren kommer alltid att vara med dig,

Alla dina jordiska dagar!

(Le och säg "Amen!")

BÖCKER: Placera barnen i en cirkel så att alla barn kan se dig tydligt. Visa dem boken Josef och de färgade kläderna. Öppna första sidan, berätta vad som står där och ge det till barnen. Efter att ha tittat på bilden skickar barnet boken till nästa person. När boken kommer tillbaka till dig öppnar du den andra sidan och ger boken till barnen och berättar vad som står härnäst och vad som syns på bilden. Be barn titta så snabbt som möjligt eftersom "alla är intresserade." Det finns ingen anledning att dra ut det för länge så att barnen inte tappar intresset. Berätta historien känslomässigt och fängslande.

Efter en tid kan du visa barnen andra böcker: enskilda sidor i boken "Josephs Dream".

FÄRG: Ge barn målarboken "Joseph förlåter sina bröder." Visa mig det färdiga provet. Yngre barn kan behöva hjälp.

HANTVERK: Du kan visa barnen hur du kommer att göra hantverket "Joseph i diket". När hantverket är klart, låt vart och ett av barnen turas om att leka med det. Låt barnen berätta historien om Joseph på egen hand.

SLUT: Avsluta sessionen med en kort bön och sjung en sång.

Lektion 20

Avsnitt: Barn i Bibeln. MOSES (del 2)

BÖN:"Herre, tack för din kärlek till oss. Tack för den tro du har gett oss. Låt oss tro på dig som Moses trodde. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Den gyllene versen i denna lektion är densamma som i den föregående: "Vi är nu Guds barn" (). Förklara versen för barnen med dina egna ord. Vi är Guds barn, för Gud är vår pappa och han kallar oss sina söner och döttrar. Du kan spela spelet "Pass the Bundle" med dina barn. Du förbereder en bunt i förväg, bestående av flera buntar (tidning som hålls ihop med tejp), inuti vilka det finns kort med orden i den gyllene versen. I det sista paketet, tillsammans med kortet, lägg ett litet pris (godis, klubba, etc.). Barn som sitter i en cirkel ger varandra ett paket i tur och ordning till musik. När musiken slutar lindar barnet som håller i paketet upp det översta lagret och tar fram ett kort. Lägg kortet på golvet och läs versens ord. Låt barnen upprepa efter dig. Slå på musiken och spelet fortsätter. Överraskningen kommer att gå till den som viker ut det sista lagret. Efter detta, upprepa hela den gyllene versen tillsammans. Kanske kom något av barnen ihåg versen. Belöna dessa barn med ett litet pris.

BIBELBErättelse: GUD TALAR TILL MOSES

När Mose växte upp blev han herde. En dag gick han med sin flock långt hemifrån. Han gick och gick när han plötsligt såg eld. Han kom närmare och såg att det var en buske som brann. "Jag undrar," tänkte Moses, "vem kunde sätta eld på denna buske här i öknen?" Tiden gick, busken brann, men brann inte ut. Moses bestämde sig för att komma närmare för att se varför busken inte brann. När han närmade sig busken hörde han plötsligt en röst som ropade honom vid namn. "Ta av dig skorna, för marken du står på är helig." Det var Guds röst. "Moses, jag vill att du återvänder till Egypten, varifrån du flydde, och för mitt folk ut ur slaveriet. Jag kommer alltid att vara med dig och leda dig till ett bra land där du kan leva fritt.” Mose lydde Gud och gjorde vad Herren sa till honom.

DIKT: Lär dig följande dikt med dina barn. Du kan ge orden till varje barn att lära sig tillsammans med sina föräldrar.

MOSES

Gud kom till Mose för att säga:

"Jag vill ge dig en uppgift:

Den onde faraon sitter i ett magnifikt palats,

Och du, Moses, måste prata med honom..."

Moses gillade inte det här jobbet

Och han känner inte för att gå till farao.

Men Mose visste att han måste lyda,

Och han bestämde sig för att vara lydig mot Gud.

Och även om Mose visste att han skulle möta problem,

Ändå svarade han djärvt:

"Ja, Herre, jag kommer!"

UPPREPNING: Du kan be barnen berätta historien om bebisen Moses med hjälp av boken Moses och den speciella korgen. Låt barnen turas om att berätta en bild i taget. Om något av barnen har glömt historien kan någon hjälpa dem.

FÄRG: Ge barn målarboken "Moses leder Israels folk." Kanske kommer barnen att behöva din hjälp.

SLUT: Du kan avsluta lektionen med lite sång och bön.

Lektion 21

Avsnitt: Barn i Bibeln. SAMUEL

BÖN:”Herre, vi tackar dig för att vi kan höra din röst som Samuel gjorde. Hjälp oss att vara uppmärksamma så att vi hör Dig. Hjälp oss att vara lydiga mot Dig och våra föräldrar. Tack. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Den gyllene versen för denna lektion är "Vi är nu Guds barn" (). Be barnen förklara versen med sina egna ord.

Du kan lära ut en vers med barn på följande sätt: dockan uttalar versen och barnen upprepar efter den. Först ett ord i taget. Sedan blev det helt tyst. Du kan ändra hastigheten på uttal, volym, röst. Be barn att vara noga med att upprepa exakt som dockan säger. När barn kan recitera en dikt utan hjälp av en docka kan man tävla om vem som är snabbast - dockan eller barnet?

BIBELBErättelse: SMUL I TEMPLET

Samuel tjänade i templet, där han hjälpte prästen Eli. Samuel var en mycket bra hjälpare. Han älskade Herren mycket och ville leva ett liv som skulle behaga Gud. En kväll gick Samuel och la sig. Han började redan somna när han plötsligt hörde någon ropa på honom. "Det är förmodligen Eli som ringer mig," tänkte Samuel. Han hoppade ur sängen och sprang till prästen. "Jag kom för att du kallade mig", sa Samuel. "Jag ringde dig inte. Gå och lägg dig, Samuel”, svarade Eli. Så fort Samuel la sig på sängen hörde han plötsligt någon ropa på honom igen. Han reste sig och gick igen till Eli. "Iliy, det var du som ringde mig den här gången?" – frågade Samuel. "Nej, jag ringde dig inte. Det är redan sent. Du drömde förmodligen det." Samuel gick och lade sig och hörde igen: "Samuel!" När Samuel kom till prästen insåg Eli att Gud talade till Samuel. "När du hör ditt namn igen, säg vad du hör och be Herren tala till dig," sa Eli till honom. Gud talade med Samuel igen och berättade för honom vad han ville göra i framtiden.

UPPREPNING: Gå kort igenom berättelserna om Joseph och Moses med barnen. Du kan sätta ihop "Joseph"-mosaiken och titta igen på boken "Moses och den speciella korgen."

FÄRG: Ge barnen en Samuel målarbok. Kanske kommer barnen att behöva din hjälp. Visa dem den färgade bilden som exempel.

SLUT: Sjung en sång och säg en kort bön.

Lektion 22

Avsnitt: Barn i Bibeln. DAVID (1 del)

BÖN:”Herre, vi tackar dig för David, som trodde på dig. Tack för att vi kan lära av hans exempel att lita på dig. Hjälp oss att älska dig lika mycket som David älskade dig. I Jesu namn. Amen".
GULDEN VERS: Den gyllene versen i denna lektion är "Vi är nu Guds barn" (). Gör fyra lamm av olika storlekar med orden i den gyllene versen skrivna på dem (det största lammet har det första ordet, det minsta lammet har det sista ordet). Låt barnen lägga lammen för att göra en gyllene vers. Versen kan skrivas på baksidan så att barn inte distraheras. När barnen har ordnat lammen, vänd på figurerna och läs versen för barnen. Låt dem försöka upprepa versen.

BIBELBErättelse: DEN GODE HERDEN

David skötte sin fars får. Han älskade Herren och spelade ofta harpa och sjöng sånger som prisade Gud. Herren hjälpte David och gjorde honom mycket modig.

En dag skötte David får. Allt var tyst och lugnt. Men plötsligt såg David hur en enorm hungrig björn tog tag i ett litet lamm. David blev inte förbluffad och rusade mot björnen. Gud hjälpte David, och lammet överlevde.

En dag attackerade ett stort lejon Davids hjord, men den här gången sprang David inte hem och lämnade inte fåren ifred. Han skyddade fåren så att lejonet inte kunde göra någonting. Närhelst någon attackerade fåren försvarade David dem utan rädsla. Han visste att Herren var med honom.

UPPREPNING: Minns kort berättelserna från tidigare lektioner (Joseph, Moses, Samuel) och kom återigen ihåg berättelsen om David. Du kan använda ljusa bilder för att hjälpa barn att behålla visuella bilder i minnet. Du kan be barnen att sätta ihop en Joseph-mosaik.

HANTVERK: Gör ett hantverk "Davidsharpa" med dina barn. Du behöver hjälpare för att skära ut bitarna av hantverket. Du kan involvera äldre barn i detta arbete. Be barnen prata om David medan du gör ett hantverk.

Lektion 23

Avsnitt: Barn i Bibeln. DAVID (del 2)

BÖN:"Herre, vi älskar dig och vi tror på dig. Snälla hjälp oss att aldrig vara rädda för någonting eller någon. Hjälp oss att vara djärva som David. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Förklara för barnen att den gyllene versen ("Vi är nu Guds barn") är Guds ord och är skriven i hans ord, Bibeln. Öppna Bibeln och visa barnen var denna vers är skriven. Du kan stryka under en bibelvers och låta alla turas om att titta.

BIBELBErättelse: DAVID OCH GOLIATS

David fortsatte att passa sin pappas får när kriget började. Filistéerna anföll Davids folk. De ville inta alla städer och göra folk till sina tjänare. De två arméerna ställde upp mot varandra. På ena sidan stod de israeliska soldaterna, och på den andra stod deras fiender, filistéerna. Den starkaste och längsta krigaren i den filisteiska armén var Goliat. Han var mycket längre än David. Han var mycket starkare än David. Han hade ett långt spjut i händerna, ett tungt svärd vid sidan och en enorm sköld hängande bakom ryggen. Han gick ut varje dag och utmanade någon från den israeliska armén att slåss mot honom. Men alla var rädda för honom, och ingen vågade slåss mot en så stark krigare.

När David såg Goliat blev han inte rädd utan ville slåss mot denna jätte. David var kortare än Goliat. Han var inte lika stark. Han hade inte ett vapen som Goliat. Men han trodde att Gud skulle hjälpa honom. Och Herren hjälpte David att besegra Goliat.

UPPREPNING: Be barnen komma ihåg namnen på personer som trodde på Gud och som du berättade om dem. Be barnen komma ihåg en episod från dessa människors liv (till exempel gav Josefs pappa mycket vackra kläder; Moses mamma gömde honom i en korg; när Mose växte upp talade Gud till honom från en brinnande buske; Samuel hörde Guds röst när han gick och lade sig; David skötte fåren och var mycket modig). Använd ljusa bilder för att påminna barn om dessa berättelser. Du kan belöna barnen med små priser, först till de som svarat och sedan till alla återstående barn.

FÄRG: Ge barnen David med en Sling målarbok. Visa det färdiga provet för att göra det lättare för barn att färglägga.

HANTVERK: Gör en "Defeat of Goliath" hantverk med dina barn. Du kommer att behöva hjälpare för att hjälpa barn att böja papperet efter behov. Du kan involvera äldre barn i detta arbete. Be ett barn prata om David och Goliat när de arbetar.

SLUT: Avsluta sessionen med en kort bön och sjung en sång.

Lektion 24

Avsnitt: Barn i Bibeln. SALOMON

BÖN:”Herre, tack för Salomo som vi kan lära av. Vi vill lära känna Dig mer och mer. Vi ber dig om visdom. Vi vet att Du alltid ger visdom till dem som ber Dig. Tack. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Gör en enkel kronmosaik av ljust papper med den gyllene versen "Vi är nu Guds barn" () skriven på den. Barnen måste sätta ihop pusselbitarna, varefter du läser den gyllene versen för dem. Be barnen upprepa versen efter dig. Om det är svårt för dem. Låt dem upprepa inte hela versen, utan i delar. Berätta för barnen att dessa ord är skrivna i Bibeln och är Guds ord. Därför är det mycket viktigt för oss att kunna dem och lära oss dem utantill.

BIBELBErättelse: DEN VISSE KUNGEN

Kung David hade en son som hette Salomo. När David blev gammal utnämnde han Salomo till kung, fastän han fortfarande var mycket ung. Salomo älskade Gud mycket. En natt talade Gud till Salomo i en dröm och sade till honom: "Be om vad du ska ge dig." Salomo kunde ha bett Gud om massor av pengar för att köpa vad han ville. Han kunde be Gud om ett långt och lyckligt liv. Han kunde be Herren hjälpa honom att besegra alla hans fiender. Men han bad inte om det. Han var mycket ung, och därför bad han Gud om visdom. Och Herren hörde honom och gav honom vishet och till och med vad Salomo inte bad om.

En dag kom två kvinnor med ett barn till kung Salomo. Den ena sa att det var hennes barn och den andra att det var hennes. Ingen kunde avgöra vilka av dessa kvinnor som talade sanning och vilka som ljög. Men Gud gav kung Salomo visdom och han kunde fatta det rätta beslutet. När allt folket hörde om detta insåg de att Herren hjälpte Salomo.

UPPREPNING: Visa barnen bilder av bibliska karaktärer (Josef, Moses, Samuel, David och Salomo). Ge bilderna till barnen, ge dem tid att titta på dem noggrant och be dem berätta en historia från dessa karaktärers liv. Beröm barnen och belöna dem med små priser.

FÄRG: Ge barnen Salomo och drottningen av Saba målarbok. Visa det färdiga provet för att göra det lättare för barn att färglägga.

HANTVERK: Gör ett hantverk "Crown of Salomon" med dina barn. Du kommer att behöva hjälpare för att göra hantverket. Be äldre barn att hjälpa dig. Be ett barn att prata om Salomo när de har pysslat klart.

SLUT: Avsluta sessionen med en kort bön och sjung en sång.

Lektion 25

Avsnitt: Barn i Bibeln. JOSIAH

BÖN:”Herre, vi tackar dig för Josiah som vi kan lära av. Vi vill älska dig och tjäna dig. Snälla hjälp oss att alltid älska Ditt Ord - Bibeln. Tack för allt. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Gör flera små "biblar": vik en liten pappersrektangel på mitten, skriv "BIBEL" på utsidan och måla den mörk; På insidan skriver du ett av orden i den gyllene versen ("Vi är nu Guds barn."). Be barnen hitta några "biblar" runt om i rummet som "har tappat bort av misstag". När barnen hittar dem lägger du dem i rätt ordning och läser den gyllene versen. Förklara för barnen att dessa ord är skrivna i Bibeln och är Guds ord. Det är därför vi kallar den här versen gyllene – den är väldigt viktig för oss.

BIBELBErättelse: DEN LILLE KUNGEN

Josia var bara åtta år när han blev kung. (Visa barnen hur gammal Josiah var på fingrarna och be dem visa er åtta fingrar.)

Han älskade Herren mycket och försökte leva på ett sådant sätt att han behagade Gud. När Josia blev äldre bestämde han sig för att reparera Guds tempel. När prästen städade templet hittade han lagboken. (Du kan visa barnen denna situation: du ställer i ordning eller sopar golvet, när du plötsligt upptäcker en bok och blir mycket förvånad.) Lagboken fördes till kung Josia, och när den lästes upp för honom , han var mycket upprörd och slet till och med sina kläder. Han var ledsen eftersom han inte kände till Guds lagar tidigare och därför inte höll dem. Från den tiden började kungen själv studera lagen (visa barnen Bibeln) och undervisade alla människor om Guds bud. Herren älskade Josiah och hjälpte honom i allt.

UPPREPNING: Fråga barnen om de kommer ihåg namnet på kungen vi pratade om förra gången. Vad bad kung Salomo Gud om? Josia var också en vis kung eftersom han älskade Gud och studerade hans lag.

HANTVERK: Gör hantverket "Kung Josias krona" med dina barn. Be äldre barn hjälpa dig att göra ett pyssel för de små. När barnen har slutfört sina pyssel, be en av dem prata om kung Josia.

SLUT: Avsluta sessionen med en kort bön och sjung en sång.

Lektion 27

Avsnitt: Barn i Bibeln. POJKE MED FEM LÖP

BÖN:”Herre, tack för pojken som litade på dig och inte skonade sin mat åt dig. Vi ber dig att hjälpa oss att lita på dig också. Vi älskar dig. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Gör kort av papper i form av fem bröd och två fiskar, på vilka orden i den gyllene versen och Skriftens plats där denna vers finns kommer att skrivas ("Vi är nu Guds barn."). Numrera korten på baksidan. Visa barnen, ett efter ett, siffrorna (1-7) som ritats på bröden och fiskarna och ropa dem högt. Be sedan barnen ställa korten i ordning. Barnen kan behöva din hjälp. Lägg ut korten ett efter ett, låt barnen själva räkna högt. När korten är i rätt ordning, vänd dem och läs den gyllene versen för barnen. Kan något av barnen upprepa versen efter dig?

BIBELBErättelse: FEM LÖP OCH TVÅ FISKAR

"Kan jag, mamma? Burk? Tja, snälla, kan jag?"

"Jag är upptagen, Pavel. (Använd namnet på en av pojkarna i din klass vars uppmärksamhet är svårast att hålla.) Kan jag få något?”

"Kan jag gå på vägen för att se Jesus?"

"Var är han och vem är han?"

"Han är nu nära sjön och han berättar mycket intressanta historier. Jag vill lyssna på Honom. Alla har redan åkt. Är det möjligt, mamma?"

"Snart är det lunchdags och du kan bli hungrig. Låt mig laga lite mat som du kan ta med dig.”

Mamma lade fem bröd (visa fem fingrar), små bröd och två små fiskar (visa två fingrar på din andra hand) i Pavels påse.

"Självklart! Här, ta allt och ge det till Jesus."

Jesus tog upp maten, tittade upp mot himlen, bad, och plötsligt hände ett mirakel av mirakel! Plötsligt fanns det tillräckligt med bröd och fisk för att föda fem tusen män och alla kvinnor och barn som var där. Det finns fortfarande tolv korgar kvar.

HANTVERK: Gör ett "Boy's Basket" hantverk med dina barn. Be äldre barn att hjälpa dig.

FÄRG: Ge barnen målarboken "Pojken med fem bröd". Visa det färdiga provet för att göra det lättare för barn att färglägga.

AVSLUTNING: Avsluta passet med en kort bön och sjung en sång.

Lektion 29

Avsnitt: Miraklens Gud. GUD MATAR ÄNKAN OCH HENNES BARN

BÖN:”Herre, vi tackar dig för att du tar hand om oss, matar oss och klär oss. Tack för att du är vår pappa. Vi älskar dig och vill tjäna dig. I Jesu namn. Amen"

GULDEN VERS: Versen i detta avsnitt är "Kom ihåg hans under" (). Vi kommer att memorera orden "Kom ihåg Guds under" för att göra det lättare för barn att komma ihåg. Vi ger barnen 4 uppblåsbara ballonger, på vilka ett ord i den gyllene versen och en plats i Skriften är skrivet med en tusch eller tusch. Barn spränger ballonger. Efter detta spränger ett av barnen ballongerna med en nål efter att först ha "läst" ordet på ballongen. Alla andra barn upprepar versens ord efter honom.

Fråga barnen vilka mirakel de minns från Bibeln. Kanske kommer ett av barnen att kunna berätta om något mirakel som Herren gjorde i deras familjs liv.

BIBELBErättelse: OLJANS MIRAKEL

Berätta för barnen att du ska berätta historien om trädet. Troligtvis vet barn inte vad olja är. Förklara därför för dem att olja är en olja som liknar den som deras mammor använder för att steka läckra pannkakor och pannkakor.

En kvinnas man dog och hon lämnades ensam med två barn. Hon kom till Elisa och började gråta. "Elisha, du är Guds profet. Du hör orden som Herren talar. Hjälp mig och mina barn. Min man dog och jag är nu änka." Hon grät och grät. ”En granne kom till oss och krävde att vi skulle ge honom pengarna som min man lånade ut. Men jag har inte pengar. Den här mannen vill ta bort mina två barn för skulder. Vad ska jag göra?"

Elisa tänkte och frågade: "Vad har du i ditt hus?" "Jag har inget annat än en kanna olja (olja)", svarade änkan. Plötsligt hörde Elisa Gud säga något till honom. Han sa till kvinnan: "Gå till alla dina grannar och be dem om tomma kannor. När du har tagit många, många kannor, gå in i huset med dina söner och häll olja i de tomma kannorna.” Kvinnan lydde Elisa och gjorde allt han sa. Hon bad alla sina grannar om tomma kannor, tog hem dem och började hälla olja i dem. När kannan var full ställde hennes barn den åt sidan och gav henne en till. De fyllde en kanna, sedan en andra, en tredje, en fjärde... De hade redan tappat räkningen. Det finns så många kannor, och var och en av dem innehåller dyr olja.

(Du kan visa barnen hur detta mirakel såg ut genom att hälla en drink från en flaska i glas. Din assistent "har knappt tid" att ge dig nästa tomma glas. Berätta för barnen att den enda skillnaden är att oljan i kannan minskade inte. Drycken kommer att vara redo att ge till barn efter berättelsen under mellanmålet.)

När alla kannor var fyllda slutade oljan rinna. Den glada änkan hittade Elisa och berättade för honom om det under som Herren hade gjort. "Gå och sälj smöret. Då kommer du att kunna betala av skulden till din granne, och med resten av pengarna kommer du och dina barn att kunna leva”, sa Elisa till henne.

UPPREPNING: Kom ihåg med dina barn vilket mirakel Herren gjorde med havet när Mose ledde det israelitiska folket. Visa barnen bilderna.

HANTVERK: Gör ett hantverk "Jag of Oil" med dina barn. När barnen har arbetat klart, be dem återberätta historien.

SLUT: Avsluta med en kort bön och sjung en sång.

Lektion 31

Avsnitt: Miraklens Gud. FIDEN ÄR BLIND

BÖN:”Herre, tack för Elisa, av vilken vi kan lära oss att lita på dig. Vi tackar dig för ditt skydd och skydd. Hjälp oss att inte vara rädda för någonting eller någon. Vi älskar dig. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Versen för detta avsnitt finns i Psaltaren 104:5 – "Kom ihåg Guds under." Du kan spela spelet "Pass the Bundle" med dina barn. Du förbereder en bunt i förväg, bestående av flera buntar (tidning som hålls ihop med tejp), inuti vilka det finns kort med orden i den gyllene versen. I det sista paketet, tillsammans med kortet, lägg ett litet pris (godis, klubba, etc.). Barn som sitter i en cirkel ger varandra ett paket i tur och ordning till musik. När musiken stannar (om det inte går att använda musik kan läraren, som står med ryggen mot barnen, helt enkelt klappa händerna då och då), fäller barnet som håller i paketet det översta lagret och tar ut ett kort. Lägg kortet på golvet och läs versens ord. Låt barnen upprepa efter dig. Slå på musiken och spelet fortsätter. Överraskningen kommer att gå till den som viker ut det sista lagret. Efter detta, upprepa hela den gyllene versen tillsammans.

BIBELBErättelse: FIENDER SER INGENTING

En dag omringade en stor armé av syrier staden där Elisa bodde eftersom Syrien var i krig med Israel. Guds profet vaknade på morgonen av sin tjänares skrik. Han sprang runt i rummet och skrek av rädsla. Elisa var inte rädd eller orolig, för han visste att Gud var starkare än alla hans fiender.

Han bad till Gud och sa: "Slå dem med blindhet." Plötsligt blev alla soldater blinda och slutade se. De visste inte vart de skulle ta vägen. Och Elisa sade till dem: "Låt mig ta er till staden dit ni behöver gå och till den som ni letar efter." Soldaterna följde efter Elisa, som ledde dem till Israels kung. Guds profet bad att Gud skulle öppna syriernas ögon. Herren besvarade denna bön och de kunde se igen. Kungen var mycket glad och ville döda sina fiender. Men Elisa sa till honom: "Döda dem inte, utan ge dem mat och släpp dem." Efter det åkte dessa människor till sitt hemland i Syrien och slogs aldrig med israelerna igen.

UPPREPNING: Barn känner redan till tre berättelser om Elisa och de mirakel som Gud gjorde genom honom. Låt dem återberätta dessa historier. Du kan hjälpa dem genom att ge dem Barnbibeln, öppen på sidorna 199, 195 och 205.

HANTVERK: Gör ett hantverk "Herren öppnar och stänger människors ögon." Du kan hjälpa barnen, men det är bättre att de lär sig att klippa, limma och rita själva. Placera provet framför barnen så att alla kan se. När du arbetar, kom ihåg historien igen. Låt barnen försöka berätta vad de minns.

SLUT: Avsluta med en kort bön och sjung en sång.

Lektion 33

Avsnitt: Miraklens Gud. EN ÄNGEL FÖRDE UT PETER UR FÄNGELSET

BÖN:”Herre, tack för de mirakel du gör. Snälla lär oss att lita på dig som Peter gjorde. Vi vill se Dina mirakel i våra liv. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Den gyllene versen i detta avsnitt är "Kom ihåg Guds under." Du kan göra små hantverk för barn genom att klippa ut konturerna av två krigare och Peter från papper. Efter att ha limmat två stycken tråd, koppla ihop de tre figurerna så att Peter-figuren är i mitten. På ena sidan skriver du på figurerna - "Kom ihåg", "mirakel", "Gud"; och på den andra - "Psalm", "104:" och "5". Låt barnen ta med sig hantverket hem.

BIBELBErättelse: PETER ÄR FRI IGEN

Kung Herodes var en mycket ond man. Han beordrade avrättningen av en av Jesu lärjungar, Jakob, bror till Johannes. (För flera lektioner sedan fick barnen veta om två bröder - Jakob och Johannes. Fråga dem om de kommer ihåg vad brödernas yrken var innan de blev lärjungar av Jesus. Du kan visa barn hantverk - Fiskebåt.) När kung Herodes såg att några människor gillade det, bestämde han sig för att avrätta en annan av apostlarna. Den här gången tillfångatog Herodes soldater Petrus och satte honom i fängelse. Men vid den här tiden var det påsk, så de bestämde sig för att avrätta Peter om några dagar. Och så kom natten, som skulle bli Peters sista. Nästa morgon var det meningen att han skulle dödas. För att förhindra att Peter rymde placerades en stor vakt i närheten av hans cell. I samma cell sov två soldater, till vilka Peter var kedjad med två kedjor. Det var helt enkelt omöjligt att fly. När plötsligt... Ett starkt ljus lyste i den mörka dystra kammaren! Så ljust, som om solen hade blandat ihop tiden och börjat skina på natten. Petrus vaknade och såg en ängel som sa till honom: "Stå upp och följ mig." Peter reste sig upp och följde efter ängeln genom de tunga järndörrarna, som öppnades av sig själva. När de lämnade fängelset på gatan försvann plötsligt ängeln, och först nu insåg Peter att det inte var en dröm. Gud själv sände sin ängel för att rädda honom.

UPPREPNING: Påminn med barnen om hur Gud räddade Daniel. Du kan använda boken "Daniel och hans mycket goda vän" för detta. Berätta för barnen att vår Herre är allsmäktig. Han räddade Daniel, och det var inte svårt för honom att rädda Petrus.

SCEN: Du kan sätta på en kort sketch med barnen baserad på Bibelns berättelse som barnen hörde idag. Du behöver fem personer för att spela Peter, Ängel, Herodes och två soldater. Du kan använda rep istället för kedjor.

HANTVERK: Gör hantverket "Peters befrielse" med dina barn. Du kommer att behöva hjälpare för att göra hantverket. Be äldre barn att hjälpa dig. Be ett av barnen återberätta en berättelse som de hörde idag.

SLUT: Sjung några sånger och avsluta lektionen med en bön.

Lektion 34

Avsnitt: Miraklens Gud. PETER UPPVÄCKTE EN KVINNA

BÖN:”Herre, vi tackar dig för Peter och för alla mirakel du gjorde i och genom hans liv. Vi vill tro på dig precis som Petrus trodde. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Versen för detta avsnitt finns i Psalm 104, vers 5 – "Kom ihåg Guds under." Använd en markör för att skriva versens ord på ballonger som barnen kan ta med sig hem efter lektionen. Märk varje boll och lägg den någonstans så att barnen inte distraheras.

BIBELBErättelse: TABITHAH LEVER IGEN

Tabitha var väldigt snäll mot människor. Hon hjälpte alltid fattiga människor med mat och pengar. Men förutom detta sydde hon själv mycket vackra kläder, som hon använde för att hjälpa behövande. Men så en dag blev hon sjuk. Hon låg hemma en dag, två, tre, men blev inte frisk. Och några dagar senare dog hon. Människorna som bodde i denna stad älskade henne mycket och de skickade två lärjungar till Petrus för att be honom komma till dem. När Peter kom fram visade människorna med tårar i ögonen honom skjortor och klänningar som Tabitha hade sytt. Peter gick in i rummet, knäböjde och bad. Och efter det vände han sig mot kroppen och sa: "Tabita, stå upp!" Hon öppnade ögonen och när hon såg Peter satte hon sig upp. Tabitha var vid liv igen, och hela folket prisade Gud för detta mirakel. Tabitha gjorde många bra saker och sydde många vackra kläder åt behövande människor i sin stad.

UPPREPNING: Låt barnen komma ihåg miraklet som hände Peter. Du kan visa dem en bild från barnbibeln. Låt barnen berätta själva.

HANTVERK: Gör ett Tabitha-pyssel med dina barn. Klipp ut två klänningar till varje barn. Använd en hålslagare för att göra hål längs kanterna på klänningarna, placera båda klänningarna tillsammans (barn kommer att ha mycket roligt att prova detta på egen hand). Ge varje barn en bit tråd som barnen ska använda för att "sy" ihop de två bitarna. Fäst ändarna av tråden med tejp på baksidan. Du kan skriva "Tabitha lever igen!" på klänningen.

Medan du arbetar kan du sjunga en sång med barnen eller prata om de bra saker de kan göra.

Lektion 36

Avsnitt: Miraklens Gud. GUD FRISLADE PAULUS OCH MAKT

BÖN:”Herre, vi tackar dig för Paulus, för att du har förändrat honom. Vi vill predika om dig som Paulus predikade och se mirakel som han såg. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Versen i detta avsnitt är "Kom ihåg Guds under" (Psaltaren 105:5). Gör ett litet hantverk med dina barn som kommer att se ut som en fängelsebyggnad. Klipp ett hål i dörren och klistra ett ark vitt papper på botten med orden i den gyllene versen så att när du öppnar dörren kan du läsa den gyllene versen (du behöver inte limma fast dörren).

Ge små priser till de barn som lär sig den gyllene versen. Märk pyssel på baksidan så att varje barn kan ta med sig sitt hem.

UPPREPNING: Låt barnen komma ihåg berättelsen om Paulus (Sauls) omvändelse till tro. Visa dem böcker och hantverk. Förklara för barnen att efter att Saul trodde på Jesus, kallades han Paulus istället för Saulus.

BIBELBErättelse: PAULUS OCH MAKT

(Vifta hotfullt med fingret.) ”Kommer du någonsin att sluta prata om Jesus? Om inte, kommer du att ångra dig." Detta är vad folket sa till Paulus.

Men Paulus fortsatte att prata och berätta för andra om hur underbar Jesus var. Paulus var inte alls rädd eftersom han visste att Gud skulle ta hand om honom. Utöver detta var Paulus en bra missionär.

Men snart fångade folk Paulus och hans vän Silas. De tog tag i dem, slet sönder deras kläder och slog dem. Och sedan kastade de dem i fängelse och sade till fångvaktaren: "Sätt dem i fängelse på en plats där de inte kan berätta för andra om Jesus."

Fångvaktaren beordrade att Paul och Silas skulle föras till cellen längst bort. För att hindra dem från att fly, var deras fötter fjättrade i block. "Låt oss nu se hur du tar dig härifrån och berättar för andra om Jesus," sa fångvaktaren och slog igen dörren och stängde den två gånger.

Paul och Silas började sjunga. (Sjung refrängen av en sång som hör till berättelsen.) De andra fångarna hörde Paulus och Silas sjunga om Jesus och började lyssna. Plötsligt - Bom! Skynda! – en stor jordbävning inträffade. Fängelsets väggar skakade och alla dörrar öppnades. Alla fångar kunde nu fly från fängelset. Fångvaktaren vaknade och såg vad som hade hänt. Han tog fram sitt svärd och var redo att ta livet av sig eftersom han trodde att Paulus hade rymt när han hörde en röst: ”Gör inte dig själv illa. Vi sprang inte iväg. Vi är fortfarande här." Det var Pauls röst.

Fångvaktaren sprang fram till Paulus och sa: ”Snälla, Paulus, berätta för mig om din Jesus. Han är verkligen en underbar vän. Jag vill att han också ska bli min vän.” Fångvaktaren och hela hans familj trodde på Jesus från den tiden.

HANTVERK: Gör Pauls liv hantverk med dina barn. Berätta kort för barnen några historier från Pauls liv. En dag räddade Gud Paulus från de onda människorna som tittade på honom vid stadens portar på ett mycket intressant sätt. Paul sänktes ner från stadsmuren i en korg.

SLUT: Avsluta lektionen med en bön och sjung en sång. Påminn barnen att komma ihåg att ta med sig hantverk.

Lektion 38

Avsnitt: Jesus. JESUS ​​ÄLSKAR BARN

BÖN:"Kära Herre, vi tackar Dig för Din kärlek till oss och till alla barn. Hjälp oss att älska andra människor lika mycket. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Barnen kommer att fortsätta att lära sig följande vers: ”Jesus Kristus är den levande Gudens Son” (). Läraren visar barnen en bild ritad på kartong (tjockt papper) som föreställer Jesus. Bredvid Jesus är det gjorda slitsar i pappen där barnfigurer sticks in. Det finns en gyllene vers skriven på baksidan av figurerna. "Om du vänder över barnfigurerna till andra sidan, kommer du att se orden som Gud skrev i Bibeln. Det här är en gyllene vers. Nu ska vi vända på siffrorna igen. Du ser att barnen älskade Jesus och alltid stod honom nära. De trodde att Jesus Kristus var den levande Gudens Son."

BIBELBErättelse: JESUS ​​OCH BARNEN

Varje gång Jesus kom till en stad eller by samlades många människor runt honom. Nyheten om honom spreds snabbt: ”Jesus är i stan! Han botar sjuka och talar om Gud!” En kvinna tar sin dotter i handen och säger: "Låt oss gå, låt oss lyssna på vad han säger till oss." Andra mammor ringer också sina barn, en del tar sina bebisar i famnen och går dit Jesus är. Det är en rolig publik. Barn hoppar och gläds.

Jesu lärjungar är förvånade: "Varför tog mödrarna med sig sina barn?" En av dem säger: ”Jesus är upptagen. Barn förstår fortfarande ingenting. De står bara i vägen. Gå bort och gör inget ljud."

Kvinnorna och barnen var ledsna. De vände sig om och gjorde sig redo att gå hem, när de plötsligt hörde: ”Låt barnen komma till mig. Varför förbjuder du dem? Guds rike tillhör dem."

Jesus gladde sig och gläds idag när barn kommer till honom.

HANTVERK: Gör ett "Jesus Loves Children" hantverk med dina barn. Låt barnen färglägga arket först och klipp det sedan och vik det över.

UPPREPNING: Visa barnen gestalterna av Maria och ängeln. Låt dem berätta historien om föregående lektion. Fråga barnen vem Jesu pappa är.

SLUT: Avsluta sessionen med en kort bön och sjung en sång.

Lektion 39

Avsnitt: Jesus. JESUS ​​HELADE POJKEN

BÖN:”Herre, tack för alla mirakel du har gjort. Vi tackar dig för varje människa som blivit helad. Vi älskar dig. Välsigna oss i Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Barn kommer att lära sig orden "Jesus Kristus är den levande Gudens Son" (). För att göra detta kommer de att göra "pärlor" med en gyllene vers. Du behöver sex pappersrektanglar (kan göras av färgat papper) som mäter cirka 3 gånger 4 cm, på vilka du måste skriva versens ord och skriftstället. Limma ihop rektanglarna med ett rör och trä på dem. Pojkar kan ge sina "pärlor" till sina mammor eller systrar.

BIBELBErättelse: POJKEN ÅTERHÄLLS

I staden Kapernaum bodde en pojke som blev sjuk. Han besökte många läkare, tog olika mediciner, men ingenting hjälpte honom. Hans pappa tjänstgjorde i det kungliga palatset. Men inte ens kungen kunde hjälpa.

Plötsligt hörde pojkens pappa att Jesus var i närheten. Han hörde mycket om Jesus Kristus. "Jesus är den ende som kan hjälpa oss", tänkte pojkens pappa och gick för att leta efter Jesus. Han sökte Herren länge, frågade olika människor, men hittade honom till slut. Pojkens far sprang till Jesus och sa: ”Jesus! Kom med mig, snälla. Min son är mycket sjuk. Jag ber dig att hela honom. Följ med mig medan min son fortfarande lever."

Jesus gick inte med honom utan sade: "Gå hem. Din son är frisk! Den här mannen tänkte: "Om Jesus sa det, då måste det vara så." Han gick lydigt hem. Han hade bråttom att ta reda på hur hans son mådde. Plötsligt såg han sina tjänare springa mot honom. De hade redan börjat ropa på långt håll: ”Sir! Herr! Din son är frisk! Min pappa var lyckligare än någonsin i sitt liv. Han frågade tjänarna om när hans son blev frisk och insåg att det var när Jesus sa till honom: ”Gå hem. Din son är frisk! Och pojkens far och pojken och hela familjen trodde efter detta att Jesus Kristus är den levande Gudens Son.

HANTVERK: Gör pappersdockor med dina barn som passar på fingrarna. När du pysslar med dina barn, kom ihåg bibelberättelsen igen, visa den med hjälp av dockor. Låt barnen också engagera sig genom att använda sina dockor. Visa pappadockan först. Visa sedan Jesus-dockan å andra sidan. Och ta sedan av dig Jesus-dockan och lägg den glada pojkdockan på ditt finger.

UPPREPNING: Visa barnen Jesus Loves Children hantverket från förra lektionen. Låt barnen komma ihåg ämnet från föregående lektion. Du kan hjälpa dem att komma ihåg genom att ställa ledande frågor.

SLUT:

Lektion 42

Avsnitt: Jesus. JESUS ​​ÄLSKAR ALLA

BÖN:”Herre, vi tackar dig för att du älskar alla människor. Du älskar vuxna och barn. Du älskar även dåliga människor för att du tror att de kan förändras och bli bra. Tack. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Du kan spela spelet "Pass the Bundle" med dina barn. Du förbereder i förväg ett paket bestående av flera lager, inuti vilka det finns kort med orden i den gyllene versen. I det sista paketet, tillsammans med kortet, lägg ett litet pris (godis, klubba, etc.). Barn som sitter i en cirkel skickar paketet till varandra i tur och ordning. När läraren, som står med ryggen mot barnen, klappar händerna, viker barnet som håller i paketet upp det översta lagret och tar fram ett kort. Lägg kortet på golvet och läs versens ord. Låt barnen upprepa efter dig. Efter detta fortsätter spelet. Överraskningen kommer att gå till den som viker ut det sista lagret. Efter detta, upprepa hela den gyllene versen tillsammans.

BIBELBErättelse: SAKKEUS

En dag kom Jesus till staden Jeriko. Det var alltid folkmassor runt Jesus. Vissa människor kunde inte ens se Jesus på grund av folkmassan, än mindre höra vad han pratade om med andra. I denna stad bodde en man som hette Sackeus. Han var mycket kort, men han var mycket rik. Sackeus hade inte en enda vän. Folk gillade honom inte för att han lurade andra på pengar. Sackeus ville verkligen se Jesus, men folkmassan ville inte släppa in honom. Människor knuffade bort Sackeus och kallade honom Shorty. Alla människor var säkra på att Jesus inte ens skulle vilja prata med Sackeus. "Vem vet, Jesus vet vilken typ av person Sackeus är!" – tänkte folk. Oavsett hur mycket Sackeus försökte, kunde han inte komma ett steg närmare Herren. Men plötsligt log han för sig själv och sprang längs gatan som Jesus gick. Efter att ha gått om folkmassan såg Sackeus ett träd. Snabb som en katt klättrade han upp i fikonträdet och började vänta på att Jesus skulle komma. Nu kommer ingen att hindra honom från att se Jesus Kristus, som folk pratar så mycket om. Eller kanske till och med Jesus kommer närmare trädet och Sackeus kommer till och med att kunna höra honom. Plötsligt såg han en skara människor bland vilka Jesus gick. Det var meningen att folk skulle gå bredvid Sackeus, men plötsligt gick folkmassan direkt till fikonträdet som den korta rike mannen satt på. Jesus gick fram till fikonträdet, tittade upp och sa: "Sackeus, gå ner från trädet för jag behöver komma och hälsa på dig." Sackeus föll nästan från trädet förvånad. Ingen älskade honom, han hade inga vänner, inte ens bara kamrater. Och plötsligt vill Jesus komma och hälsa på honom. Sackeus förändrades, blev god och började hjälpa fattiga och behövande människor.

HANTVERK: Gör en Zacchaeus on a Tree hantverk med dina barn.

BÖCKER: Visa barnen dagens berättelse från barnbibeln.

SLUT: Avsluta sessionen med en kort bön.

Lektion 43

Avsnitt: Jesus. JESUS ​​ÄR MED OSS NU

BÖN:”Herre, tack för att du alltid finns där för oss. Du kommer aldrig lämna oss ensamma. Vi älskar dig och tackar dig för allt. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Detta är den sista lektionen från Jesus-sektionen. Låt barnen recitera den gyllene versen ("Jesus Kristus är den levande Gudens Son."). Ge belöningar för att memorera versen. Ge möjlighet för barn som kom för första gången, eller var frånvarande från tidigare lektioner, att lära sig versen.

BIBELBErättelse: JESUS ​​ÄR ALLTID MED OSS

Detta hände direkt efter en av de största judiska högtiderna - påsken. Jesus avrättades på korset. Lärjungarna samlades i huset, där de grät och snyftade. De tyckte synd om sin lärare och de var rädda. Alla dörrar och fönster i huset var låsta. De kom ihåg hur Jesus sa till dem att han skulle uppstå på tredje dagen efter sin död, men de trodde inte. Men plötsligt knackade någon på dörren till huset. Kanske är de soldater? De tittade noggrant genom springan i dörren och när de såg att de var två av Jesu lärjungar öppnade de dörren. De två personerna var glada och leende. "Varför gläds du? Vet du inte att Jesus dödades, och att vi också kan fångas när som helst och avrättas?”

”Vi vet att Jesus spikades på korset, men vi vet något annat. När vi gick från Jerusalem till en viss by mötte vi Jesus, som talade till oss. Kommer du inte ihåg hur Jesus sa till oss att han skulle uppstå efter döden?”

Det var svårt för lärjungarna att tro, men plötsligt dök Jesus upp i rummet. Alla dörrar och fönster var stängda, men Läraren själv stod mitt emellan dem. Alla blev genast rädda, men Jesus sa: "Var inte rädda, det är jag."

Jesus sa till sina lärjungar: "Jag kommer alltid att vara med er, var ni än är." Därför behöver vi aldrig vara rädda för någonting, för vi är inte ensamma.

HANTVERK: Gör ett pappershjärta med dina barn, bestående av två identiska delar, inuti vilka orden "Jag är med dig alltid till tidens slut ()" kommer att skrivas. Förklara för barnen att Jesus alltid är med oss, även när vi är rädda och inte kan se honom. Han finns i vårt hjärta. Han är nära att hjälpa oss och ge oss mod.

BÖCKER OCH BILDER: Visa barnen en barnbibel och andra bilder på den uppståndne Jesus.

UPPREPNING: Låt barnen komma ihåg berättelsen om Sackeus. Du kan visa dem ett hantverk från en tidigare lektion för att hjälpa dem att komma ihåg.

SLUT: Sjung en sång och avsluta sessionen med en kort bön.

Lektion 44

Avsnitt: Helig Ande. DEN HELIGA ANDE PÅ MOSES

BÖN:”Herre, vi tackar dig för den helige Ande, som du har gett dem som tror på dig. Vi tackar dig för Moses, av vilken vi kan lära oss att lita på dig. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Den gyllene versen i detta avsnitt är "Herren Guds Ande är över mig" (). Gör små tabletter av papper som den gyllene versen ska skrivas på. Förklara för barnen vad tabletter (två platta stenar) är. Gud skrev själv lagens ord (10 bud) på stentavlor och gav dem till Mose.

BIBELBErättelse: UNDERBART LJUS

En dag sa Gud till Mose: "Gör två tavlor av sten och gå upp till berget Sinai. Där ska jag tala med dig och skriva mina bud åt dig på tavlor.” Moses gjorde just det. Han högg två tavlor ur sten och gick tidigt på morgonen upp på berget.

Gud talade till Mose och förklarade buden för honom, och hela det israeliska folket väntade på sin ledare. Moses var på berget under mycket lång tid: mer än en månad, fyrtio dagar och nätter. Och när han började gå ner från berget hade han i sina händer två platta stenar (tavlor), på vilka Gud skrev mycket viktiga ord för sitt folk. Folk tittade på berget varje dag och tänkte: ”När kommer Mose tillbaka? Herren säger förmodligen till honom mycket viktiga ord för oss. Jag undrar vad han kommer att berätta för oss när han kommer tillbaka? Plötsligt märkte de en man som kom nerför berget. "Det här måste vara Moses," tänkte de. "Väldigt lik vår ledare." När Mose kom närmare märkte folket att han hade något i händerna för dem. Dessa var två platta stenar (tavlor) med den lag som Gud skrev för dem.

Men vad är det med Moses ansikte? Varför lyser det så starkt? Som en sol!

Mose visste inte ens att hans ansikte började glöda medan han talade till Herren. När han kom ner från berget förstod han inte varför folk var rädda för honom. Därför täckte Mose sitt ansikte med en slöja när han talade till människor, och när han talade till Herren tog han av sig slöjan.

BÖCKER: Visa barnen bilden av Moses med lagens tavlor i barnbibeln.

HANTVERK: Låt barnen klippa ut en Mosesfigur, måla ansiktet gult och limma fast de gyllene verstavlor som barnen gjorde i början av lektionen på figuren.

SLUT: Avsluta lektionen med en sång och bön för att få våra ansikten att lysa av Guds ljus.

Lektion 48

Avsnitt: Helig Ande. DEN HELIGA ANDE PÅ 120 LÄRJUNGAR

BÖN:”Herre, vi är tacksamma mot dig för allt du ger oss. Och speciellt för din helige Ande, som du utgjutit över oss. Hjälp oss att vara djärva och alltid tala om dig och till alla människor, som apostlarna och dina lärjungar gjorde. I Jesu namn. Amen".

GULDEN VERS: Gyllene vers - "Herrens Guds Ande är över mig" (). Ge barnen små kort med en bokstav skriven på ena sidan och rad(er) i olika färger på andra sidan. Det första ordet i den gyllene versen kan vikas genom att lägga ut tre kort i rätt ordning, på vilka en av bokstäverna i detta ord är skriven på ena sidan och på andra sidan röda streck (den första bokstaven är en streck, den andra är två och den tredje är tre). Ordet "Gentlemen" kommer att skrivas på sju kort, på baksidan av vilka det kommer att finnas blå linjer, etc. Låt barnen skriva den gyllene versen, upprepa den och försök lära sig den om de inte redan har gjort det.

BIBELBErättelse: BRAND ÖVER HUVUDET

Denna berättelse utspelade sig kort efter att Jesus korsfästes och han uppstod. I Jerusalem, i ett hus, i ett övre rum (d.v.s. på andra våningen) samlades apostlarna och lärjungarna. Det var etthundratjugo personer totalt (flera gånger fler än vi är här i lokalen!). De bad tillsammans, när plötsligt... Alla hörde ett ljud som kan höras när en mycket stark vind blåser. Ingen förstod någonting. Och plötsligt såg alla att det dök upp lågor ovanför huvudet på alla närvarande. Någon ville redan springa efter vatten för att släcka branden. Men de insåg snart att denna eld inte brann. Det var den helige Ande, som Gud Fadern sände över sina barn. I det ögonblicket började alla etthundratjugo personer be på andra språk som de inte hade lärt sig tidigare. Och alla de otrogna som hörde detta ljud blev förvånade och prisade Gud. Efter detta predikade och talade lärjungarna om Gud med kraft och var inte rädda för någonting. Gud utförde mirakel och botade många sjuka.

UPPREPNING: Påminn med barnen om historien från den senaste lektionen. Låt dem berätta för dig och visa dem sedan Jesu dop hantverk.

HANTVERK: Ge barnen ett papper med bilder på elever som ber. Vik ett ark rött papper flera gånger och skär ut eldtungor. Du får flera på en gång, som barnen kommer att limma ovanför elevernas huvuden. Skriv "120" längst ner på bilden.

SLUT: Avsluta med bön och lovsång.

Nödvändigt material:

• ark tjockt vitt papper
• färgade vaxkritor i gula, röda, orange, blå och svarta färger
• vasst föremål (nål, gem, bunt, syl, etc.)
• pappersservett

1. Rita ett ark tjockt papper i små sektioner. Använd färgglada vaxkritor för att måla över dessa områden.
2. Måla sedan över hela arket med svart krita, så att det inte finns några luckor kvar, tryck hårt på krita.
3. På den resulterande svarta bakgrunden, skrapa med en spik eller gem konturerna av en bild som symboliserar att Jesus är ljuset i en persons liv.
4. På de ställen där designen är repad kommer den svarta färgen att tas bort, och en ljus kontur visas under.
5. När du är klar polerar du designen med en pappershandduk.
6. Du kan ge den resulterande teckningen till din vän eller föräldrar när du berättar om Jesus. Om du sätter in ritningen i en ram kan du hänga den på väggen. Låt det påminna dig om att endast Herren kommer att befria oss från mörkret.

PLASTICINKANNA

Nödvändigt material:

• färgad plasticine
• ark av blått eller blått papper

Erbjud barnen följande arbetsordning:

1. Gör en stor tårta - botten på kannan.
2. Rulla ihop ett långt tunt rep och lägg det på botten och cirkla runt kanten.
3. Gör flera buntar av olika längd och lägg dem ovanpå varandra i en spiral, gradvis öka kannans volym. Pressa ihop buntarna lätt så att kannan inte faller isär.
4. Efter att ha nått mitten, glöm inte att minska kannans volym och längden på buntarna.
5. Börja skulptera nacken. När du når slutet får du en kanna. Det är precis så våra förfäder skulpterade lerkärl.
6. Fäst handtagen på sidorna av kannan.
7. Klipp ut en remsa av ljusblått eller blått papper, på vilket du med hjälp av en färgpenna eller tuschpenna skriver vers 15: "Herre, ge mig detta vatten, så att jag inte törstar." Sätt in spetsen på remsan i kannan och fäst med en liten bit plasticine. Låt den andra änden av remsan hänga fritt från kannan, vilket representerar hällande vatten.

"MAKING OF JACOB'S WELL"

Nödvändigt material:

• ett ark kartong som mäter 15x15 cm;
• färgat papper;
• småsten;
• plasticine;
• tändstickor, rensade från svavel;
• lim;
• sax;
• linjal;
• en gren av ett träd eller en buske.

Erbjud barnen följande arbetsordning:

1. Skär en bit kartong till en rektangulär form.
2. Limma grönt papper på kartong.
3. Använd lim, gör en brunn av tändstickor och fäst den på kartong, gör botten av blått papper.
4. Gör en kanna av plasticine.
5. Placera en kanna nära brunnen, lägg småsten, en kvist och fäst dem med plasticine.

MINITEATER "RAISING LAZARUS"

Nödvändigt material:

• klar trasa, genomskinlig cellofanpåse eller genomskinligt cellofanpapper
• medelstor kartong
• tjockt papper
• markörer
• kartong skärkniv
• sax
• bordslampa eller spotlight
• knappar eller gem

Erbjud barnen följande arbetsordning:

HANTVERK "ÄNGEL"

Nödvändigt material:

• ark tjockt papper
• markörer eller färgpennor
• sax

Erbjud barnen följande arbetsordning:

1. Klipp ut ängelmönstret
2. Lägg mönstret på ett ark tjockt papper och rita med en penna.
3. Klipp ut den, följ exakt instruktionerna på bilden, och färglägg dem som du tycker passar.
4. Limma kroppen: del A till del B.
5. Limma ängelns händer: del B med del D.
6. Gör snitt längs de prickade linjerna.
7. Applicera lim på ändarna av vingarna och limma dem försiktigt på baksidan av ängeln.
8. Hantverket är klart. Du kan limma fast ett snöre och hänga det i ditt rum eller bara placera det. Låt denna ängel förkunna att Jesus har uppstått.

PANNO "KRISTUS ÄR UPPSTANNING!"

Nödvändigt material:

• ett ark tjockt papper som mäter 20x20 cm;
• äggskal;
• kavel för att krossa skal;
• akvarellfärger;
• penslar;
• lim;
• enkel penna.

Erbjud barnen följande arbetsordning:

Hantverk "NOAH'S ARK"

1. Regnbåge
Visa barnen en utskuren (40x7 cm) regnbåge och diskutera med dem vilken sekvens av färger de ska använda för att färga den (röd, orange, gul, grön, blå, indigo, violett).

2. Hängande figurer
Först använder barn tejp (häftande tejp) för att limma fast trådar på sin regnbåge (på baksidan) så att regnbågen är flexibel men hållbar. Ge sedan barnen sina kuvert med figurer (som det är lämpligt att förbereda med dem i föregående lektion), till vilka trådar redan är fästa för upphängning.

Barn, med hjälp av läraren, limmar fast figurer på ett snöre på baksidan av regnbågen: arken i mitten, människor och djur runt omkring. Efter detta drar barnen eller läraren tråden genom regnbågen. Nu kan den hängas i taket eller i en fönsteröppning. Barn beundrar deras arbete och lägger sedan sin produkt i ett kuvert att ta med hem.

LEK MED FISK

1. Mata fisken

Hjälpmaterial:

• blått papper - "sjö" (damm)
• kartongrester i två färger (bitar av "bröd")
• 15-20 pappfiskar.

Spelets framsteg:

15-20 fiskar ”simmar” i ”dammen”. Dela in barnen i 2 grupper. Varje barn får 5 "brödbitar", varje grupp har sin egen färg på "bröd"

Barn från varje grupp turas om att kasta en bit "bröd" i "dammen". Varje kast som träffar en fisk räknas som en poäng. När varje barn har matat fisken, räkna poängen för varje grupp och börja om spelet. Barn kastar "bröd" när de står vid kanten av "dammen".

2. Sortera fisk

Hjälpmaterial:

• 2 tidningsbåtar
• 6 glas
• kartong fisk i tre färger.

Spelets framsteg:
Dela in barnen i 2 grupper. Varje grupp ställer upp bakom en stol på vilken det står en båt full av olika fiskar (antalet fiskar ska vara detsamma i båda båtarna). På ett avstånd av cirka 4 meter framför varje grupp finns tre glas, med en fisk i samma färg limmad på vart och ett av dem. Vid kommandot "marsch" tar det första barnet från varje grupp en fisk från båten, springer till glasen, lägger den i ett glas med en fisk av samma färg och springer tillbaka, när det andra barnet kommer tillbaka gör det samma sak. , etc. Spelet fortsätter tills all fisk är sorterad. Gruppen som först sorterade fisken vann.

3. Fiske

Hjälpmaterial:

• 6 små fiskar
• tre korta pennor
• garn.

SPEL "KÄNNA AVSLAPPAD"

Läraren berättar hur den förlamade mår.
– Det är en stor välsignelse att vi alla kan flytta! Men det finns människor som inte kan göra detta. Det känns som om benen har somnat för alltid. Och de kan inte flytta dem

Det finns människor vars hela kropp är förlamad, den lyder dem inte. De kan inte röra på någonting förutom huvudet. Försök föreställa dig vad sådana människor inte kan göra? Hur många av er vill visa detta?

Hej alla! Hantverkstisdag på ShkolaLa-bloggen! Gör dina gyllene händer redo. Idag ska vi göra ett mycket intressant skolhantverk för veckan av ortodox kultur. Händer detta på din skola? Vi har dem då och då) Så de bad oss ​​göra något passande.

Och vi bestämde oss för att göra en kyrka. Vi funderade länge på vad och hur? Vi funderade och funderade och kom på en idé. Vi ska göra en kyrka av en plastflaska. Det viktigaste är att välja en lämplig flaska så att dess övre del är formad som toppen av en kyrka. Och vi hittade en sån här, från under mineralvatten.

Väl? Börja?

Låt oss förbereda det nödvändiga materialet:

• skolåda lock;
• plastflaska;
• rep;
• tråd;
• fläta och spetsar för dekoration;
• plasticine (vi valde vitt och blått);
• kartong eller babyskum (aka foamiran);
• bomull;
• PVA lim;
• dubbelsidig tejp;
• vit färg;
• borsta;
• sax.

Låt oss först förbereda basen för vårt hantverk. Måla skolådans lock med vit färg.

Ställ lådan åt sidan för att låta färgen torka. Och vi ska förbereda plankor för staketet som ska omsluta vår kyrka. De kan också skäras ur kartong. Vi använde färgat skum för barns kreativitet (foamiran). Vi ritade ränder och klippte ut dem med sax.

Spetsarna på brädorna vässades för att ge staketet ett mer naturligt utseende. "Plankorna" är klara.

Nu limmar vi dem på vår bas.

Och vi går vidare till att konstruera huvudobjektet för vårt hantverk.

Ta en flaska och skär av den nedre delen av den. Något som det här.

Toppen av flaskan måste också skäras av. Detta är ganska problematiskt, eftersom plasten i flaskans hals är ganska hård och tjock. Vi värmde kniven över gasen och skar långsamt av den.

Det är dags att ta hand om hur vår framtida kyrka ska knytas till stiftelsen. Använd en markör och markera en horisontell linje på botten av flaskan, cirka 2 cm från kanten. Och segment ritades ner från denna linje.

Vi skar flaskan längs de markerade linjerna med sax och vek de resulterande remsorna. Ser ut som blomblad.

Låt oss börja dekorera vår kyrka. Låt oss lägga till den till önskad form med plasticine.

Hur gör man ett kors? Väldigt enkelt. Vi tog en vacker dekorativ blå tråd, eftersom vår kyrka kommer att vara helt blå och vit. Men du kan också använda vanlig tråd och sedan helt enkelt slå in korset i folie.

Tja, vi böjde först tråden på mitten och böjde dess svansar åt sidorna.

Och sen så här. Det visade sig vara ett kors!

Nu sticker vi korset i toppen av vår krona.

Vi tar dubbelhäftande tejp och täcker kyrkans väggar med det.

Gradvis, med början från botten, tar vi bort det översta lagret av dubbelsidig tejp och börjar linda väggarna med rep.

Och så vidare till själva toppen av väggen, till början av kupolen.

Vi markerar dörrar och fönster på väggarna med blå spets. Vi gjorde en dörr i fronten. En tunn spetsremsa limmades på toppen och en silverfläta i botten för skönhet.

Fönstren var ordnade så här: två på sidorna, ett på baksidan.

Låt oss börja dekorera kupolen. Vi rullar bollar från vit och blå plasticine, förvandlar dem till platta kakor och limmar dem på kupolen i rader, med början från botten.

Varje nästa cirkel överlappar lite med den föregående. Liksom varje översta rad till botten. Ju högre vi reser oss desto mindre blir kakorna. Så här blev kupolen! Skön?

Vi kan säga att vi byggde en kyrka.

Vi kommer att installera den på vår bas.

Kommer du ihåg när vi skar botten av flaskan i kronblad? Nu limmar vi dubbelhäftande tejp på dessa kronblad underifrån.

Vi gjorde listerna som finns på baksidan av kyrkan lite kortare för att kunna montera byggnaden så nära bottenväggen som möjligt. Sedan tar vi bort det översta lagret av tejp och limmar byggnaden på basen. Den håller väldigt tätt och kommer inte att falla någonstans.

Allt som återstår är att dekorera utrymmet kring kyrkan. Du kan göra det sommar, limma lite gräs, göra träd med dina egna händer och "plantera" dem runt. Men vi tog en annan väg, snabbare och enklare. Vi gjorde ett vinterläger. Allt runt kyrkan var "täckt med snö". Vi gjorde snödrivor av bomullsull. Och de "rensade" vägen till dörrarna. En stig gjord av en bit stoppningspolyester. Allt detta limmades på basen med PVA-lim.

Så vår blåvita kyrka är klar)

Jag har redan gått på skolutställningen.

Nu, vänner, vet ni vad ni ska göra om en vecka med ortodox kultur har börjat i skolan. Vi hoppas att vår steg-för-steg-mästarklass hjälper dig)

För övrigt tror jag att vår komposition till jul med änglar också skulle kunna vara ett hantverk på temat ortodox kultur. Du kommer att hitta en mästarklass.

Och VKontakte väntar på dig vår grupp "ShkolaLa"! Bli hennes prenumerant! Vi lovar ett hav av skolpositivitet och intressant information!

Glad kreativitet!

Alltid din, Evgenia Klimkovich.