Sensoriska spel hemma. Sensoriska spel för barn. Spelet "Magisk väska"

Ett barns sensoriska utveckling är utvecklingen av hans uppfattning och bildandet av idéer om föremålens yttre egenskaper: deras form, färg, storlek, position i rymden, såväl som lukt, smak, etc.
Betydelsen av sensorisk utveckling i tidig barndom och förskolebarndom är svår att överskatta. Det är denna ålder som är mest gynnsam för att förbättra sinnenas funktion och ackumulera idéer om världen omkring oss.

Ett barns redo för skolan beror till stor del på hans sensoriska utveckling. Forskning utförd av barnpsykologer har visat att en betydande del av de svårigheter som barn möter under grundskolan (särskilt i 1:a klass) är förknippade med otillräcklig noggrannhet och flexibilitet i uppfattningen.

Det finns fem sensoriska system genom vilka en person upplever världen: syn, hörsel, känsel, lukt, smak.

I utvecklingen av sensoriska förmågor spelas en viktig roll av utvecklingen av sensoriska standarder - allmänt accepterade exempel på objekts egenskaper. Till exempel regnbågens 7 färger och deras nyanser, geometriska former, det metriska måttsystemet etc.

Det finns olika spel och övningar för att utveckla sensoriska förmågor. I den här artikeln kommer vi sekventiellt att titta på spel för utveckling av vart och ett av de fem sensoriska systemen.

Spel för att utveckla känseln (taktil perception)

Beröring inkluderar taktil (ytlig) känslighet (känsla av beröring, tryck, smärta, värme, kyla, etc.).

För att utveckla ditt barns taktila uppfattning, lek med en mängd olika naturliga material och föremål som skiljer sig i ytstruktur. Ge ditt barn olika leksaker: plast, gummi, trä, mjuka, fluffiga.

När du badar kan du använda tvättlappar och svampar av olika hårdhet. Smörj in barnets kropp med kräm och gör olika typer av massage. Låt ditt barn leka med en borste, en pompom från en stickad mössa eller en ribbad boll från en djuraffär. Färgade diskskurar är också av stort intresse! Du kan själv göra ett intressant taktilt album från tygrester med olika texturer: säckväv, ull, siden, päls. Du kan också lägga till ett ark polyeten, blomomslagspapper, myggnät, sammet, wellpapp och sandpapper och mycket mer.

Spel med folier är intressanta för barn. Du kan först skrynkla ihop den, göra en boll av den och sedan släta ut den igen.

Lek med kottar, taggiga kastanjer, räfflade valnötter och släta ekollon. Det är också användbart att leka med olika spannmål: lägg händerna i lådan och leta efter en gömd liten leksak. Vi kan råda dig att leka med småsten, torr och våt sand, lera, drycker, plasticine, deg gjord av mjöl och salt.

Dra barnets uppmärksamhet på kall snö eller juice från kylskåpet och varmt te, varma radiatorer, eld på spisen. När du badar, fäst ditt barns uppmärksamhet på temperaturen på vattnet i kranen och badet; Du kan hälla varmt vatten i en bassäng, kallt vatten i en annan och växelvis sänka armarna eller benen.

Eftersom hudens övergripande känslighet minskar är det användbart för barnet att få intressanta förnimmelser i hela kroppen. Det går bra att slå in den helt i en yllefilt; Du kan slå in barnet i en frottéhandduk, lägga en päls direkt över trosor och en T-shirt och knyta en stickad halsduk runt ryggen och magen.

Förnimmelserna av gouachefärg på armar, mage och rygg kommer att vara mycket intressanta för barnet. Det är särskilt bra om det finns en spegel i badrummet, så att du kan se dig själv från alla håll.

Känsligheten hos inte bara små händer, utan även ben bör utvecklas. Låt barn springa barfota på gräs, sand, blöt lera, flod- eller havsstenar så ofta som möjligt på sommaren. Hemma kan du gå på ärtor, bönor och rulla räfflade gummibollar med fötterna.

Självmassage och ömsesidig massage av armar, ben och rygg med massageborstar, frottévantar, en hjulmassager, en fotmassagerulle etc. är användbara.

Ytterligare pedagogiska spel:

"Fånga fittan"

Läraren vidrör olika delar av barnets kropp med en mjuk leksak (fitta), och barnet, med slutna ögon, bestämmer var fittan är. I analogi kan du använda andra föremål att röra vid: en blöt fisk, en taggig igelkott, etc.

"Underbar väska"

Föremål av olika former, storlekar, texturer (leksaker, geometriska former och kroppar, bokstäver och siffror av plast, etc.) placeras i en ogenomskinlig påse. Barnet ombeds hitta önskat föremål genom beröring, utan att titta i väskan.

"Näsduk för en docka" (identifierar föremål genom materialets struktur, i det här fallet bestämmer typen av tyg)

Barn erbjuds tre dockor i olika halsdukar (silke, ull, stickade). Barn turas om att undersöka och känna på alla näsdukar. Sedan tas näsdukarna bort och läggs i en påse. Barn hittar rätt näsduk för varje docka genom att trycka i väskan.

"Gissa genom beröring vad detta föremål är gjort av"

Barnet uppmanas att genom beröring bestämma vilka olika föremål som är gjorda av: ett glasglas, ett träblock, en järnspatel, en plastflaska, en fluffig leksak, läderhandskar, en gummiboll, en lervas, etc.

I analogi kan du använda föremål och material med olika texturer och bestämma vad de är: trögflytande, klibbiga, grova, sammetslena, släta, fluffiga, etc.

"Ta reda på figuren"

Geometriska former som är identiska med de i väskan läggs ut på bordet. Läraren visar vilken figur som helst och ber barnet att ta upp samma figur ur påsen.

"Känn igen ett objekt genom dess kontur"

Barnet får ögonbindel och får en figur utskuren ur kartong (det kan vara en kanin, en julgran, en pyramid, ett hus, en fisk, en fågel). De frågar vad detta är för föremål. De tar bort figuren, knyter upp ögonen och ber dem rita den ur minnet, jämför teckningen med konturen och spårar figuren.

"Gissa vad föremålet är"

Olika voluminösa leksaker eller små föremål (skaller, boll, kub, kam, tandborste, etc.) läggs ut på bordet, som är täckta ovanpå med en tunn men tät och ogenomskinlig servett. Barnet uppmanas att använda en servett för att identifiera föremål genom beröring och namnge dem.

"Hitta ett par"

Material: tallrikar täckta med sammet, sandpapper, folie, manchester, flanell.
Barnet uppmanas, med ögonbindel, att hitta par av identiska tallrikar genom beröring.

"Vad finns inuti?"

Barnet erbjuds ballonger som innehåller olika fyllningar inuti: vatten, sand, mjöl med vatten, ärtor, bönor, olika spannmål: mannagryn, ris, bovete etc. Du kan använda en tratt för att fylla ballongerna. Bollar med varje filler måste paras ihop. Barnet måste hitta par med samma fyllningar genom beröring.

Dessutom kan du placera en liten mängd av varje fyllmedel i tallrikar. I det här fallet kommer det att vara nödvändigt att korrelera varje par med motsvarande fyllmedel, dvs. bestämma vad som finns inuti bollarna.

"Gissa siffran" (bokstav)

En siffra (bokstav) skrivs på barnets rygg med baksidan av en penna (eller finger). Barnet måste bestämma vad denna symbol är.
Också mycket användbart för förskolebarn och grundskoleelever (särskilt första klass) är spel med bokstäver gjorda av grovt (sammet, sandpapper, etc.) papper: "Identifiera genom beröring," "Hitta rätt bokstav", "Visa bokstaven." Barnet drar upprepade gånger sin hand över bokstaven, känner på den och namnger den. Samtidigt kommer inte bara formen ihåg, utan också sättet att skriva denna bokstav, som är förknippad med dess namn. Barn som omedelbart vill skriva detta brev bör ges denna möjlighet.
Spel av denna typ rekommenderas att utföras med gradvis komplikation: från undervisning av palperande handlingar under ledning av en vuxen till att studenten självständigt slutför uppgiften med slutna ögon. I analogi är det möjligt att använda olika siffror.

"Vad är detta?"

Barnet blundar. Han uppmanas att röra vid föremålet med fem fingrar, men att inte flytta dem. Baserat på strukturen måste du bestämma materialet (du kan använda bomullsull, päls, tyg, papper, läder, trä, plast, metall).

"Samla en matryoshka docka"

Två spelare närmar sig bordet. De blundar. Framför dem står två demonterade häckande dockor. På kommando börjar båda samla sina egna häckande dockor – vem är snabbare.

"Askungen"

Barn (2-5 personer) sitter vid bordet. De har ögonbindel. Framför varje ligger en hög med frön (ärtor, solrosfrön etc.). På en begränsad tid bör du sortera fröna i högar.

"Gissa vad som finns inuti"

Två personer spelar. Varje lekande barn har i sina händer en ogenomskinlig påse fylld med små föremål: pjäser, pennhattar, knappar, suddgummi, mynt, nötter etc. Läraren namnger föremålet, spelarna måste snabbt hitta det genom att trycka och ta ut det med ett handen och håll påsen med den andra. Vem kommer att göra det snabbare?

Lyckligt barn 26.04.2016

Kära läsare, många kommer nog hålla med mig om att den sensoriska sfären är väldigt viktig i våra liv. Både för vuxna och för våra barn. Och man måste ta hand om dess utveckling från barndomen. Idag på bloggen föreslår jag att prata om sensoriskt (känsla) föräldraskap och föreslå sensoriska spel för utvecklingen av våra barn. Det kommer att finnas väldigt, väldigt många idéer. Och kanske kan du erbjuda dina barn och barnbarn så underbara spel, ha kul och intressant tid med dem och hitta nya idéer för aktiviteter med dem.

Idag har jag en gäst på bloggen. Mamma till många barn Anna Ignatenya är en underbar, varm person, journalist och berättare. Hon kommer att berätta för oss hur de har roligt i sin familj när de spelar sådana spel. Anya och jag träffades på internet. Anya deltog också som författare i vår elektroniska tidning Scents of Happiness. Hennes artikel "Min lycka med många barn" berörde mig verkligen. Jag ger ordet till Anya.

Sensorisk utveckling av barn

God eftermiddag till alla läsare av Irinas blogg. Förmodligen kommer många att hålla med mig om att vad kan vara vackrare än beröring? När du känner beröring känner du lätthet eller tyngd, strävhet och mjukhet, plasticitet, hårdhet, flyt... Dessa är otroliga förnimmelser - den information som kroppen ger oss.

Naturligtvis är vackra bilder, behagliga ljud, delikata aromer av stor betydelse, men det är taktila förnimmelser som är de starkaste och mest betydelsefulla, för det är inte för inte som mänsklig hud är det största organet. Det är med taktil kognition som en liten människas bekantskap med världen börjar. Och han kan kallas en ledare under hela perioden av förskolebarndomen.

Sensoriska spel för barn. Oväntade upptäckter

Mycket har skrivits om ämnet barns sensoriska utveckling, och i synnerhet taktil och finmotorisk utveckling. Idag omger vi barn med ett stort antal leksaker och material, vars huvudsakliga syfte är just utvecklingen av detta område, men, som ofta händer, begränsar vi barn i de mest tillgängliga och otroligt intressanta och användbara - smutsiga spel. Nej, det är klart, barn gräver i sandlådor, plockar till och med gröt med händerna, plaskar i badkaret och sorterar då och då spannmål, drar på mjöl, men alla dessa lekar är kortsiktiga, begränsade till sin natur.

Myter om smutsiga spel

Vi kan vara rädda för smutsiga barnspel eftersom vi är omgivna av myter. Jag brukade själv tänka precis så här, så jag delar lugnt med mig av mina erfarenheter och oväntade upptäckter.

Barnen kommer att blöta hela huset

Det är nödvändigt om de lämnas helt okontrollerade i ett par timmar. Men vi tillåter oss aldrig detta, även om vi åker bort en kort stund, så kommer vi snart tillbaka igen. För att spelet inte ska gå över gränserna behöver de helt enkelt utökas - ett stort bord, ett utrymme på golvet täckt med en enorm vaxduk.

Du kommer att behöva städa mycket och under lång tid

Ja, om barnen lämnas ensamma länge och materialet lämnas fritt tillgängligt. Jag blev förvånad över hur snabbt barnen och jag kunde städa – 3-5 minuter. Dessutom deltar pojkarna i denna process med glädje. Vaxduk gör rengöringen mycket enklare – rulla ihop den, häll ut allt och skölj. Och det som kommer på golvet kan enkelt sopas bort och tvättas bort. En viktig förutsättning är att det inte finns mattor eller föremål i närheten som är svåra att tvätta och rengöra.

Kläder kommer att bli oanvändbara

Inte alltid. Det mesta av smutsen kan tvättas bort väldigt lätt, men för att undvika problem behöver du bara ha speciella kläder för sådana spel. Jag tror uppriktigt att lycka inte ligger i vackra märkeskläder, utan för ett barn i synnerhet. Om barnet är klädt på ett sådant sätt att mamman inte oroar sig för saker och ting, utvecklas det mer fritt och mer aktivt.

Barn kommer aldrig att lära sig att bete sig försiktigt

När jag tänkte så här tog jag risken ändå och fick ett oväntat resultat. Faktum är att barn som inte är begränsade i smutsiga spel alltid vet att det finns en tid för renlighet och prydlighet, och det finns en tid för smuts och oordning. Samtidigt är de aktivt med och städar upp efter sådana här spel.

Sådana här spel tar mycket tid

Jag blev själv förvånad, men så visade sig inte vara fallet. Förberedelserna tar som regel inte lång tid, dessutom kan det vara en del av spelprocessen. Rengöring tar några minuter. Och själva spelet kan naturligtvis dra ut på tiden eftersom det är intressant och användbart för barn, men är det inte det vi vill? Tja, det är inte alls omöjligt att barnen kommer att leka i närheten medan mamman är upptagen med sitt eget företag.

Sensoriska spel för förskolebarn. Vad är fördelen för våra barn?

Men myter är sega, tills du själv engagerar dig behöver du ett seriöst incitament. För mig var detta fördelen med att spela smutsigt. Allt började med att jag själv tog upp lera. Materialet förvånade mig så mycket och väckte verkligt nöje. Jag skrynklade, skulpterade, jämnade, smetade och njöt.

Det var då jag insåg hur viktigt det är att ge dessa förnimmelser till barn. När allt kommer omkring, om detta påverkar en vuxen, vad kan vi då säga om barn, för vilka taktila förnimmelser kommer först. Men det finns något att tänka på:

1. "Smutsiga" spel har en otrolig inverkan på den känslomässiga sfären, på utvecklingen av inre förnimmelser, att få njutning, lugn och njutning. Sådana spel och aktiviteter lindrar psykologisk stress och hjälper dig att slappna av.
2. När barnet leker med "smutsiga" material utvecklas sensoriska förnimmelser när barnet lär sig känna världen omkring sig genom taktil kontakt och urskilja drag. Han får en unik utvecklingsupplevelse.
3. Man kan inte låta bli att komma ihåg utvecklingen av finmotorik, som går hand i hand med taktil utveckling, när barnet lär sig att använda sina fingrar och händer.
4. Under sådana klasser uppstår aktiv kunskap om världen, materialens egenskaper och deras egenskaper. Barnet lär sig att tänka och dra slutsatser, jämföra och särskilja.
5. Naturligtvis utvecklas fantasin och kreativt tänkande aktivt, för under spelet föds ofta mycket intressanta och oväntade föremål. Barnet kommer på historier och fantiserar.
6. Det finns en aktiv utveckling av tal, som smidigt följer av sensorisk-motorisk utveckling. Dessutom blir barnet mer och mer bekant med nya koncept som följer med sådana spel.
7. Barnet blir försiktigare, det lär sig att städa efter sig, se till att inte gå över acceptabla gränser och känna när och hur det kan leka.
8. Och slutligen känner sig barnet fritt, det skapar, fantiserar, leker, utan risk att straffas för upptåg, det försöker, studerar, upptäcker, och han begränsas inte av mönster och förbud.

Det kan finnas ett stort urval av material för "smutsiga spel", i själva verket är allt som vi inte vill strö, spilla, smeta och sedan sopa och torka bort, lämpligt för denna mest magiska underhållning.

Magiskt roligt för våra barn. Vilka sensoriska spel spelar vi?

Sand

Nuförtiden finns det ett stort utbud av kinetisk, mån- och annan sand till försäljning, de är också utmärkta material för spel, men idag vill jag komma ihåg det vanligaste, eftersom det är tillgängligt för alla. Att hitta sand på gatan är inte ett problem alls och det är väldigt bekvämt att leka med den där, men barn och föräldrar tycker om att använda den. Även om spel ofta är begränsade till påskkakor. Men du kan begrava dig i sanden, åtminstone delvis, du kan agera en saga i den, göra diken, se hur vattnet rinner bort, laga soppor och baka pajer av blöt sand, bygga slott och tunnlar, skapa världar, skulptera siffror.

Du kan organisera en skattjakt och arkeologiska utgrävningar. Sommar, varm vår och höst är underbara för alla dessa spel. Men under den kalla årstiden är det värt att ta med sig sandlådan hem. Helst, om sanden är fin - flod eller hav, är det mycket mer intressant för hemmamatcher, men vanlig sand med små stenar kommer att göra, eftersom det viktigaste är att du kan dra nytta av materialets egenskaper.

Hemma kan du bygga världar på vaxduk eller i en behållare, leta efter skatter i sanden och skulptera från den. Du kan också rita med sand, för detta är det inte alls nödvändigt att ha ett ljusbord, du kan helt enkelt rita på samma vaxduk, eller så kan du rita på kartong med PVA-lim och strö över sand.

Mjöl

Barn kan uppmuntras att rita på mjöl, leta efter bilder under ett lager mjöl, borsta bort det med en pensel, eller så kan de gå längre och helt enkelt göra ett riktigt fyrverkeri, lyfta upp moln av mjöldamm i luften och måla sina ansikte, armar och ben med mjöl. Från dessa spel kan du smidigt gå vidare till att förbereda deg.

Deg

Detta kan vara antingen saltad modelleringsdeg eller bakdeg. Barn blir med och gör kakor med stor glädje. Du kan kavla ut degen, riva den, rulla koloboks, skära med formar, göra korv och rullar, göra dumplings och dumplings, skära nudlar och skapa pizza.

Om vi ​​skulpterar från saltdeg, är detta material perfekt inte bara för att skapa figurer. Till exempel kan du göra utskrifter med olika föremål, använda deg som material för att fästa olika delar. Till exempel lekte jag och grabbarna bygglekar när degen fungerade som cement.

Det är intressant att linda in olika figurer i deg, och sedan släppa dem, för att genom beröring avgöra vad som döljer sig i den eller den degklumpen. Att skapa rätter i ett barns kök är en annan historia, eftersom degen perfekt fungerar som kotletter, pasta, glass och tårta.

Stärkelse

Det liknar till en början mjöl i sina egenskaper, men även i torr form har det en annan taktil känsla. Men du kan också rita på den, fördjupa dig i den, leta efter bilder och föremål. Men torr stärkelse är mycket bättre än att lämna märken på mjöl; det är väldigt intressant att rulla bilar i det. Och så kan du rengöra dem med en borste eller en gammal tandborste. Och om du bara lägger till lite vatten till stärkelsen kommer den att få en viss densitet, vilket kommer att föra dess egenskaper närmare månsand. Du kan prova att skulptera med den, göra påskkakor med sandformar, till och med bygga något.

Icke-newtonsk vätska

Genom att tillsätta mer och mer vatten till stärkelsen får vi en icke-newtonsk vätska som stelnar vid plötslig och kraftig stöt och rinner av när den är avslappnad. Det är väldigt intressant att stänka i en sådan vätska med händerna och om möjligt med fötterna.

Till exempel spädde vi ut flera kilo stärkelse i en barnpool vid dacha och njöt av sensationerna. Om du häller en liten mängd vätska på ytan kan du försöka rita på den och observera hur de ritade linjerna suddas ut.

Skala ritning

Nuförtiden är det väldigt populärt att rita med palmer och fingrar, det här är verkligen en mycket användbar aktivitet när det gäller smutsiga spel, men ofta begränsar vi barn till ramen för ett albumark. Barn älskar skala, och det är inte för inte som de tenderar att rita på tapeter.

Du kan minimera konsekvenserna av barns aktivitet genom att ge dem en stor yta för att rita, till exempel en bit gammal tapet, ett ark whatman-papper, ett stort omslagspapper eller helt enkelt vanliga ark limmade ihop.

Vi älskar att vända oss på golvet och skapa – med våra handflattor, händer, föremål. Du kan lämna spår av skrivmaskiner med färg eller stämpla med svampar, spraya med en tandborste, eller till och med ta målarpenslar och rullar.

En annan passion bland barn är att måla sina egna kroppar. Det är bra att använda speciell ansiktsmålning, men om du inte har det fungerar även akvarell-, finger- eller gouachefärger. Låt barnen rita för skojs skull på sig själva och varandra och gå sedan direkt på toaletten.

Jag minns hur mina barn lekte tigerungar och målade deras ansikten med permanent tusch. Det visade sig vara lite svårt att tvätta bort det hela, eftersom det är bara våra mammor som har tillgång till sådana ritverktyg, men jag erbjuder gärna barnen markörer för vita tavlor eller vattenbaserade tuschpennor - och låter dem måla sig så mycket de vill.

Jag förbjuder dock inte att testa dessa ritverktyg på golvet, vi har linoleum, och på speglar, på fönster. Allt tvättas bort i några få rörelser, men det är väldigt roligt för barn. Du kan måla på fönstret med tvättbara färger; det är särskilt intressant att skapa temafönster, till exempel ett vinter- eller vårfönster. Och i spegeln kan du spåra din reflektion med samma markörer. Det är bra att rita på linoleum med krita. Precis som en kreativ process i sig, eller ett sätt att dra gränser i andra spel.

Salt

Om vi ​​tittar in i köket igen kommer vi att hitta salt där; du kan inte bara lägga till det i degen, utan också utföra en serie experiment: lös upp det, gör kristaller, ändra vattnets densitet. Du kan också rita med salt, som sand på någon mörk bakgrund - vaxduk eller ett stort ark kartong. Resultaten är mycket kontrasterande bilder som förändras under påverkan av små fingrar. Men du kan återigen rita en bild av PVA och täcka den med salt. För att göra en sådan design ljus, droppar vi flytande färg på saltet, och det blir färgat.

Du kan till och med bygga med salt om du försiktigt rör i lite vatten så att det blir fuktigt. Det är här sandformar kommer väl till pass. Alla byggda torn kan lämnas att torka och sedan kan färg även droppas på dem.

Gröt

Tycker ditt barn om att breda gröt? Det är inte förvånande, eftersom han får nya taktila förnimmelser. Jag lät på något sätt barnen njuta till fullo av denna aktivitet, jag specialmålade till och med kokt mannagrynsgröt och spred sedan gamla tapeter på golvet. Barnen pysslade med den här färgade massan och var glada, men de hamnade inte längre i röran med händerna.

Gelé

Ovanliga nya känslor uppstår när du leker med gelé; du kan göra den helt enkelt av gelatin och vatten, lägga till matfärg. Förresten, det är bättre att inte överdriva det; även det rika färgämnet är svårt att tvätta bort från händerna. Så, om inte idén kräver något annat, är det bättre att färga geléen något eller lämna den helt färglös. I allmänhet, om vi pratar om färgämnen, är det svåraste att tvätta bort någon färg blått, så det rekommenderas särskilt inte att missbruka det. Du kan skära geléen, riva den, gräva ner föremål i den och sedan extrahera dem.

Lera

Bara bra smutsiga grejer. Att leka med den framkallar helt enkelt unika sensationer - mjuk, följsam, smidig. Naturligtvis, bland de första spelen med lera, kommer modellering att tänka på. Verksamheten är rolig och psykoterapeutisk. Men du kan inte bara skulptera utan också rita på lera; om du smetar ut den med ett tunt lager kan du skrapa ut bilder och mönster.

Intressanta spel kan spelas med kosmetisk lera, det är flytande nog att användas för att rita. Detta kan göras antingen på papper eller vaxduk, eller på kakel direkt i badrummet. Det är också väldigt roligt att täcka sig med lera.

Med början av våren och sommaren är det väldigt bekvämt att flytta smutsiga spel utanför. Det största pluset är frånvaron av nästan all rengöring, du behöver bara tvätta och torka barnen efter det. Och inom ramen för gatan kan du enkelt öka den smutsiga skalan. Vi har redan tagit itu med sand, men vad mer kan vi hitta på gatan?

Pölar!

Pölar är magnetiska poler som lockar barn så starkt att föräldrarna bara har två alternativ - förbjuda och skälla, eller slappna av och tillåta. Om det fortfarande är kallt ute bör du begränsa dig till att mäta djupet på pölar och sjösätta båtar. Men om det är sommar kan du plaska runt för fullt, bygga forsar, gräva bäckar, koka soppor, hälla upp och måla med vatten från en pöl.

Smuts

Och med hjälp av just dessa vattenkällor skapas utmärkt lera, som kan användas för riktig grisunderhållning. Rita med lera, baka kakor och bli smutsig upp till öronen. En viktig förutsättning är värme och kläder som du inte har något emot.

Utomhusfärger

Du kan måla brickorna på stigen, skriva ord eller skapa bilder. Du kan förbereda färgen från mjöl, vatten och matfärg, blanda ingredienserna tills konsistensen av tjock gräddfil. Naturligtvis kräver måleriets skala också stora verktyg - målarpenslar och rullar. Men om du beväpnar dig med dem kan du rita med bara vatten, en sorts vattenmatta i skala.

Lödder

Begreppen "smuts" och "tvål" går inte ihop, men det är i kategorin smutsiga spel som jag inkluderar storskalig skumunderhållning. Att tvätta barn från en mättad tvållösning är inte lättare än från smuts, men det är värt det. Naturligtvis kan du knappast organisera sådan underhållning på gården, men om du har ett privat hus till ditt förfogande under sommaren, späd gärna tårfritt babyschampo i en hink med vatten och lägg ett stort lakan av polyeten på marken. Genom att hälla tvålvatten över den får du en fin rulle att glida på. Det är bättre för barn att krypa och använda uppblåsbara ringar för att göra det säkrare.

Späder du ut mycket vätska för såpbubblor kan du blåsa ormar genom en strumpa placerad på en avskuren flaska.

Men mindre spel med skum kan organiseras hemma, till exempel att göra kakor av rakskum eller rita med det på väggarna i badrummet.

Var inte rädd för att experimentera och ha kul med dina barn, för detta är en verklig möjlighet att kasta sig in i barndomen, återigen känna frihet, uppriktig glädje av att utforska denna värld.

Och till och med att städa, tvätta och tvätta dina barn kommer inte längre att skrämma dig, eftersom de kommer att verka som en bagatell mot bakgrund av denna verkliga lycka.

Anna Ignatenia,
mamma till många barn,
författare till bloggen Glad vardag

Jag tackar Anya för den underbara artikeln. Hur roligt och intressant de tillbringar sin tid med barnen, hur mycket ansträngning de lägger ner och med vilken glädje allt är. Fantastisk!

Och för själen ska vi lyssna idag Edvin Marton - Kärlekshistoria

se även

31 kommentarer

Svar

Svar

Svar

Svar

Svar

Zahod För en fullständig uppfattning av objekt och fenomen i omvärlden är sensorisk (sensorisk) utveckling av stor betydelse. Det är på denna grund som minne, tänkande och fantasi, till och med skolberedskapen, kommer att utvecklas.

Du kan säga så mycket du vill - "sur", "bitter", "het", men tills barnet provar det själv kommer han inte att veta vad det verkligen är. Och å ena sidan är detta normalt: sådan sinnesupplevelse måste föras genom en själv, först då spelar det roll för individens utveckling.

Å andra sidan kan sådan underhållning vara osäker både för barnet själv och för omgivande föremål: ge barnet fria händer, han kommer att "testa" alla rätter för styrka och alla pölar för djup.

Kanalisera därför ditt barns energi och kunskapstörst till en fridfull riktning - spela sensoriska spel!

1. Ordna/sortera efter färg/form/storlek.

Ordna figurer skurna av färgat papper eller kartong efter färg, sortera dem efter form (cirkel, triangel, oval) eller storlek - stor till stor, liten till liten.

Be ditt barn visa samma lilla blå fyrkant eller stora gula cirkel som du har i dina händer.

2. Hitta samma/hitta liknande.

När du går eller inomhus, leta efter föremål i de färger du har valt: hus, bilar, löv, klädesplagg, möbler. Du kan söka på allt litet eller stort. Samtidigt kommer barnet bättre att förstå relativitetsbegreppet - bussen är stor jämfört med dig, men liten jämfört med huset.

Leta också efter föremål som är formade som geometriska former - ett hus som en rektangel, en pöl som en oval, en sandlåda som en fyrkant, etc.

3. Färgglada fantasier.

Häll vanligt vatten i flera glas och visa ditt barn hur det får olika färger om du doppar en pensel med färg av valfri färg i den. Prova att blanda olika färger för att få nya och nya nyanser.

4. Stor/liten.

Låt ditt barn prova dina kläder - de kommer att vara för stora för honom, eftersom han fortfarande är liten, och din är för liten för honom, eftersom du redan är stor.

Försök att gömma leksaker av olika storlekar i din näve - små passar lätt, men stora gör det inte.

5. Hur låter det?

För varje spel kan du ta 2-5 föremål, vilket ökar antalet beroende på barnets ålder.

Skramla, slå, ring de valda föremålen framför barnet. Och sedan, efter att ha vänt sig bort, låt honom bara avgöra vad som lät - en klocka, en sked på bordet eller prasslet från en påse?

6. Lyssna på hur det låter!

Använd varje tillfälle att uppmärksamma ditt barn på det ena eller det andra ljudet av ett föremål - löv prasslande, regn som trummar på glaset, en hiss som rör sig, en hund som skäller, en borr som arbetar, etc.

Ett mer komplicerat alternativ är att försöka ge varje ljud en känslomässig klang: till exempel låter en borr missnöjd, en hiss åker trött, åskan mullrar argt, en tamburin låter glad och vattnet rinner av skratt.

7. Musikspel.

Barnets uppgift är att gå snabbt eller långsamt, beroende på hur snabbt du klappar händerna eller slår tamburinen.

Det är ingen lätt uppgift för mycket små barn att sluta när musiken slutar, särskilt om det innan dess lät snabbt och energiskt.

8. Mmm... det luktar så gott!

Uppmärksamma ditt barn på en mängd olika dofter - som lukten av vaniljkaka från ugnen eller färskt bröd i butiken. Vad är det för dofter på kött- och korvavdelningen, hur behaglig doftar det av färskt linne, boksidor och en blommande blomma på fönstret.

9. Hur känns det?

För att utveckla taktil känslighet, bjud in ditt barn att röra vid en mängd olika föremål, var uppmärksam på hur de känns: slät, sträv, fluffig, hård, taggig, mjuk, kall, hård, varm, etc.

Rör vid allt du kan: tyg, kläder, möbler och leksaker, trädbark och löv på gatan, stryk ditt eller någon annans husdjur eller papegoja, försök plocka upp vatten, gömma handflatorna i mjöl eller flingor, rulla ut en trådrulle och en boll av ull, riv ett papper och rör vid kaktusen.

10. Underbar väska.

Ett mycket välkänt spel som är vanligt på förskoleinstitutioner - barnet ska hitta och dra ut ett föremål ur en väska genom beröring.

Du kan lägga vad som helst i den här väskan - tredimensionella geometriska former, olika bitar av tyg och tråd, en leksak och till och med frukt och grönsaker.

11. Vem är detta?

Barnet måste genom beröring gissa vilken familjemedlems hand han nu rör. Se till att byta roll med ditt barn.

12. Åh, vad gott!

Var uppmärksam på maträttens smaker medan du äter. Erbjud dig att prova nya saker - citron, peppar, vitlök, mango, avokado, naturligtvis, i små mängder. Be ditt barn blunda och gissa vad han äter – citron, äpple, bröd eller kakor.

13. Vad har förändrats?

Placera flera leksaker i rad framför barnet, kom ihåg deras plats, han kommer att vända sig bort, och när han vänder sig tillbaka kommer han att gissa vilka leksaker som har bytt plats.

"Utan lek finns det ingen, och kan inte bli, full mental utveckling. Ett spel är ett enormt ljust fönster genom vilket en livgivande ström av idéer och koncept flödar in i barnets andliga värld. Lek är gnistan som tänder lågan av nyfikenhet och nyfikenhet."

Ladda ner:

Förhandsvisning:

11 ramsor för taktila spel med din baby

1. Pip med pip
Hans näsa stötte mot näsan.
Och så sa han "hej"
Jag kysste hela min näsa!

2. Ben, ben, stampar!
Hoppar, springer ärenden.
Benen blir starka
De kommer att springa fort snart!

3. Handtag, handtag, alla grepp
Kramar mamma hårt,
Vi drar upp händerna
Vi når snart alla!

4. Klackar, rosa klackar,
Låt oss leka kurragömma med mamma!
Mamma gömde: peek-a-boo!
Jag kan hitta henne!

5. Den där mjuka magen
Han gav oss en flodhäst!
Om du kysser magen,
Barnet kommer att skratta.

6. Igelkotten har borst,
Vår släta rygg!
Här är en tusenfoting som springer -
Det här är mammas hand.

7. Näsa, näsa, näsa -
Hål till höger, hål till vänster
Och i slutet hörs en klocka,
Han ringer när han vill.

8. Kinder, söta kinder
Anbud som kronblad.
Kind - en och kind - två!
Det är dags att kyssas!

9. Allas öron hör perfekt,
Våra öron är stygga!
När ögonen sover snabbt,
Mammas öron vakar över henne.

10. En ängel flög till oss
Satt på vår högra tå
Svängde och lyfte -
Han satte sig på huvudet.

11. En mes flög till oss
Satt på (namn)s ögonfransar
Hon täckte sina ögon med sina vingar,
Så att (namn) drömmer om sagor.

Sensorisk utveckling är utvecklingen av ett barns perception genom sinnena (syn, hörsel, känsel, lukt) och bildandet av idéer om föremåls yttre egenskaper (form, storlek, färg, position i rummet, lukt, smak, etc.) .

Idag ska vi titta på spel för att utveckla taktila sensationer. De passar både barn och skolbarn. Dessutom kan dessa spel spelas av hela familjen och barn i olika åldrar kan vara med i ett gemensamt spel. Glöm bara inte att göra uppgiften lite lättare för barnen. Spelen väljs utifrån minimala tid- och materialkostnader, och måste spelas när du är på språng. Bestäm i framtiden själv vad du ska leka med ditt barn.

Du måste välja saker runt huset, leksaker gjorda av olika material och former: gummi, trä, metall (till exempel skedar), plast, tyg; halt, sträv, varm, kall, mjuk och hård.

Vi ger den till barnen, namnge den och kom ihåg den. Sen spelar vi. För skolbarn kan du omedelbart komplicera spelen genom att blunda.

Kom ihåg ämnet

Du måste röra vid barnets hand med olika föremål, namnge objektets egenskaper och förnimmelserna från beröringen. Du kan använda en fjäder, leksaker med olika texturer, vantar, tvättlappar, i allmänhet allt som finns i din arsenal. Och så rör vi igen, men bara med slutna ögon. Barnet måste komma ihåg sin känsla och namnge detta föremål.

Sensoriska leksaker

Här måste du visa lite fantasi och göra små leksaker med olika fyllningar. Det kommer att vara intressant för barnet att känna dem genom tyget; detta kommer att bli en slags massage för de aktiva områdena i händerna.

Som fyllmedel kan du använda bönor, bovete, ärtor, pasta med lockar, skal, spiraler, knappar, mynt och pärlor.

1. Det enklaste: vanliga ballonger. Försök att välja en tightare. Förutom ovanstående fyllmedel kan bollarna fyllas med vatten, stärkelse, mjöl, mannagryn och modelleringsdeg (mjöl + vatten + salt).

Förresten, våra mormödrar och mammor gjorde bollar med stärkelse under sovjettiden.

Gummihandskar kan ersätta bollar.

2. Du kan använda babystrumpor som inte längre behövs som väskor.
3. Soligt. Det är ganska enkelt att sy: två cirklar av samma storlek och strålar runt omkretsen, som kan göras av olika band, fläta och tyg. Vid solens bas, placera flera ärtor, knappar eller pärlor i olika storlekar. Och klarar du dig utan strålarna får du en bulle.

Särskilt kreativa mammor som har en symaskin och syfärdigheter kan skapa böcker och mattor för bebisar med applikationer från olika tyger, med knappar och fästen...

I allmänhet beror allt på din fantasi och tillgängliga material.

Vattenspel

Dessa spel är roliga att spela i badrummet.

Hur man spelar:

1. Häll vatten i olika behållare, häll från en till en annan, bestäm var vattnet är varmt och var det är kallt.
2. Använd leksaksfat, arrangera ett "tekalas" eller "middagsbjudning", barnet själv kommer att "servera maten" eller hälla upp "te" i koppar.
3. Erbjud dig att leka med svampen, krama ur den, du kan ge tvål för att löddra svampen och "tvätta" badkar, vägg, kran. Erbjud dig att gnugga den mjuka sidan av svampen och den hårda sidan och jämför förnimmelserna.
4. Bjud in ditt barn att själv tvätta sig med en tvättlapp.
5. Be eleven bestämma till exempel hur många koppar vatten får plats i pannan?

Tvålspel

Spel med såpbubblor är inte bara intressanta för barn, utan hjälper också till att utveckla handmotorik och känsel. Bebisen utför rörelser som är svåra för honom, doppa pinnar och ramar i lösningen.

"Bubble Dancing" Ta en bit ylletyg och lägg den på din handflata (du kan ta en halsduk). Försök att jonglera med bubblor, kasta dem och fånga dem. Bubblorna kommer att tyckas dansa på dina händer.

"Kungen av såpbubblor" Fukta vaxduken på bordet och händerna med tvålvatten. Blås en bubbla på en "tvålaktig" vaxduk med en tub, och med tvålaktiga händer kan du enkelt sticka hål i bubblan och den spricker inte.

Om cocktailröret efter att den första bubblan har blåst doppas i lösningen igen, kan du försiktigt sticka hål i bubblan och blåsa ut en mindre inuti. På så sätt kan du göra en hel del bubbelbubblor.

"Magiska händer" Gör en ring med tummen och pekfingrarna, doppa den i lösningen och blås ut bubblor.

Det är enkelt. Skarp och inget bedrägeri.

Nu på rea kan du hitta ramar för bubblor av olika former och storlekar: rutor, ovaler, stjärnor, hjärtan, moln. Men du kan göra dem själv av tjock tråd.

Ta reda på figuren

På bordet lägger vi ut geometriska former, samma som de som ligger i påsen (Dienesh Blocks (tjocka, tunna), Kuziner-pinnar, block eller identiska legobitar). Vi visar barnet vilken figur eller detalj som helst och ber barnet känna i väskan och ta fram samma.

För barn introducerar vi först konceptet "samma". Vi visar en legobit, sedan den andra och säger att det är samma sak. Sedan ber vi dig att välja från de två som erbjuds samma som den på vårt bord (i din hand).

Känn igen ett objekt genom beröring

Olika grönsaker: gurka, tomat, morot, paprika, lök, aubergine...
- rätter: stora och små skedar, koppar, muggar, tekanna, tallrik, fat
- kläder: T-shirt, T-shirt, klänning, kjol, shorts...
- leksaker

Låt oss nu blunda och låt oss försöka bestämma vad detta objekt är.

Senare kommer vi att komplicera uppgiften och välja föremål av en viss form (rund, fyrkantig, etc.) och storlekar (stor, liten), du kan välja enligt materialens egenskaper: plastföremål, metall, glas, papper, tyg ...

Du kan leka med dina barn och tävla om vem som snabbt kan välja föremål med vissa egenskaper.

Detta roliga spel kommer att lysa upp din fritid och hjälpa till att utveckla ditt barns förmåga att identifiera föremål genom beröring, deras form och struktur.

2. Kom ihåg att det brukade vara ett underbart spel: föraren fick ögonbindel, snurrade runt, han närmade sig närmaste spelare och bestämde genom beröring vem det var. Vi kommer att modifiera detta spel och kommer att leka med möbler (bord, stol, soffa...). Spelet är lämpligt för barn från 5 år och yngre.

Vi binder skolbarnet för ögonen, snurrar runt honom och leder honom till ett av föremålen: "Gissa!"

3. Vi lägger bollar av olika storlekar i en stor låda, ber dig blunda och fånga till exempel en stor kanin eller en liten mus. Barnet kommer att lära sig att bestämma storleken på föremål och kalla det i ord.

Hitta en match

Det är inte svårt att göra spelet själv hemma, det viktigaste är att hitta fler par av prover som är annorlunda vid beröring. Du behöver olika bitar av tyg, svampar, etc.

Du kan spela på flera sätt:

Vi ber barnet (bebis med öppna ögon, skolbarn med slutna ögon) att hitta ett slätt eller sammetsföremål (tygstycke) bland de som erbjuds;

Vi tar ett föremål, och sedan genom beröring letar vi efter samma.

För att förhindra att spelet blir tråkigt kan det kompliceras genom att lägga till ytterligare funktioner till proverna, till exempel en stor rund knapp med hål eller en liten rund knapp med ett konvext mönster osv.

Här är en lista över vad som kan användas för spelet (material som känns annorlunda vid beröring):

1. Tyger (i förekommande fall):

Bomull
- syntetiska tyger
- känt
- manchester (stor, liten)
- sammet och velour
- läder
- slätt tyg (till exempel foder)
- fleece
- grovt tyg (till exempel möbelklädsel)
- valfritt "stickigt" tyg
- tyg med paljetter
- siden och satin
- päls
- tyg med relief
- tyget är fleecy (som ett får).

2. Knappar i olika former och storlekar.

3. Kardborreband på båda sidor.

4. Sammet och texturerat papper.

5. Bomull eller bomullsrondeller.

6. Trådar eller garn.

7. Vaxduk och plastpåse.

9. Små strass på tejp (säljs i butik).

10. En bit gummimatta.

11. Tvättlapp.

13. Persikogropar, aprikosgropar...

Proverna kan lämnas som de är, eller så kan du limma dem på identiska bitar av tjockt papper så får du underbara kort.

Ovanstående leksaker är väldigt lätta att göra själv utan allvarliga ekonomiska kostnader, och vilken mamma som helst kan göra det.

Sensoriska lådor

Barn älskar att leka i sanden, gräva, bygga slott, vägar... Men vilken förälder bestämmer sig för att bygga en sandlåda hemma så att den är tillgänglig för barnet året runt och i alla väder? Svaret är uppenbart.

Det finns ett miljövänligt sandersättningsmedel - kinetisk sand, men det är ganska dyrt. Du kan göra ett helt ekonomiskt alternativ - en sensorisk låda.

Sensorlådan är en plastbehållare som är fylld med olika material.

Det finns nu många containrar till försäljning som är lämpliga för detta ändamål. Ge företräde åt rektangulära lådor. Titta noga på vilken höjd på lådan som kommer att vara bekväm för ditt barn, så att fyllmedel och leksaker inte rinner ut på golvet och det är bekvämt för ditt barn att leka med det. Och självklart måste det finnas ett lock för att förhindra att damm kommer in, och husdjur har inte möjlighet att dyka ner i det.

Sensoriska lådor kan vara färgade (alla i en färg) eller tema. Vi fyller temalådor med leksaker relaterade till det valda temat. Till exempel årstider, gård, strand och så vidare. Därmed kommer vi att ha en liten lekteater med dekorationer.

För mycket små barn väljer vi stora föremål.

Att välja material för din miniatyrteater kan vara ett separat spännande spel.

Här är en ungefärlig lista över vad som kan hällas i vår skattkammare:

Kanske kan du komma på något annat.

Du kommer aldrig att tröttna på den här leksaken. Och om detta händer kan innehållet enkelt ändras och en ny handling kan uppfinnas.