Festligt evenemang "Broad Maslenitsa", ett stationsspel med mästarklasser (projekt i skolan) för grundskoleelever. Montermaterial - Maslenitsa Folder som rör sig bred Maslenitsa förberedande grupp

Maslenitsa

I kyrkböckerna kallades sista veckan före fastans början ostvecka. Vid den här tiden kunde man äta fisk, smör, mjölk, ägg och ost. Den här veckan hette Maslenitsa. Semestern var glad, vågad - en av de mest älskade bland folket, som de säger:

Inte livet, men Maslenitsa.

Som Maslenitsa för en katt.

Folk kallade Maslenitsa rättvist och brett. Det firades i byar och städer, och firandet ansågs vara obligatoriskt, det var inte utan anledning som de brukade säga: "Även om du lovar dig själv, fira Maslenitsa." Hela folket deltog i det – både vuxna och barn.

Förr i tiden öppnade jag semestern för barn:

"Är du min själ, Maslenitsa,

vaktelben, din papperskropp,

dina söta läppar, ditt söta tal.

Kom och besök mig på den breda gården

åk berg-och-dalbana, rulla runt i pannkakorna, roa ditt hjärta!”

Efter det skrek killarna: "Maslenitsa har anlänt! Jag har kommit!" Och det roliga började.

Varje dag i Maslenitsa-veckan hade sitt eget speciella namn:

måndag

Möte (gäst måndag)

Fjällskidåkning (öppnad av de bästa spinnarna); förbereda ett gosedjur.

tisdag

Arrangemang av roliga, karuseller.

onsdag

Svärsöner besöker sina svärmor för pannkakor.

torsdag

Revelry, Break (Bred torsdag)

Rituella knytnävsslagsmål.

fredag

Svärmorskvällar

Svärmödrar är på besök hos sina svärsöner.

lördag

Svägerskans träffar

Tar den snöiga staden.

söndag

Farväl till Maslenitsa, Förlåtelse söndag

Konspirationer för stora fastan; besöka kyrkogårdar; bränning av bilder, brasor; förlåtelse i familjekretsen.

I Maslenitsa ritualer och seder gavs huvudplatsen till nygifta. En av Maslenitsa-ritualerna var besök av unga makar till sina föräldrar. Det nygifta paret besökte verkligen sin frus föräldrar, därav uttrycket "att gå till sin svärmor för pannkakor." Både fjällskidåkning och trippelåkning var obligatoriskt för nygifta.

Vi firade Maslenitsa med pannkakor, som en gång kallades "solar". De placerades på höga platser, uppmanar Maslenitsa att rulla i pannkakor. De sjöng även sånger:

Årlig Maslenitsa,

Vår kära gäst!

Hon kommer inte till oss till fots,

Alla kommer till häst.

All sorts underhållning, utklädning och skridskoåkning började på allvar. I onsdags bjöd svärmor in sin svärson på pannkakor och samlade andra gäster. Hon försökte på alla möjliga sätt behaga sin svärson med pannkakor, keso och pannkakor.

På bred torsdag började Maslenitsa fest.

På Maslenitsa-fredagen behandlade svärsöner sina svärmödrar, som var inbjudna dagen innan med stor ära.

På Maslenitsa-lördagen bjöd en ung fru sina släktingar "till sin svägers sammankomster".

På Maslenitsas sista dag - Förlåtelse-söndagen - gick vi för att ge presenter till gudfar och gudfar, tog med dem pepparkakor och tvålbitar och gick till alla för förlåtelse. Den här dagen "tänds ingen eld hemma, inga ljus tänds, ungdomar som har samlat olika brännbara material - ved, halm, tunnor, korgar, etc. - bränner allt och hoppar över elden som för att rena sig själva. från Maslenitsa.

Adjö, Maslenitsa,

Härmfågel.

Tyr, Tyr kloster!

Du lägger dig, lägger dig, gumman,

På aspträ,

Tre stockar i huvudena.

Lyudmila Lumpanova
"Maslenitsa är ärlig, bred, glad" (material för en mobil mapp)

« Maslenitsa är ärlig,bred,glad» (material till folder)

Från gamla tider Maslenitsa är den mest glädjefulla semestern före våren. Det firas i slutet av vintern och firas under en hel vecka. Allt ha kul och gläds att vintern har gått och våren kommer. Firandet skedde enligt en strikt schemalagd ordning.

Maslenitsa, aka Cheese Week, även kallad riotous. För i Rus är det nuförtiden fest. En semester är otänkbar utan pannkakor - de bakas varje dag. Varje dag Maslenitsa har sitt eget namn.

Måndag – Möte (träffas Maslenitsa, hennes gosedjur bärs genom gatorna, placerat nära hus). Barn går ut på morgonen för att bygga snöberg, klagan: “Ringade, ringde ärlig Semik bred Maslenitsa att besöka dig på gården..." Efter detta möte flyr barnen från bergen och skrikande: "Jag har kommit Maslenitsa! Anlände Maslenitsa! Mötet slutar i ett knytnäveslagsmål. På vissa ställen gjorde barn dockor av halm - Maslenitsa: de satte en kaftan och en hatt på henne, omgjorda henne med ett skärp och satte hennes fötter i bastskor. Denna docka transporterades på en släde till berget med en klagan för ett möte. jag kommer att träffa dig Maslenitsa Vi började med att besöka släktingar.

Tisdag – Flirta (killar flirtar med tjejer, se upp för brudar). Flickor och unga män är inbjudna till tonerna på morgonen för att åka i bergen och äta pannkakor.

Onsdag – Lakomka (svärmor bjuder på svärson med pannkakor). Det hånfulla ryska folket komponerade flera sånger om en svärmors omtänksamhet när hon behandlade sin svärson. Utklädd björn spelar annorlunda farser: "Hur svärmor bakade pannkakor till sin svärson - hur svärsonen sa tack till sin svärmor.".

I bred torsdag börjar Maslenitsa fest: ridning genom gatorna, olika ritualer, knytnävsslagsmål.

Fredag ​​- Svärmorskväll, svärsöner unnar sina svärmor pannkakor. Inbjudningar kan vara heders, med alla släktingar, till lunch eller bara för en middag. Förr i tiden var svärsonen tvungen att personligen bjuda in sin svärmor på kvällen och sedan skicka smarta människor på morgonen "inbjuden". Ju mer det hände "inbjuden", ju mer svärmor befann sig högsta betyg.

Lördag – Svägerskans sammankomster. Den unga svärdottern bjöd in sina släktingar till sin svägerskas sammankomster. Den nygifta svärdottern var skyldig att ge gåvor till sina svägerskor.

Uppståndelse – Farväl Maslenitsa, Förlåtelsens dag. På förlåtelsens dag går de för att ge presenter till gudfar och gudfar. I byar består den mest hedervärda gåvan till gudfadern av en handduk och till gudfadern - ett kast med tvål. Avsked mellan anhöriga sker på kvällen. När vi sa hejdå pratade vi som vanligt med varandra vän: "Förlåt mig, jag kanske gör mig skyldig till något före dig". Farväl mellan familjemedlemmar ägde rum efter middagen, före läggdags. Här bugade barn för sina föräldrar på natten och bad om förlåtelse. Denna dag bränns en halmbild Maslenitsa. U Maslenitsa det var alltid mycket folk samlat runt elden, det fanns rolig, lät många låtar. MED Maslenitsa sa adjö som ett skämt, och seriöst. Kasta halm i elden, barnen flitigt upprepas: « Maslenitsa, Adjö! Och kom igen nästa år!"

Bred Maslenitsa

Maslenitsa är en populär folkhelg. Det händer olika dagar varje år. De inträffar från andra hälften av februari till de första dagarna av mars. Detta beror på att början av Maslenitsa beror på påsken. Och tiden för påsk förändras också från år till år.

Maslenitsa är en ost- och köttvecka. Det beror på att de inte äter kött. Men det finns gott om ost, gräddfil, smör och såklart pannkakor.

Hej, årliga Maslenitsa,

Vår kära gäst!

Kom på svarta hästar,

På målade slädar;

Så att tjänarna är unga,

De gav oss dyra presenter.

Och pannkakor och semlor,

Deras svärd kommer genom vårt fönster!

Maslenitsa kallades "bred", "glad" och det varade en hel vecka.

Varje dag i Maslenitsa hade sitt eget namn och sitt eget roliga.

Måndag – möte.

Maslenitsa-firandet anordnades av barnen.

De besteg ett snöigt berg och kallade Maslenitsa:

Är du min själ, min Maslenitsa, vaktelben, din papperskropp, dina sockerläppar, ditt ljuva tal! Kom och besök mig på den breda gården på bergen, åk i pannkakorna, roa ditt hjärta. Du, min Maslenitsa, röd skönhet, ljusbrun fläta, syster till trettio bröder, du är min lilla vaktel! Kom och besök mig i plankhuset för att roa din själ, ha kul med ditt sinne och njuta av ditt tal!

Maslenitsa har kommit! Maslenitsa har kommit!

Barn älskade Maslenitsa. På morgonen gjorde de en Maslenitsa-docka i halm. De klädde upp henne i en solklänning eller kaftan, satte hennes fötter i bastskor, satte henne på en släde, bar henne upp på berget och skanderade i snabb följd:

Ärliga Semik ringde och ringde

Bred Maslenitsa

Att besöka din trädgård.

Tisdag - flirta.

Den här dagen gick barn och vuxna från hus till hus, gratulerade dem till Maslenitsa och bad om pannkakor: "Servera den till den breda Maslenitsa!" Alla gick och hälsade på varandra, sjöng sånger, skämtade.

Moster, var inte snål,

Flickor och unga män är inbjudna att leka i bergen på morgonen. Här kunde man hitta en brud och stjäla en blick på hennes trolovade. Men huvudsaken är att åka så långt ner för berget som möjligt. För att åka skidor på Maslenitsa är inte enkelt, utan magiskt. Ju längre du rider, desto längre kommer linet att växa under den kommande sommaren.

Onsdag är utsökt.

Svärmödrar bjöd sina svärsöner på pannkakor.

Svärmor tog hand om sin svärson,

lagade de bästa rätterna

nygifta satte sig vid bordet

till en hedersplats.

Där det inte fanns några unga,

de bjöd in släktingar eller grannar - bara för att skapa lycka till huset.

Från den dagen red vi runt i byn i trojkor med klockor.

Torsdag - gå vild, bred torsdag.

Denna dag var dagen med mest underhållning. Maslenitsa-festen började. Det var hästkapplöpningar, knytnävsslag och brottning. De byggde en snöstad och tog den i strid. Vi åkte ner för bergen på slädar och skidor.

Vi red på hästar runt byn.

Vanligtvis började vi åka skridskor i vår

byn, gick sedan till andra.

Varje vagn hälsades med glada tillrop och bifallsrop, alla försökte dekorera den så gott det gick. En ljus solig dag blev gatan en bred, färgglad flod. Barn med säckar sprang runt hyddorna och gratulerade dem till Maslenitsa. Hemmafruarna tog fram pannkakor på ett fat och

pengar. Och om någon är girig, hotade killarna honom:

Moster, var inte snål,

Dela den smöriga biten!

Om du inte ger mig en paj, så ger jag dig en ko från gården.

Fredag ​​- svärmorskväll.

Svärsönerna är redan på festerna

bjöd sina svärmor på pannkakor.

På torsdagskvällen svärson personligen

bjöd in den unga mamman

fru att besöka.

Och på morgonen bjöd de in de "inbjudna", vanligtvis var det en vän eller en matchmaker. De hjälpte nyligen till att spela ett bröllop. Och ungdomarna hade roligt hela natten: de sjöng och dansade.

Lördag - svägerskans träffar.

På lördagen en ung svärdotter

bjöd in sina svägerskor till hennes ställe -

makens systrar. Hur många var

Nyheter! Vi måste prata om allt

det fanns tid att prata,

nya kläder att överväga

och visa upp presenter.

Söndag - farväl

Maslenitsa, förlåten

dag. Senaste gången Madam-Barynya passerade

by. De hälsade henne med skratt, skämt och sånger.

Söndag – farväl till Maslenitsa,

förlåten dag

Maslenitsa-dockan passerade genom byn för sista gången. En stor skara mummare följde henne, alla skämtade, sjöng sånger och dansade. De gjorde en eld av halm på fältet och brände en docka med sånger. Sedan hoppade tjejerna och killarna över elden. Man trodde att de på så sätt rensades från vintermörkret. På kvällen träffades släkt och vänner. Vi bad om förlåtelse för uppsåtliga och oavsiktliga brott i år. De kysste varandra och bugade sig lågt. Och dessa bugningar och böner var inte förödmjukande. Det var viktigt att få förlåtelse och etablera eller återställa nära och hjärtliga relationer. När allt kommer omkring, vänskap och kärlek i världen -

överst!

Det är en vändpunkt.

Maslenitsa är en vändpunkt. Farväl till vintern och välkommen till våren. Farväl till de gamla. Och glad förväntan på något nytt. I naturens liv och i människors liv. För detta är det viktigt för alla att vara tillsammans. Det är därför gamla människor är så vördade på Maslenitsa. Och de nygifta känner sig så glada i varje hem. Alla nationer har vårminnen av släktingar. Här är lördagen före Maslenitsa – föräldradag. Och först då - bred glädje till hela världen:

Den varma solen betyder brasor och brinnande hjul på höga pelare. Bränn, skina, värm upp!

Hemmafruar - lycka till med din matlagning. Så att pannkakorna skulle dansa i grytan med deg och bad om att få läggas i pannorna och sedan i munnen!

För barn, tjejer och ungdomar - en lång tur från höga berg. Och långa låtar. För långa sängkläder, för siden.

Pojkar, unga män, män - jättekul.

För gamla människor - pepparkakor med mönster och en låg petition.

Men Maslen kommer inte att få det för alltid. Men när de unga har roligt och de gamla har respekt, då är det ordning i världen.

författare: Ilona Valentinovna Vysotskaya , Sankt Petersburg, Inna Aleksandrovna Shulyak , litteraturlärare, Sankt Petersburg,

Uppmärksamhet! Webbplatsadministrationen ansvarar inte för innehållet i metodutvecklingen, såväl som för utvecklingens överensstämmelse med Federal State Educational Standard.

Organisation av utbildningsmästarklasser, tematiska klasser med inslag av konstteknologi. Huvudarbetet med att samla in information (historien om Maslenitsa-firandet) och förbereda det festliga evenemanget utfördes som en del av fritidsaktiviteter.

1. Projektinformation

Utveckling av kognitiva och kreativa förmågor hos grundskoleelever genom att bekanta sig med ryska folktraditioner i processen att förbereda och genomföra projektet "Bred Maslenitsa" i en skolmiljö.

Projektets relevans

Ryssland är rikt på sina traditioner, seder och folkhögtider. En av dessa högtider är den stora folkfesten i slutet av vintern, Maslenitsa. Medan vi studerade semesterns historia och ryska folktraditioner i traditionell form, stötte vi på svårigheter för elever i grundskolan att fullt ut uppfatta och förstå historiskt material. Hur kan vi lösa detta problem?

När vi studerade och bemästrade olika metodologiska innovationer, uppmärksammades vi på tekniken "Pedagogiska verkstäder". Som en integrerad del av "Dialog Interaction"-teknologin kan pedagogiska workshops, enligt vår mening, genomföra en konsekvent övergång från en färdighetsbaserad till en praktikinriktad utvecklingsmodell för undervisning, med hänsyn till individuella egenskaper, vilket är en av villkoren för att uppfylla Federal State Education Standard.

Tekniken för pedagogiska workshops gör det möjligt för oss, genom att organisera individuella, par- och gruppaktiviteter, att stödja elevernas uppmärksamhet under lektionen, utveckla minne, associativt, figurativt och verballogiskt tänkande, fantasi och fantasi i processen att skapa kreativa Arbetar.

Därför är användningen av teknik i pedagogiska verkstäder, som ett sätt att utveckla grundskoleelevers kognitiva och kreativa förmågor, av särskild relevans.

Målet med projektet– Förverkligande av kognitiva och kreativa förmågor hos grundskoleelever genom användning av teknik för pedagogiska workshops och introduktion till ryska folktraditioner i processen att förbereda och hålla det festliga evenemanget "Broad Maslenitsa"

Projektets roll – Detta projekt syftar till att utveckla grundskoleelevers kognitiva och kreativa potential.

Formorganisera barnaktiviteter – Stationsspel.

Uppgifter:

• (Är vanliga) Fördjupa barn i atmosfären av firande, ge en uppfattning om kulturen och ryska folktraditioner genom tematiska klasser och mästarklasser.
• (Pedagogisk) Att bekanta grundskoleelever med traditionerna för den ryska folkhelgen "Maslenitsa" genom en demonstration av historiskt material med hjälp av IKT.
• (Utvecklandet) Genom känslomässig empati och deltagande i spel-action, för att introducera alla deltagare till traditionen av folkhelgen Maslenitsa.
• (Pedagogisk) Att odla elevernas intresse för rysk folkkultur genom mästarklassteknik.

Inriktning på genomförandet: Introduktion till ryska folktraditioner genom integration av utbildnings- och fritidsaktiviteter. Organisation av utbildningsmästarklasser, tematiska klasser med inslag av konstteknologi och användning av IKT.

Skolstrukturer som deltar i organisationen och genomförandet av projektet:

• Skoladministration
• Skollärare
• Teknisk supporttjänst
• Medicinsk eskorttjänst

Projektets egenskaper

Projektresultat efter målindikatorer

projekt beskrivning

Projektet syftar till att introducera ryska folktraditioner genom integrering av utbildnings- och fritidsaktiviteter.

Organisation av utbildningsmästarklasser, tematiska klasser med inslag av konstteknologi. Huvudarbetet med att samla in information (historien om Maslenitsa-firandet) och förbereda det festliga evenemanget utfördes som en del av fritidsaktiviteter.

Deltagande i projektaktiviteter bidrog till att elevernas socialiseringsgrad ökade.

1. Förmån för studenter

• Eleverna bekantar sig med ryska folktraditioner på ett intressant och visuellt praktiskt sätt.
• Få färdigheter i kommunikation och interaktion med arbetsmarknadens parter i projektet.
• Studenterna får erfarenhet av att tillämpa de förvärvade kunskaperna i processen med ämnesbaserade praktiska aktiviteter på masterclasses med inslag av konstteknologi.
• Skaffa erfarenhet av att delta i projektaktiviteter.
• De upplever känslomässigt engagemang i projektarbete, en känsla av fullständig frivillighet och inte tvång, vilket säkerställer en balans mellan självorganisering och spontanitet, rationella och intuitiva komponenter i deras intellektuella aktivitet.

2. Dra nytta av skoladministrationen

• Påfyllning av skolbiblioteket med mediaresurser om den ryska kulturens historia (presentationer "Historia om firandet av Maslenitsa", "Historia om rysk kostym", "Traditioner för ryskt tedrickande")
• Som en del av projektet har pedagogiska och utvecklande läromedel utvecklats och producerats för att bekanta sig med ryska folktraditioner (presentationer "Traditioner för ryskt tedrickande", "Historia om Maslenitsa-firandet", "Historia om rysk kostym"), en didaktisk guide "Teapot", tre dockor på ett plan (kvinnors ryska folkdräkt i de norra regionerna, mäns ryska folkdräkt, kvinnors ryska folkdräkt i de södra regionerna).
• Utveckling av rekommendationer för att introducera barn till ryska folktraditioner för föräldrar och skollärare.

Huvudsakliga aktiviteter inom projektet

• Steg I. Utveckling och skapande av presentationer som syftar till att introducera eleverna till rysk kultur inom ramen för temaveckor.
• Steg II. En serie temaveckor som hålls som en del av fritidsaktiviteter för att bekanta eleverna med ryska folktraditioner ("Historia om firandet av Maslenitsa", "Historia om rysk kostym", "Traditioner för ryskt tedrickande", "Ryska folkspel")
• Steg III. Organisation och genomförande av temaveckan "Hej, Maslenitsa!"
• Steg IV. Genomför mästarklasser som en del av det festliga evenemanget "Broad Maslenitsa".
• V etapp. Sammanfattande.

2. Scenario för det festliga evenemanget "Broad Maslenitsa" för grundskoleelever (spel med stationer med mästarklasser)

Deltagare:

• Buffonger: 5 personer
• Handlare: 2 personer
• Underhållare: 4 personer
• Musikackompanjemang: 1 person

Ansvarig för säkerheten.

Ansvarig för medicinskt stöd.

Ansvarig för kostymer, göra Maslenitsa fågelskrämma, dekorera skolans lokaler och ta bilder och filma.

Semesterns framsteg

8.30-09.00. Början av semestern i skolans lobby

Buffonger möter barn, föräldrar och skolpersonal.

Musik spelas. Buffonger med tamburiner och skallror turas om att sjunga ramsor.

9.45-10.00 (första rasten). "Maslenitsa radiokalender"

En ljudinspelning av Osipovs National Academic Orchestra of Folk Instruments of Russia "Russian Perky" hörs på skolradion.

Texten lyder:

*Idag är fredag. På fredagen var vi på besök för pannkakor.

Hej Maslenitsa!
Ge oss smör!
Vi ska baka varma pannkakor -
Vi bryr oss inte om snöstormar och frost!

10.45-11.00 (andra pausen)

1.*Teaterföreställning "Mässa" (sal på andra våningen).

Skolelever uppträder i ryska kostymer.

*Tara-bars rastabars
Det finns bra produkter
Inte en vara, men en riktig skatt
Handla som smör

*Kom igen, kom över,
Och ta med andra,
Hos farbror Stepan
Handla utan att fuska!

*Vem vill ha pajer?
Varma kakor?
Stekhet
En tiokopecksbit för ett par!

*Här är nötterna
Bra nötter
Utsökt, med honung,
Kom igen, jag sätter den på hatten!

*Här är choklad!
Jag köpte plattorna och du kommer att bli glad!

*Köp choklad!
Marmelad, choklad!
Vem behöver marmelad?
Vem behöver choklad?
Här är han!
Här är han!

*Barnpresenter är vackra och ljusa!
Ruter! Smällare!

*Rör! Skallror!
Kom igen, välj!

*Välj, ta det!

*Åh ja, solrosor!
Åh ja, glödhett!
Jag skulle ha ätit allt, men ägaren beställde det inte!

*Åh ja, paj!
Makarushka bakade den här pajen själv!
Den varma palmpajen brann!

*Hur mycket olja - arbetet är inte förgäves!
Köp en pajform på ett halvt kilo!

*Åh ja, pannkakor, nästan halva väggen!
Läckra pannkakor!
Ät, söner och mina älskade döttrar!

*St. Petersburg köpmän!

*Suzdalgurka!

*Vissa är färska, andra är kryddiga
Lägg dem i fickorna!

*Tara-bars rastabars
Det finns bra varor
Inte en vara, men en riktig skatt
Få det i stor efterfrågan!

2.*"Musikalisk uppvärmning."

Leds av Skomorokhi (skollärare).

* Och nu ska vi dansa tillsammans!

En ljudinspelning av "Kostroma" utförd av gruppen "Ivan Kupala" spelas. Barn upprepar dansrörelser efter vuxna.

11.45-12.00 (tredje pausen). Handlars prestation

Vid ingången till cafeterian möts eleverna av handlare. Ljudinspelningar av Folk Instruments Orchestra spelas

Scenen för mässfestligheterna "Wishes" spelas ut, alla får en lapp med en önskan.

Handlarna ropar en efter en med orden:

Maslenitsa önskar på noter:

12.45-13.00. Invigning av Maslenitsa-festligheterna för skolelever (i gymmet).

En ljudinspelning av folksångerna "Maslenitsa" spelas.

2 programledare kommer ut i ryska kostymer.

1.*Maslenitsa endast en gång
Han stannar hos oss hela året.

*Så låt oss skynda på
Sjung, dansa och ha kul!

2. De sjunger folksången "Åh, vi firade Maslenitsa."

Festivaldeltagare i folkdräkter kommer ut bakom kulisserna.

Dansa med publiken "Maslenitsa" (Barn upprepar rörelserna efter artisterna).

*Du kommer för att besöka oss -
Besök verkstäderna.
Det är kul där,

*Persienner och ryskt te
Klä dig vackert inför semestern
Och välkomna den röda våren!

Ett stationsspel med "Broad Maslenitsa"-mästarklasser anordnas för studenter.

Mästarklasser

Skolelever går på mästarklasser.

Barnen är preliminärt indelade i 4 grupper. Navigering genom masterklasser utförs enligt ruttbladen för varje klass. (Bilaga 1)

* Kostymworkshop "Ivan da Marya"

Mästarklass "Klä dockorna Masha och Vanya i rysk folkdräkt"

Mål: Konsoliderar elevernas idéer om rysk folkdräkt och möjligheten att välja en kostym och klä en docka i den under en mästarklass.

Uppgifter:

• Lär barnen att sätta en kostym på en docka i rätt ordning, namnge detaljerna i en rysk folkdräkt.
• Berika barns ordförråd med termer om ämnet "Ryskt liv och kläder." Utveckla ett sammanhängande tal i processen att komma på namn på dockor, välja kostymdetaljer, uppmuntra talackompanjemang av handlingar, gissa gåtor, recitera folkdikter.
• Att konsolidera sensoriska standarder i processen att välja färger och nyanser av kostymelement, särskilja formen och storleken på delar, musikaliska verk av folkkonst, språkets fonem.
• Utveckla finmotorik, tänkande och kreativitet i processen att välja, lägga ut, limma delar och dekorera en kostym.
• Odla intresset för det ryska folkets traditioner när du genomför en mästarklass.

Material och teknisk utrustning för mästarklassen

Dekoration av hallen i Maslenitsa-stil, 2 stora bord, stolar.

1-2 dockor i ryska dräkter.

En bärbar dator för att spela ljudinspelningar av "Månen skiner", "Längs Piterskaya Street", "Kalinka", "Metelitsa", "Peddlers" framförd av National Academic Orchestra of Folk Instruments of Russia Osipov, en styrelse för visualisering av föreställning av dockor.

Dockmallar på A4-papper för varje barn.

Inslag av rysk folkdräkt och papperskort med inskriptioner för dem - solklänning, damskjorta, kjol, förkläde, herrskjorta, byxor, stövlar, kokoshnik, kichka, keps, tyghatt och med namnen på kostymen.

PVA-lim 3-4 st., sax 1 st., kostymdekorationselement: spetsar, band, fläta.

Dockor i stiliserade folkdräkter (2 st)

Resväska-kista (1 st)

1. Folkmusik spelar.

2 presentatörer:

*Vi är älskarinnor till denna hydda.

*Hej barn:
Tjejer och killar!

*Tack för att du inte gick förbi
De kom för att besöka oss

*Kom in, var inte blyg
Gör dig bekväm!

Barnen sitter vid borden.

Titta så vackert vårt rum är. Åh, vad är det här?

Det här är mormors kista. Vad tror du det är till för? Låt oss försöka öppna den. Åh, den kommer inte att öppnas. Vad ska jag göra och jag gissade rätt. Du måste lösa gåtan.

På sommaren är det lätt och tunt, på vintern är det tjockt, varmt och brett. (Trasa)

Vårt bröst är öppet.

2. Du får dockor i ryska kostymer.

Titta så vackra och eleganta de är. Vad är kläder gjorda av?

Klippningar av olika tyger tas ut och erbjuds för undersökning.

Titta på dockorna på tavlan. Vilka namn kan man kalla dem? Kom ihåg de ryska namnen på flickor och pojkar. Dockornas namn är Masha och Vanya, Ivan och Marya. Titta hur de är klädda. Vi har fortfarande dockor i bröstet.

Pappersdockor tas ut.

Låt oss klä Masha och Vanya i traditionella ryska folkdräkter.

Kläderna granskas tillsammans, namnen på klädesplaggen och deras färg sägs upp. Presentatören erbjuder alternativ för kostymdetaljer, och barnen avgör om det passar den här dockan. De nödvändiga delarna limmas på dockmallen.

Vår docka är klädd.

Barn väljer en uppsättning kläder till sin docka och börjar klä den. Barn ges möjlighet att dekorera dockans kläder med band och fläta.

Bra gjort! Titta så vackra och snygga våra dockor blev. Ta dem som en souvenir.

Glad Maslenitsa alla!

Vi var glada över att ha så underbara gäster. Adjö, killar.

*Workshop "På Samovar".

Mästarklass "Souvenir för tefest"

Mål: introducerar barn till folktraditioner genom en mästarklass om att dekorera föremål för ryskt tedrickande.

Uppgifter:

• introducera applikationstekniker med självhäftande papper och klistermärken; konsolidera skickligheten att knyta band till 2 knop och dra åt öglan; introducera tekniken att stämpla på tyg med mastix.
• lär dig mer om traditionerna för att fira Maslenitsa genom ordspråk, gåtor och utformningen av föremål för ryskt tedrickande;
• utveckla finmotorik och hand-öga-koordination när du utför applikationer för att dekorera koppar och tekannor, utveckla rumsuppfattning när du knyter band och stämplar på tyg, utveckla den temporytmiska sidan av talet genom att utföra handrörelser till orden i barnramsan "tekanna" med lock”
• utveckla konstnärlig och estetisk uppfattning genom konst och hantverk; att odla kognitivt intresse för det ryska folkets traditioner.

Material och teknisk utrustning för mästarklassen: Kontoret är inrett i stil med en rysk hydda, en komposition "på samovaren" (en samovar, en handduk, koppar, bagels, träskedar, konstgjorda solrosor i en kanna, ryska folkhushållsartiklar), en rörlig tygvägg för demonstration, en bärbar dator (ryska folkmusikkompositioner)

För att dekorera en kopp: ett prov, kopparämnen gjorda av färgad kartong, en magnet på baksidan, klistermärken, papperscirklar utskurna för applikationer i olika storlekar på en klibbig bas, bitar av servetter, blyertslim.

För att dekorera tekannor: prov, ämnen - en tekanna med lock limmas på kartong, locket sys på en tråd så att det när du blåser på det gör ett ljud, klistermärken, papperscirklar klipps ut för applikation i olika storlekar på en klibbig bas.

För teckningssolen: ett prov, ett ämne - en färgpenna på vilken en dubbelsidig kartongcirkel med 6-7 hål runt omkretsen för bandstrålar limmas, band 1 cm breda och 15 cm och 20 cm långa totalt nyanser av gult och orange, tuschpennor.

För handdukar: prov, blank - kalikotyg 20x50cm, stämplar (tupp, samovar, blommor, fåglar, äpplen, etc.), lila bläck.

1. Presentatörer bjuder in barn:

Kom fort
Träng inte vid dörren!
-Vi hälsar alla med bröd och salt,
Vi tar samovaren till bordet.
Vi saknar inte te
Låt oss prata om det och det!
(barn passerar och sätter sig)
Kom in, var inte ledsen,
Titta på miraklet!
Låt oss spela kul -
Dekorera koppar till te!

2. Inledningsanförande av föredragshållare

(1) Killar, välkomna till workshopen "At the Samovar".

Tedrickandet i Rus var vackert arrangerat och hade ett festligt utseende.

(Barn tittar på kompositionerna).

Kaminen är "mamma" och samovaren är "far".

Och med "samovar-fadern" är te viktigare och samtal är roligare.

De komponerade många dikter, ordspråk och gåtor om samovaren.

(2) Ledaren uttalar den första delen av ordspråket, den andra delen - barnen.

"Samoaren kokar - säg inte att jag ska gå!"

“Drick te - njut av det!”

"Att dricka te är inte att skära ved!"

"Om du dricker te kommer du att bli 100 år gammal!"

"Drick lite te så glömmer du melankolin!"

"Vi saknar inte te - vi dricker tre koppar!"

3. Utföra applikationen.

(1) Vi har förberett en gåta för dig:
Om du vill dricka te -
Så ta mig
Jag ska dekorera den vackra sötnosen,
Allt täckt av blommor, med ett fat... (kopp)

Det stämmer, killar! Tja, vad vore en tebjudning utan en vacker kopp.

Idag ska vi dekorera kopparna. Vi är grafiska formgivare. Vår kopp kommer att vara på en magnet! Det finns ett tomt framför dig, det är vanligt, låt oss göra det ljust och vackert.

Läraren dekorerar gradvis koppen på tavlan med klistermärken, pappersprydnader på en klibbig bas och limmar pappersservetter för att imitera ånga. Barn upprepar samma handlingar. Grabbar! Låt oss föreställa oss att det finns varmt te i kopparna och blåser på det, "kylar" det (barn blåser på koppen, remsor av servetter imiterar ånga).

(2) Presentatören erbjuder sig att gissa gåtan.

Gåta om tekannan

Doftande doftande te

Den har ett mönster på sidan,
Med ett runt lock ovanpå,
Med en näsa som en krusel
Och med ett porslinshandtag.
(Tekanna).

(1) Presentatören erbjuder sig att sjunga och spela.
Tekanna med lock,
Lock med en klump,
klump med ett hål
Ånga kommer in i hålet!
Ånga går in i hålet
hål i stöten,
klump på locket
och locket på tekannan,
det är te i tekannan!

Varje ord måste visas med gester:

tekanna - handflatorna placeras parallellt med varandra

Lock - höger handflata vrids horisontellt - med lock

Bump - knyt näven

Hål - sätt fingrarna i en ring, som om du visar ett OK-tecken

Ånga flödar - med pekfingret gör vi cirklar i ökande riktningar.

Anteckningar för sång:

Vårt goda arbete!
Se om det finns något vackrare?
Vi gjorde ett färgat mönster -
En målad kopp för alla!

För 3,4 grupper

• Knyter band på solen.

Till te serverade de bagels, sylt, citron, socker och alltid pannkakor till Maslenitsa... Varför pannkakor? Lyssna!

Det finns en gul pannkaka på den blå himlen.
Nåväl, låt oss äta det!
Nej det gör jävligt ont
Göm dina händer.

Visst killar, fan, de jämför det med solen! Det är samma runda, varma, gyllene. Du och jag kommer att göra en teckningssol på en penna (barnen kommer att få ämnen). Läraren visar hur du kan knyta strålar till solen från satinband (på 2 sätt att välja mellan: vanliga knutar och öglor), sedan ritar på ögonen och solens leende. Barn följer läraren.

Vårt goda arbete!
Se om det finns något vackrare?
Solen lyser upp en stråle,
Önskar dig lycka och glädje!

För 5,6 grupper

• Presentatörerna bjuder in barnen: (samma ord)...
• Inledningsanförande av presentatörerna (samma ord)...
• Dekorera en tekanna med applikationstekniker.

Gåta om tekannan

Doftande doftande te
Du kan brygga det snabbt.
Den har ett mönster på sidan,
Med ett runt lock ovanpå,
Med en näsa som en krusel
Och med ett porslinshandtag.
(Tekanna).

Höger! Du och jag kommer att dekorera tekannan. Vi är keramiska designers. Det finns ett tomt framför dig, det är obeskrivligt, låt oss göra det ljust.

Läraren dekorerar gradvis tekannan på tavlan med klistermärken och pappersprydnader på en klibbig baksida. Barn upprepar samma handlingar. Killar, det här är ingen vanlig vattenkokare, blåser du på locket så kokar vattenkokaren! (barn blåser, vattenkokaren ger ett karaktäristiskt ljud).

4. Barnrim "Tekanna med lock."

Vårt goda arbete!
Se om det finns något vackrare?
Det målade mönstret glittrar,
Den nya vattenkokaren kokar!

För grupper 7,8

• Presentatörerna bjuder in barnen: (samma ord)...
• Inledningsanförande av presentatörerna (samma ord)...
• Designa en handduk (tyg) med hjälp av stämpeltryckstekniken.

Till te serverade de bagels, sylt, citron och... en handduk - att torka av: de drack "tills den tredje svetten" för att avdunsta. (barn tittar på handduken)

Rushki-killarna brukar brodera, men vi kommer att applicera mönster med stämplar. Läraren förklarar hur man applicerar en tätning, visar sedan alla typer av tätningar och förklarar vilka mönster som kan finnas på handdukar i Rus. Påfågeln är eldfågeln, familjens lyckas fågel. Det nygifta paret symboliseras av tuppar. Blommor prydnadsföremål och par av fåglar är broderade på den gästvänliga handduken.

Läraren sätter stämplar på tyget och barnen upprepar efter honom.

4. barnrim "Tekanna med lock."

Vårt goda arbete!
Se om det finns något vackrare?
Vi dekorerade handduken själva,
Här är en present till mig och min mamma.

Låt oss sammanfatta det med varje grupp.

Ni är jättebra! Glad Maslenitsa alla!

*Workshop "Pancake House "U Vera"

Master class "Att laga pannkakor. Ryska pannkakor är en symbol för Maslenitsa"

En mästarklass hålls i matlagningsrummet.

Kontoret är inrett i stil med en rysk hydda.

Mål: bekanta sig med ryska traditioner, hålla en öppen mästarklass om att laga pannkakor.

Uppgifter:

• pedagogiskt - lär dig hur du förbereder deg för pannkakor själv, avslöjar hemligheterna med att göra pannkakor av erfarna hemmafruar, introducera dem för att baka pannkakor, samtidigt som du observerar alla säkerhets-, sanitets- och hygienregler;
• pedagogiskt - lär dig mer om traditionerna för ryska helgdagar genom att bli en deltagare i den heliga och mystiska handlingen - laga pannkakor;
• pedagogiskt - utveckla en förståelse för ryska traditioner, lära sig att arbeta i ett student-vuxenteam, ingjuta en känsla av stolthet hos ens människor, ingjuta uppmärksamhet, noggrannhet, estetisk smak, ingjuta arbetskulturfärdigheter.

Material och teknisk utrustning för mästarklassen:

Kök och servis (1 kastrull, 1 skål, 1 stekpanna, 1 spatel, fat).

Elektriska apparater: blandare, elspis.

Ingredienser för 5 personer: mjöl 1 msk., ägg 1 st., mjölk 1 msk., socker 1 tsk., salt 1/3 tsk., vegetabilisk olja 2 msk.

Evenemangets framsteg

1. Lärarens introduktion

*Vi väntar på dig på Maslenitsa!
Vi möter dig med en smörpannkaka,
Ost, honung, kalach
Ja, med kålpaj.

Maslenitsa är en högtid av djup antik, som miljontals ryssar fortfarande ser fram emot för att hylla det förflutna och bevara traditioner för framtida generationer. Pannkakor är en symbol för Maslenitsa, ett glädjefullt liv och helt enkelt en favoriträtt för barn och vuxna i vårt land. Vem skulle tacka nej till den mest delikata rätten med alla sorters fyllningar och pålägg?

*De höll livet lugnt
Vanor hos en kär gammal man;
På deras fastelavn
Det fanns ryska pannkakor (A.S. Pushkin)

Det ryska folket har en mängd olika trosuppfattningar och traditioner förknippade med pannkakor. Men först och främst är pannkakor, som vi redan har sagt, en obligatorisk behandling för Maslenitsa, som har blivit, så att säga, ett nödvändigt attribut för vårsemestern. Många ordspråk och talesätt och refränger påminner oss om detta: "Som under Maslenitsa flög pannkakor till taket," "Det är inte Maslenitsa utan en pannkaka."

Och nu kommer vi att genomföra en mästarklass och lära oss att baka pannkakor!

Praktiskt arbete

Pannkakor recept

Ägg - 1 st
Mjölk - 1 msk
Mjöl - 1 msk
Socker - 1 tsk.
Salt - 1/3 tsk.
Rast. olja - 2 msk.

Vispa ett ägg i en kastrull eller skål (efter att ha tvättat det först), tillsätt salt, socker och mjölk. Blanda allt väl med en mixer och tillsätt gradvis mjöl, knåda smeten och tillsätt i slutet 1 sked vegetabilisk olja.

Baka pannkakor i en het stekpanna smord med vegetabilisk olja, vänd dem till andra sidan med en spatel.

Lägg pannkakorna på en tallrik och smörj var och en med smör. Efter att ha förberett pannkakorna smakar eleverna på dem.

Sammanfattande

Lärare. Nåväl, vår semestermästarklass har nått sitt slut. Jag tror att du lärde dig mycket idag och hade roligt.

Vi ses igen, kära killar!

* Ryska folkspel "Maslenitsa kul".

Det sker i gymmet.

Mästarklassspel: "Maslenitsa kul"

Mål: att introducera eleverna till den traditionella folkhögtiden "Maslenitsa" genom ryska folkspel.

Uppgifter:

1. Introducera Maslenitsa-helgen, ge eleverna en uppfattning om folktraditioner genom Maslenitsa-spel, roliga aktiviteter och ryska folksånger.

2. Utveckla den känslomässiga-viljemässiga sfären, framkalla positiva känslor och en festlig stämning;

3. Lär ut spelen "Taking the Ice Fortress", "Make a Snow Woman".

Utrustning: Halldekoration, kostymer, "målade pannkakor" (16 st), racketar (2 st), mjuka bollar (6 st), moduler (20 st), musikcenter, inspelningar av Maslenitsa-låtar.

Semesterns framsteg

Barn byggs i hallen på plan 1. Buffonger bjuder in barn i hallen.

Barn går in i hallen till Ivan Kupalas musik "Hej, Kostroma".

Hej, ärliga människor. Stå inte vid porten.

Sov inte på vägen, vi ber dig komma och hälsa på.

Skynda dig! Skynda dig!

Kom, alla, utan att tveka!

Inga biljetter behövs -

Visa ditt goda humör!

Ärevördig och ung.

Full och tunn.

Vi välkomnar gäster som goda nyheter

Folk samlas och semestern börjar.

Vänta lite min skojare vän

Vilken helg är det idag?

Barnen vet om detta, låt henne svara.

Barn:"Maslenitsa"

Det stämmer, Maslenitsa.

Inte engelska, inte franska, Maslenitsa är en rysk semester!

Vi kommer att sjunga och dansa och spela ryska lekar!

Uppmärksamhet, uppmärksamhet, lyssna alla!

Vi öppnar Maslenitsa på vid gavel och låter det roliga börja!

Vem kan berätta för mig

Vad är huvudrätten på Maslenitsa?

Och väldigt gott med smör?

Spel nr 1 "Pannkakor för alla gäster"

Innan spelet börjar demonstrerar buffons handlingen i spelet "Pancakes for Guests"

Låt: "Åh, pannkakor, mina pannkakor!"

Eleverna delas in i två lag och står i en cirkel. I varje cirkel håller buffén en tallrik pannkakor efter antal deltagare. Den första deltagaren har en "het stekpanna", han tar den första pannkakan på stekpannan och skickar den till den 2:a, sedan den 3:e, och så vidare till den sista. Sedan tar han den andra pannkakan och skickar den till den näst sista, och så vidare tills alla har en pannkaka. När varje gäst har fått en pannkaka höjer alla pannkakorna.

Spel nr 2 "Make a Snow Woman."

Innan spelet börjar demonstrerar bufflarna handlingen i spelet "Make a Snow Woman"

Varje lag får tre fitballs: stora, medelstora och små. Tre deltagare turas om att rulla fitballen till en viss plats och "modellera" en snögubbe. De återstående deltagarna fäster ögon, händer, näsa och mun på snögubben och bär en halsduk.

Spel nr 3 "Taking the Ice Fortress."

Innan spelet börjar demonstrerar bufflarna handlingen i spelet "Taking the Ice Fortress"

Låt: "Heroisk kraft!"

Lag av moduler bygger en låg fästning och kastar mjuka bollar (snöbollar) till varandra.

Gästerna bjöds på pannkakor,

- De förblindade den snöiga kvinnan,

Tillsammans: Vi tillbringade vintern glatt, nu väntar vi på våren!

14.40 – 15.15 - Avslutning på festligheter på skolgården

Barn, lärare, föräldrar går ut på skolgården där fågelskrämman är installerad.

I slutet av semestern föreslås en massdans-flash-mob till låten "Puff-Puff Samovar" framförd av teaterstudion "Fidgets" text av Yuri Entin, musik av David Tukhmanov.

Talare: alla deltagare på semestern.

Ceremoniell bränning av bilden.

Gemensamt framförande av folksången "Burn, Burn Clear!"